自考00845第二外语（英语）考试大纲
Ⅰ 课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
随着我国改革开放政策的贯彻，我国同国外的交流日益频繁。和发达国家相比，我国在经济上、科技上、生产力发展水平上还存在差距，这给我们很大的压力。为了加速我国社会主义现代化建设，我们应该以更加积极的姿态走向世界，学习和借鉴外国先进的科学技术、经营方式、管理方法和优秀的文化成果，并且向世界展示我国社会主义现代化建设的成就。
英语是世界上使用最广泛的语言。它不仅是英、美、加拿大、澳大利亚、新西兰等发达国家的通用语言，也是许多非英语国家科学技术、外交、贸易、管理和文化等方面对外交流的通用语言。英语是我们实行对外开放，开展国家交流最重要的工具之一。
本课程学习者的英语起点为零或初级基础。
二、课程目标
本课程的目标是使学习者能掌握英语基础知识和语言基本技能，具备一定的英语阅读、 写作、英汉互译等语言运用能力。
三、与相关课程的联系与区别该课程为日语专业的二外课程，没有其他相关的专业课程。
四、课程的重点和难点
本课程的重点和难点是词汇、语法、阅读、翻译和写作。
Ⅱ 考核目标
１. 识记：要求学生能正确且熟练地运用课本中的 2500-3000 个单词及其基本搭配；能独立完成课程中的各种语言练习，要求语言运用正确，符合英语国家表达习惯。
２. 领会：能读懂课文及与课文难度相当的英文作品，要求在理解的基础上抓住要点，根据内容进行正确的概况、推理与判断，并能运用正确观点评价其思想内容。
３. 应用：能在一般社交场合与英语国家人士交谈，能比较系统、连贯地发表自己的见解 ，做到表达正确，语言基本得体。能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在 30 分中内写出长度为 100 左右个单词的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺。
Ⅲ 课程内容与考核要求
第一章
2.1 元音
[i] [i:] [e] [æ] 和辅音[p] [b] [t] [d]
2.2 语音知识
：音素字母与音素发音器官图识记：元音 [i] [i:] [e] [æ] 和辅音[p] [b] [t] [d]
重点词汇和句型
第二章
2.1 元音
[u] [u:] [ɔ] [ɔ:]和辅音[k] [g] [s] [z]
2.2 语音知识
：元音分类清辅音和浊辅音辅音分类半元音识记：元音[u] [u:] [ɔ] [ɔ:]和辅音[k] [g] [s] [z]
重点词汇和句型
第三章
2.1 人称代词
2.2 动词
be 的人称变化
3.1 元音
[ə] [ə:] [ɑ:] [ʌ] 和辅音[h] [m] [n] [ŋ]
3.2 语音知识
：音节单词重音开音节和闭音节识记：元音[ə] [ə:] [ɑ:] [ʌ] 和辅音[h] [m] [n] [ŋ]
应用：人称代词和动词 be 的人称变化
2. 人称代词和动词 be 的人称变化
第四章
2.1 人称代词
2.2 数字
2.3 国籍
3.1 元音
[ei] [ai] [ɔi] [iə]和辅音[f] [v] [tʃ] [dʒ]
3.2 语音知识
：前元音小结爆破音小结元音字母 a 和 e 在重读音节中的读法识记：元音[ei] [ai] [ɔi] [iə]和辅音[f] [v] [tʃ] [dʒ]
应用：人称代词、数字和国籍
2. 人称代词、数字和国籍
第五章
3.1 词类
3.2 句子成分
3.3 物主代词
4.1 元音
[ɛə] [uə] [əu] [au] 和辅音[ʃ] [ʒ] [r] [l]
4.2 语音知识
：后元音小结鼻辅音小结元音字母 i 和 o 在重读音节中的读法识记：元音[ɛə] [uə] [əu] [au] 和辅音[ʃ] [ʒ] [r] [l]
应用：词类、句子成分和物主代词
2. 词类、句子成分和物主代词
第六章
3.1 名词
3.2 指示代词
4.1 半元音
[w] [j]和辅音[θ] [ð] [ts] [dz] [tr] [dr]
4.2 连读、失去爆破
4.3 语音知识
：中元音小结元音字母 u 在重读音节中的读法识记：半元音[w] [j]和辅音[θ] [ð] [ts] [dz] [tr] [dr]
应用：名词和指示代词
2. 名词和指示代词
第七章
3.1 名词的所有格
3.2 动词
have 的人称变化
4.音标
