自考00815西方文论选读考试大纲

Ⅰ 课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

《西方文论选读》以西方文学理论的进展、演变为历史线索，系统介绍和分析自古希腊以来的各种西方主要文学理论观点，梳理其中的基本概念及不同形态，从而帮助学生总结西方文学理论的经验和规律，深入把握文学的本质、特征，把握西方文论的内在精神，为进一步的学术思考建立必要的基础和参照。

二、课程目标

课程设置的目标是使得考生能够：

1.了解和理解古希腊以来的各种西方主要文学理论观点；

2.熟悉和掌握各种西方文学理论的思想内涵、基本观点和主要特点；

3.基本理解、领会各种西方文学理论代表人物的主要思想观点。

三、与相关课程的联系与区别

本课程是在学生学习了《西方文学史》和《文学概论》或者《美学概论》等基础课程后开设。

它是西方对文艺现象和规律认识的进展史，不同于西方哲学史、美学史，也不同于文学批判史。

四、课程的重点和难点

1.本课程的重点内容：了解和理解西方各时期文学理论思想内涵、基本观点和主要特点。

2.本课程的次重点内容：掌握和领会西方各时期文学理论各代表人物的主要思想观点。

3.本课程的难点内容：厘清西方各时期文学的各种观点主张、理论思潮的来龙去脉、基本内容的同时，并作出正确客观的评价和判断，明了它们是否真的合理、它们的意义和价值所在、它们的局限和不足。

Ⅱ 考核目标

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记：要求考生能够牢牢记住大纲各章节中的知识点，如索绪尔的“语言” 。

领会：要求考生能够正确理解大纲各章节中的相关概念、原理和方法，并能做出正确的表述与解释，是较高层次要求。如柏拉图的“艺术模仿论” 。

简单应用：要求考生能够运用大纲各章节的相关理论和知识，对有关问题进行判断和分析。比如如何理解荣格“原型”“神话”和“集体无意识”的关系？

综合应用：要求考生能够在对一些重要概念、基本原理和方法熟悉和深入理解的基础上，综合相关的知识点，分析和解决比较复杂的问题。如俄国形式主义提倡与日常语言纯然对立的文学语言，你怎么看待这一问题？

Ⅲ 课程内容与考核

要求绪论了解西方文学理论的含义和发展线索，理解学习西方文学理论的意义。

1.1 西方文学理论的研究对象

1.2 西方文学理论的发展线索

1.3 学习西方文学理论的意义

1.4 学习西方文学理论的方法

1.5 本书的体例与特点

（一）西方文学理论的研究对象

1.领会：①西方文学理论的含义；②西方文学理论的研究对象。

（二）西方文学理论的发展线索

1.领会：①西方文学理论的发展线索。

（三）学习西方文学理论的意义

1.简单应用：①学习西方文学理论的意义。

（四）学习西方文学理论的方法

1.简单应用：①学习西方文学理论的方法。

（五）本书的体例与特点

1.西方文学理论的含义

2.西方文学理论的发展线索

1.西方文学理论的发展线索

第一章古希腊罗马文论了解古希腊罗马文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解古希腊罗马文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握柏拉图、亚里士多德和贺拉斯与朗吉弩斯的主要理论观点。

