首页›真题列表›正文 2015年10月自考01184电视艺术片创作真题 下载试题 反馈 📍 全国统考 💯 满分：100分 ✓ 及格：60分 ⏱ 时长：150分钟 📝 题量：31题 单项选择题 1. 《北方的纳努克》纪录 的生活。 A. 山顶洞人 B. 欧罗巴人 C. 玛雅人 D. 爱斯基摩人 正确答案： D 解析： 《北方的纳努克》是罗伯特·弗拉哈迪于1922年拍摄的纪录片，记录加拿大北极地区因纽特人（旧称爱斯基摩人）纳努克一家的真实生活。 显示答案 单项选择题 2. 格里尔逊模式是指 A. 自我参与式解说风格 B. 访问式解说风格 C. 真实电影解说风格 D. 直接解说风格 正确答案： D 解析： 格里尔逊模式强调权威性、客观性、教化性的旁白解说，即‘直接解说风格’，代表作如《漂网渔船》。 显示答案 单项选择题 3. 上世纪20年代 导演吉加·派尔托夫提出“真实电影”的主张。 A. 法国 B. 苏联 C. 美国 D. 俄罗斯 正确答案： B 解析： 吉加·维尔托夫（Dziga Vertov）是苏联导演，20世纪20年代提出‘电影眼睛’（Kino-Eye）理论，主张摄影机比人眼更真实，是‘真实电影’（Cinéma Vérité）思想先驱。 显示答案 单项选择题 4. 电视中的“真实”是形而上的。真实是内容层面事物内涵意义的属性,确切地说,应该叫做“ ”。 A. 存在 B. 现实性 C. 逼真感 D. 真实性 正确答案： B 解析： 题干引自电视艺术理论，强调电视‘真实’非物理真实，而是对现实本质的反映与提炼，故称‘现实性’（Reality），区别于表象的‘逼真感’或哲学层面的‘真实性’。 显示答案 单项选择题 5. 传播学在研究传播效果时认为,电视观众在接受传播内容时心理因素有 个层次的意义。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 正确答案： C 解析： 依据传播学‘使用与满足’及符号互动理论，观众心理接受常分为认知层、情感层、行为意向层三个意义层次。 显示答案 单项选择题 6. 蒙太奇一词源于 A. 拉丁文 B. 法语 C. 英语 D. 德语 正确答案： B 解析： ‘Montage’为法语词汇，原意为‘装配、组装’，后被电影理论家借用指镜头组接的艺术手法。 显示答案 单项选择题 7. 《党同伐异》的导演是 A. 格里菲斯 B. 卢米埃尔兄弟 C. 弗拉哈迪 D. 吉加·派尔托夫 正确答案： A 解析： D.W.格里菲斯于1916年执导《党同伐异》，首创‘四线并行’交叉蒙太奇结构，是电影叙事革命性作品。 显示答案 单项选择题 8. 传播学名著《人的延伸———了解传播媒介》的作者是 A. 米勒 B. 麦克卢汉 C. 巴赞 D. 普多夫金 正确答案： B 解析： 马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）1964年出版《理解媒介：人的延伸》，中文译本常题为《人的延伸——了解传播媒介》。 显示答案 9.对列蒙太奇也称为…🔒 已锁定🔒本试卷共 31 道题您已预览前 8 题，还有 23 题待解锁登录后查看完整试卷 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈 相关内容 喜欢就支持一下吧点赞1 分享微博QQ空间海报分享LINE复制链接收藏 页面反馈 × 如该页面内容有误、数据缺失或链接失效，请告诉我们。 内容错误 数据错误 链接失效 其他建议 取消 提交反馈