语音知识：摩擦音小结清辅音浊化 r 音节中元音字母的读法识记：r 音节中元音字母的读法应用：名词所有格和动词 have 的人称变化
2. 名词所有格和动词 have 的人称变化
第八章
3.1 there be 句型
3.2 一般疑问句
3.3 祈使句
4.1 降调和升调
4.2 辅音连缀
4.3 辅音字母
l 的发音规律识记：辅音字母 l 的发音规律应用：there be 句型、一般疑问句和祈使句
2. there be 句型、一般疑问句和祈使句
第九章
3.1 时刻表示法
3.2 动词的时态
3.3 一般现在时
4.1 一般疑问句及其回答的语调
4.2 语音知识
：元音小结元音字母在重读音节中的读法小结识记：元音字母在重读音节中的读法应用：时刻表示法、动词的时态和一般现在时
2. 时刻表示法、动词的时态和一般现在时
第十章
3.1 代词的分类
3.2 特殊疑问句
3.3 对各种句子成分提问
4.1 特殊疑问句的语调
4.2 辅音小结
应用：代词的分类、特殊疑问句和对各种句子成分提问
2. 代词的分类、特殊疑问句和对各种句子成分提问
第十一章
3.1 介词的用法
3.2 序数词
3.3 月份表达
意群和停顿
识记：意群和停顿
应用：介词的用法、序数词和月份表达
2. 介词的用法、序数词和月份表达
第十二章
介词短语的句法作用语音总复习领会： 重点词汇和句型应用： 介词短语的句法作用
2. 介词短语的句法作用
第十三章
现在进行时双音节词的读音规则识记：双音节词的读音规则应用：现在进行时
2. 现在进行时
第十四章
3.1 冠词
3.2 句子类型
多音节词的读音规则
识记：多音节词的读音规则应用：冠词和句子类型
2. 冠词和句子类型
第十五章
3.1 一般过去时
3.2 大写规则
升调小结
识记：升调的规则
应用：一般过去时和大写规则
2. 一般过去时和大写规则
第十六章
3.1 选择疑问句
3.2 反意疑问句
3.3 yes 和 no 的用法选择疑问句的语调识记：选择疑问句的语调应用：选择疑问句、反意疑问句及 yes 和 no 的用法
2. 选择疑问句、反意疑问句及 yes 和 no 的用法
第十七章
3.1 情态动词
3.2 不定代词
应用：情态动词和不定代词
2. 情态动词和不定代词
第十八章
3.1 一般将来时
3.2 “be going to + 动词不定式”的用法节奏应用：一般将来时和“be going to + 动词不定式”的用法
2. 一般将来时和“be going to + 动词不定式”的用法
第十九章
3.1 不定式
3.2 动名词
降调小结
识记：降调的规则
应用：不定式和动名词
2. 不定式和动名词
第二十章
3.1 句子的种类
3.2 并列句
3.3 主从复合句
3.4 状语从句
应用：句子的种类、并列句、主从复合句和状语从句
2. 句子的种类、并列句、主从复合句和状语从句
第二十一章
3.1 形容词的比较级和最高级
3.2 主语从句
应用：形容词的比较级和最高级和主语从句
2. 形容词的比较级和最高级和主语从句
第二十二章
3.1 现在完成时
3.2 表语从句
3.3 定语从句
应用：现在完成时、表语从句和定语从句
2. 现在完成时、表语从句和定语从句
第二十三章
3.1 过去进行时
3.2 宾语从句
应用：过去进行时和宾语从句
2. 过去进行时和宾语从句
第二十四章
3.1 被动语态
3.2 物主代词的绝对形式
应用：被动语态和物主代词的绝对形式
2. 被动语态和物主代词的绝对形式
第二十五章
3.1 现在完成进行时
3.2 同位语从句
应用：现在完成进行时和同位语从句
2. 现在完成进行时和同位语从句
第二十六章
3.1 直接引语和间接引语
3.2 现在分词和过去分词
应用：直接引语和间接引语；现在分词和过去分词
2. 直接引语和间接引语；现在分词和过去分词
第二十七章
3.1 过去完成时
3.2 地理名词中的冠词
3.3 感叹句
应用：过去完成时、地理名词中的冠词和感叹句
2. 过去完成时、地理名词中的冠词和感叹句
第二十八章
3.1 it 用法小结
3.2 强调句型
应用：it 用法小结和强调句型
2. it 用法小结和强调句型
第二十九章
3.1 主谓一致
3.2 自身代词和相互代词
3.3 构词法 I
识记：构词法 I
应用：主谓一致；自身代词和相互代词；
2. 主谓一致；自身代词和相互代词；构词法 I
第三十章
3.1 虚拟语气
3.2 几种标点符号的用法
应用：虚拟语气和几种标点符号的用法
2. 虚拟语气和几种标点符号的用法