1.2 柏拉图

1.2.1 理念与模仿

1.2.2 诗的迷狂

1.2.3 文艺的社会作用

1.3 亚里士多德

1.3.1 模仿论

1.3.2 悲剧理论

1.3.3 艺术分类

1.4 贺拉斯与朗吉弩斯

1.4.1 古典主义原则

1.4.2 寓教于乐

1.4.3 崇高论

1.领会：①西方文论的源头。

（二）柏拉图

1.识记：①柏拉图的生平与著作。

2.领会：①柏拉图的“理念论”；②柏拉图的“艺术模仿论”；③柏拉图的“诗的迷狂”。

3.简单应用：①柏拉图认为模仿的文艺主要有何危害？并提出了什么样的主张？

（三）亚里士多德

1.识记：①亚里士多德的生平与著作；②亚里士多德的悲剧理论。

2.领会：①亚里士多德的“模仿论”；②亚里士多德关于艺术分类。

3.简单应用：①亚里士多德如何理解悲剧的社会作用？②亚里士多德关于艺术的分类及其意义是什么？

（四）贺拉斯与朗吉弩斯

1.识记：①贺拉斯的生平与著作；②朗吉弩斯的生平与著作；③贺拉斯的“合式”。

2.简单应用：①贺拉斯的“合式”原则的具体要求是什么？②贺拉斯的“寓教于乐”理论的内涵是什么？

3.综合应用：①古希腊罗马时期的文论主要探讨哪五个方向的问题？②朗吉弩斯如何论述文学作品中的崇高风格的来源？

1.综合应用：①古希腊罗马时期的文论主要探讨哪五个方向的问题？

1.柏拉图、亚里士多德的文艺思想

2.对亚里、士多德文艺思想的掌握

1.对亚里士多德文艺思想的掌握

第二章 中世纪文论

了解中世纪文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解中世纪文论的思想内涵、 基本观点和主要特点，掌握奥古斯丁、阿奎那的主要理论观点。

1.2 奥古斯丁

1.2.1 美学思想及象征理论

1.2.2 艺术的真实性与功用性

1.3 阿奎那

1.3.1 释经四义

1.3.2 艺术与自然

1.3.3 艺术与形成

1.3.4 艺术与象征

1.简单应用：①中世纪文学的主要类型和特点。

（二）奥古斯丁

1.识记：①奥古斯丁的生平和著作；②美的本体。

2.领会：①奥古斯丁美学思想的核心是什么？

3.简单应用：①奥古斯丁的象征理论，其主要观点是什么？②奥古斯丁关于艺术的真实性与功能性观点是什么？

（三）阿奎那

1.识记：①阿奎那的生平和著作；②释经四义。

2.简单应用：①阿奎那对于艺术与自然的主要看法是什么？②阿奎那对于艺术与形式的主要看法是什么？③阿奎那对于艺术与象征的主要看法是什么？

3.综合应用：①试比较奥古斯丁与阿奎那在文艺观上的异同；②试述中世纪文论的主要特征及其在西方文论史上的地位和价值。

1.奥古斯丁对于艺术的真实性与功能性的主要观点。

2.阿奎那对于艺术与自然、形式、象征的主要观点。

3.中世纪文论的主要特征及其在西方文论史上的地位和价值。

1.奥古斯丁对于艺术的真实性与功能性的主要观点。

2.阿奎那对于艺术与自然、形式、象征的主要观点。

第三章 文艺复兴文论

了解文艺复兴文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解文艺复兴文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握但丁、卡斯特尔维屈罗、锡德尼的主要理论观点。

1.2 但丁

1.2.1 论俗语

1.2.2 诗的寓意

1.3 卡斯特尔维屈罗

1.3.1 对

《诗学》的阐释

1.3.2 文艺的娱乐功能

1.4 锡德尼

1.4.1 诗的虚构

1.4.2 诗的教化

1.简单应用：①文艺复兴的产生主要受哪些文化的影响？

（二）但丁

1.识记：①何谓俗语。

2.领会：①如何理解但丁的俗语观？②如何理解但丁的诗的寓意观？

（三）卡斯特尔维屈罗

1.简单应用：①卡斯特尔维屈罗的戏剧“三一律”主要内容是什么？

2.综合应用：①试述卡斯特尔维屈罗关于文学的真实感的观点；②试述卡斯特尔维屈罗关于文学艺术的主要功能。

（四）锡德尼

1.领会：①试述锡德尼关于诗的虚构的观点；②试述锡德尼关于诗的教化的观点。

2.简单应用：①锡德尼是如何为诗进行辩护的？

1.综合应用：①文艺复兴时期文学理论的特点。

1.但丁的俗语观和诗的寓意观。

2.卡斯特尔维屈罗关于文学的真实感。

3.锡德尼关于诗的虚构、诗的教化。

4.文艺复兴时期文学理论的特点。

1.理解卡斯特尔维屈罗关于文学的真实感和文学艺术的主要功能

第四章新古典主义文论了解新古典主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解新古典主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握布瓦洛、卡斯特尔维屈罗、屈雷顿、蒲柏、约翰生、高特雪特、温克尔曼的主要理论观点。

