首页›真题列表›正文 2015年10月自考00431教学设计真题 下载试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：22题 填空题 1. 迪克与凯里的教学设计的系统化方法模型综合引用了 、认知主义和 的思想。 正确答案： 行为主义||建构主义 解析： 迪克与凯里模型融合了行为主义（强调可观察行为与强化）、认知主义（关注内部心理过程）和建构主义（强调学习者主动建构知识）三大理论流派。 显示答案 填空题 2. 学习目标实例:“用普通术语说明人体各部分名称”属于 学习类型;学习目标实例:“将高尔夫球击入洞内”属于 学习类型。 正确答案： 言语信息||动作技能 解析： 根据加涅的学习结果分类：“说明人体各部分名称”属于言语信息（verbal information）；“击球入洞”是身体协调完成的程序性动作，属动作技能（motor skills）。 显示答案 填空题 3. 对学习环境的分析包括两部分内容: 和 。 正确答案： 物理环境||社会环境 解析： 学习环境分析通常涵盖物理环境（如教室设施、技术设备、空间布局）和社会环境（如师生关系、同伴互动、文化氛围、组织支持等）。 显示答案 填空题 4. “ARCS模型”是说明成功学习所必需的各类 。它有四个成分:注意力、关联性、和满意度。 正确答案： 动机条件||信心 解析： ARCS模型由Keller提出，代表Attention（注意）、Relevance（关联性）、Confidence（信心）、Satisfaction（满意度）四类动机条件。 显示答案 填空题 5. 在加涅对目标陈述的四成分说中,一个目标包括以下四个元素:(1)一个引发行为的 ;(2)一个表示行为的动词;(3)一个表示动作对象的名词;(4)一个说明动作完成好坏的 。 正确答案： 刺激情境||标准 解析： 加涅的目标四要素：刺激情境（stimulus condition）、行为动词（behavior）、对象名词（object）、标准（criterion）。 显示答案 填空题 6. 常用的评估量表的类型有核查表、 表和 表。 正确答案： 等级评定||李克特 解析： 核查表（checklist）、等级评定表（rating scale）、李克特量表（Likert scale）是教学评估中三类常用主观性量表。 显示答案 填空题 7. 教学策略的五个学习成分是:(1)教学前活动;(2) ;(3)学习者参与;(4) ;(5)增强活动。 正确答案： 内容呈现||反馈 解析： 迪克与凯里教学策略五成分：教学前活动（pre-instructional activities）、内容呈现（presenting content）、学习者参与（learner participation）、反馈（feedback）、增强活动（enhancement activities）。 显示答案 填空题 8. 克拉克有关媒体效果研究的基本论调是: 决定了学习者的学习而不是用来传递教学的媒体。 正确答案： 教学设计 解析： 克拉克（Clark）在1983年提出‘媒体本身不产生教学效果，教学设计才是决定因素’，即‘媒体无效应论’（media ineffectiveness thesis）。 显示答案 9.选择现有教学材料遵循的四大原则:(1)以目的为中心评价教材的原则;(2)以{{1…🔒 已锁定🔒本试卷共 22 道题您已预览前 8 题，还有 14 题待解锁登录后查看完整试卷 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈 相关内容 喜欢就支持一下吧点赞1 分享微博QQ空间海报分享LINE复制链接收藏 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