第三十一章
倒装
应用：倒装
2. 倒装
第三十二章
2.1 省略与替代
2.2 介词用法小结
识记：省略与替代应用：介词用法
2. 省略与替代；介词用法小结
第三十三章
2.1 as 用法小结
2.2 构词法
II识记
：构词法 II应用： as 用法
2. as 用法小结和构词法 II
第三十四章
2.1 主要英语国家的英语语音和拼写差异
2.2 构词法
III识记
：主要英语国家的英语语音和拼写差异；构词法 III
2. 主要英语国家的英语语音和拼写差异；构词法 III
第三十五章
构词法 IV
识记: 构词法 IV
2. 构词法 IV
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
一、
自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程
自学考试大纲与教材的关系课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。
三、关于自学教材
《新编英语教程》（上下册），高彦梅，沙露茵主编，北京大学出版社，2009 年第 1 版。
四、关于
自学要求和自学方法的指导本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
1. 个人自学可以采取以下策略：
（1）明确学习目标
考生一定要确定自己的学习目标。学习目标包括长期目标和短期目标。例如：你的长期目标是要精度 2 本教材，复习、识记 2500-3000 个词汇等，近期目标是 3 到 5 个月要完成的学习任务。一旦明确了学习目标，就要满怀热情，克服困难，努力实现预设的目标。
（2）制定学习计划
制定学习计划、安排自学时间，从现有起点扎扎实实一步步往前推进。要有时间管理和学习内容安排计划。在工作之余，每天都要挤出一定的时间自学英语，或听、或说、或读、或写。
（3）摸索学习方法
恰当的学习方法是提高学习效率的捷径。因为考生的工作和生活环境、学习条件和兴趣爱好各不相同，学习方法也因人而异。考生应根据自身水平和学习习惯，摸索适合自己的方法，增加语言实践，巩固学习成果。例如，考生可以大量阅读英语读物，通过各种手段听看广播或视频材料，还可以通过网络寻找口、笔语交流的对象，使自己学习的内容在运用中不断巩固和内化。
2. 走社会助学途径参加社会助学的考生能够在老师的指导下系统地学习语言知识并获得语言实践的机会， 能够及时地通过老师解决学习中的困难和问题。参加社会助学的考生要取得理想的学习效果，也要讲究学习方法，走向自主学习。
五、对社会助学的
要求（一）帮助自学者系统地学习本门课程助学者在辅导时应帮助自学者系统地学习本门课程，解决考生在学习过程中遇到的疑难问题。例如，在语法的学习过程中帮助自学者分清各个时态，主被动语态，名词性从句， 定语从句等等。
（二）开展计算机网络助学社会助学不能只局限于课堂教学，可以同时开展计算机网络助学。考生只要有电脑、 网络和学习软件就可以不受时间和地点限制随时上网学习。英语的学习需要浸泡在英语的语言环境中。通过网络，自学者可以观看英语视频，听英语广播，同英语国家的人进行口头或笔头交流，从而更加高效地学习英语。
六、对考核内容的说明
1. 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。
2. 在考试之日起 6 个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。
七、关于考试命题的若干规定
1、本课程考试为闭卷笔试，考试时间 150 分钟，按百分制记分,60 分为及格。
2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占 20%，领会占30%，应用占 50%。
5、要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。
每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。
6、课程考试命题的主要题型一般有选择填空、阅读理解、完形填空、选词填空、翻译句子（汉译英和英译汉）和短文写作。在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型可以略少，但不能超出本课程对题型规定。
附录题型举例 I.