1.2 布瓦洛

1.2.1 理性与自然

1.2.2 古典原则

1.3 屈雷顿、蒲柏、约翰生

1.3.1 古典主义戏剧原则

1.3.2 古典诗评的原则

1.3.3 莎士比亚戏剧评论

1.4 高特雪特、温克尔曼

1.4.1 法国古典主义理论的德国回声

1.4.2 古典艺术史的奠基

（一）1 概述

1.识记：①古典主义文论的含义；②新古典主义文论的含义。

（二）布瓦洛

1.领会：①布瓦洛的“理性”观点是什么？②布瓦洛的“自然”观点是什么？

2.综合应用：①布瓦洛新古典主义文学理论中理性原则和自然原则的关系是什么？

（三）屈雷顿、蒲柏、约翰生

1.简单应用：①试述屈雷顿《论诗剧》关于古今之争、法英之争、诗韵之争。

2.综合应用：①屈雷顿是如何评价莎士比亚戏剧的？与法国新古典主义的观点有何不同？

②蒲柏关于《论批评》的主要内容、主要观点是什么？③约翰生是如何莎士比亚戏剧的？

（四）高特雪特、温克尔曼

1.综合应用：①高特雪特《批判的诗学》主要内容和主要观点是什么？②为什么说温克尔曼是艺术史的奠基者？

1.综合应用：①法、英、德等国的新古典主义的理论主张和关注焦点有何共同点和不同点？

1.布瓦洛《诗的艺术》的主要内容和观点。

2.屈雷顿《论诗剧》 的主要内容和观点。

3.蒲柏《论批评》的主要内容和观点。

4.高特雪特《批判的诗学》的主要内容和观点。

5.温克尔曼《古代艺术史》的主要内容和观点。

1.屈雷顿莎士比亚戏剧的评价，及其与法国新古典主义的观点的不同。

第五章 启蒙主义文论

了解启蒙主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解启蒙主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握狄德罗、莱辛、赫尔德的主要理论观点。

1.2 狄德罗

1.2.1 自然原则与真实原则

1.2.2 严肃剧与文艺的启蒙功能

1.3 莱辛

1.3.1 诗与画

1.3.2 市民剧理论

1.4 赫尔德

1.4.1 民族文学论

1.4.2 诗、自然、社会

1.简单应用：①启蒙运动产生的社会历史原因和思想文化背景是什么？

（二）狄德罗

1.领会：①狄德罗眼中的自然、真实指什么？

2.简单应用：①狄德罗的严肃剧与传统文论中的悲喜剧的区别何在？

（三）莱辛

1.领会：①莱辛是如何论述诗与画的界限的？

2.综合应用：①莱辛对莎士比亚和拉辛戏剧创作成就的评价如何？从中体现了什么样的戏剧理论观念？

（四）赫尔德

1.综合应用：①赫尔德是如何理解诗、自然、社会三者关系的？

1.简单应用：①启蒙主义文论家的共同特点是什么？举例说明其代表人物的理论创新之处。

1.启蒙运动产生的社会历史原因和思想文化背景。

2.狄德罗的自然原则与真实原则观点。

3.莱辛的诗与画观点。

4.赫尔德的诗、自然、社会三者关系。

5.启蒙主义文论的特点。

1.启蒙主义文论的特点

第六章 德国古典文论

了解德国古典文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解德国古典文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握康德、歌德、席勒、黑格尔的主要理论观点。

1.2 康德

1.2.1 艺术论

1.2.2 天才论

1.2.3 审美理念

1.3 歌德

1.3.1 艺术与自然

1.3.2 民族文学与世界文学

1.4 席勒

1.4.1 朴素诗与感伤诗

1.4.2 悲剧论

1.5 黑格尔

1.5.1 艺术的历史类型

1.5.2 诗论

1.5.3 悲剧理论

1.简单应用：①德国古典文论产生的社会历史原因和思想文化背景。

（二）康德

1.领会：①康德认为“一般的艺术”具有哪些特征？②康德认为“艺术天才”具有哪些特征？③康德文艺思想的两个突出特征是什么？

2.综合应用：①如何理解康德的审美理念理论？

（三）歌德

1.领会：①歌德认为民族作家产生的条件是什么？

2.简单应用：①如何理解歌德的艺术与自然的关系理论？

（四）席勒

1.领会：①席勒的悲剧观念是什么？

2.简单应用：①如何理解席勒对素朴诗和感伤诗的区分？

（五）黑格尔

1.综合应用：①如何理解黑格尔关于艺术发展的历史类型理论？②如何理解黑格尔的悲剧理论？

1.综合应用：①德国古典文论的特点是什么？

1.德国古典文论产生的社会历史原因和思想文化背景。

2.康德的审美理念。

3.歌德艺术与自然的关系理论。

4.席勒朴素诗与感伤诗区别。

5.黑格尔艺术发展的历史类型理论和悲剧理论。

1.席勒朴素诗与感伤诗区别。

第七章 浪漫主义文论

了解浪漫主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解浪漫主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握施莱格尔兄弟与海涅、华兹华斯与柯勒律治、夏多布里昂与雨果的主要理论观点。

1.2 施莱格尔兄弟与海涅

1.2.1 心灵的无限和自由

1.2.2 海涅对浪漫主义的批判

1.3 华兹华斯与柯勒律治

1.3.1 感情与自然

1.3.2 想象与天才

1.4 夏多布里昂与雨果

1.4.1 神秘唯美

1.4.2 美丑对照

1.简单应用：①浪漫主义文学思潮与文学理论产生的社会历史原因和思想文化背景。

（二）施莱格尔兄弟与海涅

1.领会：①海涅对于浪漫主义批判的观点是什么？

2.简单应用：①如何理解施莱格尔的文学创作主张？

（三）华兹华斯与柯勒律治

1.简单应用：①华兹华斯关于诗的题材、本质、语言的观点是什么？②柯勒律治关于天才的观点是什么？

2.综合应用：①如何理解柯勒律治的想象理论？

（四）夏多布里昂与雨果

1.简单应用：①如果理解夏多布里昂的神秘为美？

2.综合应用：①如何理解雨果的美丑对照原则？

1.简单应用：①浪漫主义文论的基本特点是什么？

1.施莱格尔的文学创作主张。

2.柯勒律治的想象理论。

3.雨果的美丑对照原则。

1.华兹华斯感情与自然观点。

第八章 现实主义文论

了解现实主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解现实主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握巴尔扎克和左拉、狄更斯和詹姆斯、别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫的主要理论观点。

1.2 巴尔扎克和左拉

1.2.1 现实主义的文学观

1.2.2 典型的艺术形象

1.2.3 自然主义

1.3 狄更斯和詹姆斯

1.3.1 批判现实主义

1.3.2 小说叙述的视角

1.4 别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫

1.4.1 形象思维

1.4.2 典型化

1.4.3 艺术与现实的审美关系

1.4.4 文学的人民性

1.简单应用：①现实主义文学创作与批评观念的历史渊源。

（二）巴尔扎克和左拉

1.简单应用：①如何理解巴尔扎克对于现实主义的认识，尤其是他对典型的认识？②左拉的自然主义具有什么样的内涵？它的不足体现在什么地方？

（三）狄更斯和詹姆斯

1.领会：①狄更斯的批判现实主义观点是什么？

4.简单应用：①试谈詹姆斯对于小说叙述视角的认识。

（四）别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫

1.综合应用：①别林斯基形象思维理论的内涵是什么？②如何理解车尔尼雪夫斯基的“美的生活”？③谈谈杜勃罗留波夫对于文学人民性的认识。

1.领会：①现实主义文论的特点。

1.巴尔扎克现实主义的文学观。

2.詹姆斯小说叙述的视角。

3.别林斯基形象思维理论。

4.杜勃罗留波夫文学的人民性。

1.左拉的自然主义。

2.车尔尼雪夫斯基艺术与现实的审美关系。

第九章十九世纪末二十世纪初文论了解十九世纪末二十世纪初文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解十九世纪末二十世纪初文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握圣伯夫、丹纳和朗松、王尔德、波德莱尔、马拉美和瓦雷利、尼采的主要理论观点。

1.2 圣伯夫、丹纳和朗松

1.2.1 传记批评理论

1.2.2 文学发展

“三要素”