选择填空 .No sooner than it began to rain heavily.A. the game began B. has the game begun C. did the game begin D. had the game begun II.阅读理解 Every second about 200 people in the United States order one or more hamburgers. Does this dependence on fast foods mean more Americans will get cancer（癌症）, become very fat, or die of a heart attack sooner?Many excellent organizations such as the American Heart Association, theNational Cancer Institute, and the National Research Council teach us what makes up a healthy diet. Maintaining a healthy body weight and eating a wide variety of foods from the Food Guide Pyramid （金字塔）are very important.
Nutritionists（营养学家）recommend a diet high in fruits and vegetables and low in fat (no more than 30 percent of total calories（卡路里，热量单位），the heat a food will produce), and keeping salt to a minimum (less than 2,000 mg/day, or one teaspoon salt). Some hamburgers can provide as much as 58 percent of the total calories and half of a day’s allowance of salt. The fat content of one fired chicken-patty sandwich is equal to about 211 pints of ice cream. A middle-sized order of fries can supply up to 4 teaspoons of fat.
So do we stop eating fast foods? Let’s get realistic. With today’s fast- paced lifestyle, deadlines and promises to follow, it seems fast foods—and junk foods（垃圾食品）—are here to stay.If you plan ahead and give some thought to what you put into your body, it is possible to get a good meal at a fast-food restaurant. It’s also possible to achieve good nutrition in spite of a mad lifestyle. You don’t have to give up your favorite foods.According to the passage a healthy diet is made of .A. vegetables and fruits B. various kinds of foods C. meat, eggs and milk D. hamburgers and sandwiches III. 完型填空 Few kings of England have done such lasting work as Henry II. He founded the country in 1 of ruin and confusion. He left it with a system of government and a habit of obedience that able to keep the peace long after his death.
Henry is best remembered his reform of the courts and their law.Reform is a word appears frequently in English history. To reform a thing is to change it for the , and through the ages the English have struggled to reform their Church, their feudal society, their industrial conditions and, of course, their government.
1. A. the state B. a state C. the face D. a faceIV. 用下列短语的适当形式填空
1. Mr. Green took us to the laboratory（实验室）and us two groups.
I have spent the almost same money on the furniture as my neighbor.V. 翻译句子（英译汉） Beijing differs from Shanghai in many ways, such as weather, population（人 be likely to such as compared to as well as under the circumstances divide… into… in the course of…a great deal vice versa to some extent amount ofVI. 翻译句子（汉译英） 史密斯夫妇说下次来中国的时候，他们会带上他们的孩子。
VII. 写作根据所给的作文题目和提纲，写出 100 字的短文。
题目：My family 提纲：1. 家庭成员
2. 你的家是否十友爱幸福的家庭
3. 你是否热爱家