1.2.3 文学史建构

1.3 王尔德

1.3.1 为艺术而艺术

1.3.2 生活模仿艺术

1.4 波德莱尔、马拉美和瓦雷利

1.4.1 感应论

1.4.2 纯诗论

1.4.3 诗歌语言论

1.5 尼采

1.5.1 酒神精神与日神精神

1.5.2 重估一切价值

1.识记：①十九世纪末二十世纪初欧洲出现哪四种文论思潮？

（二）圣伯夫、丹纳和朗松

1.领会：①圣伯夫的传记批评理论观点是什么？②丹纳关于文学发展的“三要素”是什么？

2.简单应用：①试论科学与文学史之间的关系；②谈谈朗松的文学史批评的特点。（三）王尔德

1.综合应用：①谈谈唯美主义的主要特征；②“生物模仿艺术”还是“艺术模仿生活”？请谈谈你的看法。

（四）波德莱尔、马拉美和瓦雷利

1.简单应用：①波德莱尔的感应论，主要有哪些观点？②马拉美的纯诗论，主要有哪些观点？

2.综合应用：①说说你对瓦雷利的“纯诗的语言”的看法。

（五）尼采

1.简单应用：①什么是酒神精神与日神精神？有何区别？

2.综合应用：①阐述尼采的悲剧理论；②请结合具体文本，谈谈酒神精神在文学艺术创作及作品中的具体体现。

1.简单应用：①十九世纪末二十世纪初文论的特点。

1.丹纳的文学发展“三要素”。

2.朗松的文学史建构。

3.马拉美的纯诗论。

4.瓦雷利的诗歌语言论。

5.尼采的酒神精神与日神精神。

1.瓦雷利的诗歌语言论。

2.尼采的酒神精神与日神精神。

第十章 心理分析文论

了解心理分析文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解心理分析文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握弗洛伊德、荣格、拉康的主要理论观点。

1.2 弗洛伊德

1.2.1 无意识理论与人格结构

1.2.2 力比多的升华与白日梦

1.2.3 俄狄浦斯情结

1.3 荣格

1.3.1 集体无意识与原始意象

1.3.2 文学中的原型分析

1.4 拉康

1.4.1 无意识的语言结构

1.4.2 镜像理论与文本解读

1.简单应用：①心理分析文论产生的社会历史原因和思想文化背景。

（二）弗洛伊德

1.领会：①狄浦斯情结指的是什么？

2.简单应用：①为什么说弗洛伊德是“心理分析之父”他的无意识理论对文学研究产生了怎样的影响？②怎样认识弗洛伊德在《作家与白日梦》中提出的艺术家从事创作是性本能冲动升华的观点？

（三）荣格

1.简单应用：①如何理解荣格“原型”“神话”和“集体无意识”的关系？

2.综合应用：①荣格集体无意识理论的主要观点是什么？如何辩证地评价它？ （四）拉康

1.简单应用：①如何理解拉康无意识的语言结构？

2.综合应用：①拉康的三界说是什么？他怎样运用此说分析侦探小说《被窃的信》？

1.领会：①心理分析文学理论的主要特点是什么？

1.弗洛伊德无意识理论与人格结构

2.荣格的集体无意识与原始意象

3.拉康的镜像理论与文本解读

1.弗洛伊德的力比多的升华与白日梦

第十一章俄国形式主义文论了解俄国形式主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解俄国形式主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握什克罗夫斯基、雅各布森、巴赫金的主要理论观点。

1.2 什克罗夫斯基

1.2.1 诗歌语言与日常语言

1.2.2 陌生化与突出

1.3 雅各布森

1.3.1 文学性与主导

1.3.2 文学史演变

1.4 巴赫金

1.4.1 超语言学

1.4.2 对话与复调

1.4.3 狂欢化与怪诞现实主义

1.简单应用：①俄国形式主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景。

（二）什克罗夫斯基

1.领会：①什克罗夫斯基陌生化理论的主要观点是什么？

2.综合应用：①俄国形式主义提倡与日常语言纯然对立的文学语言，你怎么看待这一问题？

（三）雅各布森

1.领会：①雅各布森的“文学性”，指的是什么？②雅各布森的“主导”，指的是什么？

2.简单应用：①试比较什克洛夫斯基与雅各布森对于文学看法的异见。

（四）巴赫金

1.领会：①巴赫金的超语言学理论，主要观点是什么？

2.简单应用：①巴赫金的“复调小说”是只适用于西方的一种特殊文学类型，还是对于世界文学而言具有某种普遍适用性？

3.综合应用：①你怎样看待“对话主义”在当代文学理论乃至文化理论中的价值和意义？

1.什克罗夫斯基的诗歌语言与日常语言。

2.雅各布森的文学性与主导。

3.巴赫金的超语言学。

1.巴赫金的怪诞现实主义理论。

第十二章英美新批评文论了解英美新批评文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解英美新批评文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握艾略特、瑞恰慈、燕卜荪、兰色姆、退特、布鲁克斯、韦勒克的主要理论观点。

1.2 艾略特、瑞恰慈和燕卜荪

1.2.1 非个性与客观对应物

1.2.2 情感语言与实用批评

1.2.3 含混

1.3 兰色姆、退特和布鲁克斯

1.3.1 本体论批评

1.3.2 张力、反讽和悖论

1.3.3 意图谬误与感受谬误

1.4 韦勒克

1.4.1 外部研究与内部研究

1.4.2 文学批评、文学理论与文学史

1.综合应用：①英美新批评派文论产生的社会历史原因和思想文化背景。

（二）艾略特、瑞恰慈和燕卜荪

1.识记：①有机整体观；②非个性化；③客观对应物；④情感语言；⑤语义批评；⑥含混。

2.简单应用：①如何理解艾略特的非个性与客观对应物？②如何理解瑞恰慈的情感语言与实用批评？

（三）兰色姆、退特和布鲁克斯

1.识记：①张力；②反讽；③悖论。

2.领会：①兰色姆的本体论批评的具体内容是什么？

（四）韦勒克

1.综合应用：①韦勒克划分文学研究的内部研究和外部研究有何意义？ ②如何理解英美新批评的产生与社会历史语境的关系？

1.综合应用：①新批评派文论的主要特点有哪些？②英美新批评的共同点主要体现在哪些方面？

1.艾略特的非个性与客观对应物

2.瑞恰慈的情感语言与实用批评

3.退特的张力、反讽和悖论

4.韦勒克的外部研究与内部研究

1.韦勒克的外部研究与内部研究

第十三章结构主义文论了解结构主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解结构主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握索绪尔、列维—斯特劳斯、巴尔特、托多罗夫的主要理论观点。

1.2 索绪尔

1.2.1 语言与言语

1.2.2 所指与能指

1.3 列维

—斯特劳斯

1.3.1 神话的双重结构

1.3.2 二项对立与文本分析

1.4 巴尔特

1.4.1 从

“零度写作”到“作者之死”

1.4.2 符号学与神话学

1.5 托多罗夫

1.5.1 叙事语法

1.5.2 叙事话语

1.领会：①结构主义思潮的基本内涵。

（二）索绪尔

1.识记：①语言；②言语；③所指；④能指。

2.简单应用：①索绪尔语言学提出了哪些基本对立？如何理解索绪尔语言学的符号任意性原则？

（三）列维—斯特劳斯

1.综合应用：①如何理解神话的双重结构？依据列维-斯特劳斯和雅各布森对《猫》的分析，谈谈你对诗歌文本中的二项对立关系的理解。

（四）巴尔特

1.综合应用：①如何理解巴尔特的“零度写作”和“作者之死”？试运用他的符号学理论分析一则大众文化现象。

（五）托多罗夫

1.识记：①叙事时间；②叙事体态；③叙事语式。

2.领会：①什么是“叙事话语”？分别包括哪几个方面？

3.综合应用：①什么是“叙事语法”？试选取一篇叙事作品，加以具体分析说明。

1.综合应用：①结构主义文学理论的总体特征是什么？应如何评价其贡献及不足？

1.索绪尔的语言与言语、所指与能指。

2.列维—斯特劳斯的二项对立与文本分析。

3.巴尔特的符号学与神话学。

4.托多罗夫的叙事语法、叙事话语。

1.索绪尔的语言与言语、所指与能指

第十四章西方马克思主义文论了解西方马克思主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解西方马克思主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握卢卡契、布莱希特、詹姆逊、本雅明、马歇雷、伊格尔顿、阿多诺、洛文塔尔的主要理论观点。

1.2 卢卡契、布莱希特、詹姆逊

1.2.1 现实主义与整体性

1.2.2 现代主义与现代主义之争

1.2.3 文学的历史分析

1.3 本雅明、马歇雷、伊格尔顿

1.3.1 作为生产者的作家

1.3.2 文学生产力论

1.3.3 文学与意识形态

1.4 阿多诺、洛文塔尔

1.4.1 艺术的否定性

1.4.2 大众文学批判

1.简单应用：①西方马克思主义文论的特点。

（二）卢卡契、布莱希特、詹姆逊

1.领会：①詹姆逊将资本主义阶段的文学经历分为哪几个时期？并简要说明。

2.简单应用：①卢卡契现实主义理论的基本内容是什么？怎样看待现实主义与现代主义之争？

（三）本雅明、马歇雷、伊格尔顿

1.简单应用：①本雅明艺术生产理论的基本内涵是什么？②马歇雷的文学生产理论包含哪三个命题？③伊格尔顿文学思想的核心内容是什么？

2.综合应用：①试述艺术生产理论的当代发展。

（四）阿多诺、洛文塔尔

1.简单应用：①如何理解阿多诺艺术否定性观点？②如何理解洛文塔尔的大众文学批判性观点？

2.综合应用：①试比较阿多诺和洛文塔尔对大众文化研究的异同。

1.卢卡契现实主义理论。

2.本雅明艺术生产理论。

3.阿多诺艺术否定性理论。

1.现实主义与整体性。

第十五章读者接受文论了解读者接受文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解读者接受文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握英加登与伊瑟尔、费什与卡勒、姚斯的主要理论观点。

1.2 英加登与伊瑟尔

1.2.1 未定点

1.2.2 召唤结构

1.3 费什与卡勒

1.3.1 解释团体

1.3.2 文学能力

1.4 姚斯

1.4.1 文学接受史

1.4.2 历史距离与视域融合

1.4.3 作为接受史的文学史

1.简单应用：①读者接受文论产生的历史原因、文化背景。

（二）英加登与伊瑟尔

1.识记：①意向性客体；②召唤结构。

2.领会：①英加登的未定点理论主要包含什么观点？

3.简单应用：①读者接受文学理论具有哪些特征？它与传统文学理论的区别是什么？

（三）费什与卡勒

1.领会：①如何理解费什的“解释团体”？②如何理解卡勒的“文学能力”？

（四）姚斯

1.简单应用：①如何理解姚斯的历史距离与视域融合的关系？

1.综合应用：①试用马克思的生产一消费理论分析文学阅读中的读者导向。

1.英加登的未定点理论。

2.费什的“解释团体”。

3.卡勒的“文学能力”。

4.姚斯的历史距离与视域融合

1.英加登的未定点理论。

第十六章后结构主义文论了解后结构主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解后结构主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握德里达、德·曼、米勒的主要理论观点。

1.2 德里达

1.2.1 无底的模仿

1.2.2 签名

1.3 德·曼

1.3.1 隐喻

1.3.2 修辞

1.4 米勒

1.4.1 重复

1.4.2 寄生

1.简单应用：①后结构主义的基本含义。

（二）德里达

1.识记：①延异。

2.领会：①德里达的“签名”。

3.综合应用：①德里达的文学模仿论与柏拉图的文学模仿论的本质区别是什么？德里达的文学写作论与现代结构主义写作论、传统的作家主观创造论有什么不同？

（三）德·曼

1.识记：①隐喻；②修辞。

2.领会：①德·曼借阐发隐喻揭示了语言和文学的什么样的本质属性？修醉阅读的目标是什么？

（四）米勒

1.识记：①重复；②寄生。

2.领会：①米勒是怎么理解现实和文学的关系的？解构主义文学批评是一种什么样的批评？

1.简单应用：①如何评价后结构主义？

1.德里达的模仿与签名。

2.德·曼的隐喻与修辞。

3.米勒的重复与寄生。

1..德里达无底的模仿。

第十七章后现代主义文论了解后现代主义文论产生的社会历史原因和思想文化背景，理解后现代主义文论的思想内涵、基本观点和主要特点，掌握波伏娃、肖瓦尔特、克里斯蒂娃、萨义德、斯皮瓦克、巴巴、 格林布拉特、怀特的主要理论观点。

1.2 波伏娃、肖瓦尔特、克里斯蒂娃

1.2.1“第二性”

1.2.2 女性主义诗学

1.2.3 新女性主义诗学

1.3 萨义德、斯皮瓦克、巴巴

1.3.1 东方学

1.3.2 差异与混杂

1.4 格林布拉特、怀特

1.4.1 文化诗学

1.4.2 历史诗学

1.5 威廉斯、霍尔

1.5.1 文化唯物主义

1.5.2 编码与解码

1.6 鲁克尔特、布伊尔

1.6.1 生态批评

1.6.2 绿色阅读

1.简单应用：①什么是后现代文学理论？后现代文学理论有哪些特征和局限性？

（二）波伏娃、肖瓦尔特、克里斯蒂娃

1.简单应用：①我们的文化身份是先天存在的，还是人为建构的？②如何评价文学和文学批评中隐蔽的性别歧视、阶级剥削和种族压迫的问题？

（三）萨义德、斯皮瓦克、巴巴

1.领会：①萨义德“东方学”的内涵是什么？

（四）格林布拉特、怀特

1.领会：①什么是文学诗学？②什么是历史诗学？

（五）威廉斯、霍尔

1.领会：①什么是文化唯物主义？

2.简单应用：①如何理解霍尔的编码与解码？

（六）鲁克尔特、布伊尔

1.简单应用：①鲁克尔特生态批评的核心思想是什么？②布伊尔“绿色文学”理论是什么？

（七）小结

1.简单应用：①如何看待文学与历史、文学与政治、文学与生态之间的关系？②如何评价后现代文学理论对经典文学和文学史的解构？

1.女性主义诗学

2.文化诗学

3.历史诗学

4.生态批评

5.绿色文学

1.后现代文学理论的特征和局限性

Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求

一、

自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

二、课程

自学考试大纲与教材的关系课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。

大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。

三、关于自学教材

《西方文学理论》，本书编写组编写，主编曾繁仁，高等教育出版社，2018 年第 2 版。

四、关于

自学要求和自学方法的指导本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。

本课程共 4 学分。根据本专业的要求和本课程的特点，特提出以下几点学习建议供参考：

（一）系统学习，深入理解和掌握基本理论和基本知识应系统地学习各章节内容，深入学习和理解基本理论和基本知识，并重点掌握“识记” “领会”“简单应用”和“综合应用”的内容。

（二）科学学习，认真梳理各章节及其要点的逻辑关系应全面地梳理各章节内容，厘清相关章节及其各要点的逻辑关系，从而更加科学地理解和记忆相关内容。

（三）突出重点，牢牢掌握基本概念、理论和基础知识应重点抓住基本概念、基本理论、基础知识的学习和掌握，进而提高对相关理论的分析和应用能力。

五、对考核内容的说明

1. 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。

2. 在考试之日起 6 个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。

六、关于考试命题的若干规定

1、本课程考试为闭卷笔试，考试时间 150 分钟，按百分制计分，60 分为及格。

2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。

考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。

3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。

4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占 20%，领会占30%，简单应用占 30%，综合应用占 20%。

5、要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。

6、课程考试命题的主要题型参见本大纲附录。在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型可以略少，但不能超出本课程对题型规定。

附录题型举例

一、选择题

1.作为“狂飙突进”运动和“德国古典文学”的代表，（ ）一方面热切期待民族文学的繁荣和发展，另一方面也预言“世界文学”时代的到来。

A.康德 B.歌德 C.席勒 D.海涅

二、填空题

1.古希腊文论是（ ）的源头。

三、名词解释题

1.美的本体

2.意向性客体

四、简答题

1.简述奥古斯丁对于艺术的真实性与功能性的主要观点

2.简述韦勒克划分文学研究的内部研究和外部研究的意义。

五、论述题

1.如何理解巴尔特的“零度写作”和“作者之死”？试运用他的符号学理论分析一则大众文化现象。

2.德里达的文学模仿论与柏拉图的文学模仿论的本质区别是什么？