自考04124文化经济学考试大纲（2025年版）

北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称： 文化经济学课程代码：04124（笔试） 2025 年 12 月版

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

《文化经济学》是北京市高等教育自学考试文化产业管理（专升本）专业的一门专业基础课程，是在完成公共基础课程学习后开设的必考课。本课程的主要内容包括：文化与经济的关系，文化需求与供给，文化商品与价格，文化生产、交换、消费、市场、投资， 以及文化发展战略、文化经济管理等。通过上述内容的学习和思考，引导大家研究文化经济运动的基本规律，揭示文化经济对于现代社会发展和进步的作用与意义，丰富关于文化和经济的理论系统与政策系统

二、课程目标与基本

要求本课程的设置目标是全面贯彻落实立德树人根本任务，满足本专业培养适应当前文化产业发展需要的领导型、组织型人才的相关知识要求，以为其今后从事与文化产业相关的工作打下坚实基础。

本课程的基本要求是通过系统学习，让学生了解文化经济的性质、特征以及基本规律和功能，了解文化经济的发展历史、现状及其未来趋势，了解文化与经济、政治、社会之间的关系，学会从文化的角度观察经济和用经济的视角观察文化，了解各种文化经济现象及其运行规律，在此基础上融会贯通，初步建立文化经济的概念，掌握对相关文化项目的创意、策划以及管理、经营等能力。

本课程的考核章节为第一到第九章，重点章节是：第

二、三、五、六、七、九章，无不考核章节

三、与本专业其他课程的关系

《文化经济学》在文化产业管理专业（专升本）的教学计划中被列为专业基础课，本课程与《文化产业概论》、《地方文化资源开发与管理》、《国际文化贸易概论》等课程之间有承前启后的相互联系作用，是《文化市场与营销》、《国际文化贸易概论》、《创业学》等课程的先导课，本课程的学习对全面掌握文化产业管理专业各学科的知识起到重要的奠基性作用。

第二部分考核内容与考核目标

第一章 文化经济和文化经济学

通过本章的学习，使学生明白文化经济学是一门横跨文化和经济的新兴学科，并对人类社会发展到更高阶段而产生的新经济形态——文化经济学的基本形态、概念体系等有一个初步认识，形成文化和经济相互渗透、高度融合的文化经济学视野。

（一）文化经济新形态孕育而生识记：文化经济化的发展历程。

理解：经济文化化的表现特征；文化经济的定义及内容要点。

（二）文化经济的历史使命理解：文化经济是未来经济发展的重要引擎；文化经济是获取经济话语权、实现文化复兴的根本途径。

（三）构建时代需要的文化经济学学科理解：基于文化产品的文化经济学的四个特征；基于文化产业的文化经济学的基本内涵及特点；基于文化经济的文化经济学的基本优势。

第二章 文化经济学的研究框架

通过本章的学习，使学生正确理解文化经济是同时具有文化属性和经济属性的事物及发展形态；建立起既坚持政治经济学，也关照西方经济学的分析框架，并结合社会学、文艺理论的方法和思想来探索文化志经济关系的认识方法；能从“分工—交换”的视角，深入认识文化经济学的产生逻辑和概念体系。

（一）文化经济研究的三种逻辑：一个简要回顾识记：批判逻辑、实用逻辑。

理解：交互逻辑、亚当·斯密关于文化影响经济的两条路径。

（二）从“分工—交换”的视角认识文化经济识记：“分工—交换”交互拓展是人类发展的原动力、物质生产和经济文化共生演化。

理解：物质生产和文化生产的交互作用、物质生产方式变革对文化生产方式的影响、文化与经济深度融合的四个维度。

（三）文化经济学的概念体系

1、文化产品的两层含义、文化商品的特殊属性、文化经济的两种特殊矛盾；

2、文化企业的定义及特点、文化公共机构的定义及特征；

3、文化市场的内涵；

4、文化产业的定义及构成范围；

5、文化资本的层次；

6、文化政策目标的二元性、文化政策的两种类型；

7、经济文化的定义及内涵。

第三章 文化产品和文化商品

通过本章的学习，使学生正确理解文化产品和文化商品的概念；明白文化产品和文化商品是文化经济的载体和文化经济理论的逻辑起点，了解文化产品转化为文化商品的过程掌握文化商品的基本特征、了解文化商品运行的市场逻辑，并能更好地认识文化消费发展的重要意义。

（一）从文化产品到文化商品识记：文化商品的发展过程。

理解：文化产品的定义、内涵、分类及特征；文化商品的定义、属性及基本特征；

文化经济的内在矛盾。

（二）文化商品的市场逻辑理解：文化商品的需求特征；影响文化商品需求的因素；文化商品的供给特征；影响文化商品供给的因素。

（三）我国文化消费的发展识记：文化消费发展的总体情况、文化消费发展未来的潜力。

理解：文化消费发展的重要意义。

第四章 文化企业和文化公共机构

通过本章的学习，使学生正确理解文化企业和文化公共机构的概念和运行机制；明白文化企业和文化公共机构是文化生产的主体和文化经济的细胞；理解文化企业是生产文化商品的组织形态，文化公共机构是生产文化产品的组织形态。

（一）文化企业分析

理解：文化企业的分类；文化企业的特征及其具体表现；文化企业的发展演变。

（二）文化公共机构分析理解：文化公共品的概念及特征；文化公共机构的特征和分类；我国公共文化机构转型发展的趋势。

（三）我国文化企业和文化公共机构的发展识记：我国文化企业和文化公共机构的发展情况。

第五章 文化市场

通过本章的学习，使学生了解和掌握文化市场的定义、主体与功能、分类与特征及其运行机制，使其明白文化市场是文化经济的运行载体，是文化经济的重要组成部分；明白文化商品只有通过文化市场才能进入消费，文化企业的经营活动及文化资本的投资活动要以文化市场为导向，文化产品的发展要以文化市场为基础，文化政策的制定要以文化市场为依据，从而建立起重视文化市场研究的基本认识。

（一）文化市场的内涵和外延识记：市场、文化市场的定义。

理解：文化市场中四类参与者的功能；文化市场的分类。

应用：文化市场的五种功能。

（二）文化市场的特征与特点理解：文化市场的基本特征。

应用：文化市场的独特性。

（三）文化市场的运行机制识记：市场运行机制的内涵。

理解：文化市场机制的功能；文化市场机制的类型及其内涵；文化市场中创新机制的主要内容；文化市场中保险机制的重要意义。

（四）国内外文化市场发展现状识记：美国文化市场的发展。

理解：我国文化市场的发展趋势；韩国文化市场迅速发展的原因；日本文化市场繁荣的原因。

（五）建设我国完善的文化市场应用：未来我国文化市场发展的特点；发展我国文化市场的建议。

第六章 文化产业

通过本章的学习，使学生了解文化产业的内涵，明白文化产业是国民经济的支柱产业， 掌握我国文化产业发展的最新趋势，树立将文化产业做为国家经济发展重要战略的根本认识；明白在新技术革命背景下，文化产业发展的重要特点是将文化发展、数字传播技术与市场化发展机制紧密结合；通过了解国内外文化产业发展的基本历程和经验启示，掌握建设新型文化产业的主要形态；明白城市更新、特色小镇、节庆会展、地标产品、主题公园等文化产业形态作为区域发展战略的重要价值。

（一）何为文化产业

识记：文化工业、文化产业的发展历程；国外对文化产业的分类。

理解：学者对文化产业的定义及特征；各国对文化产业的定义及其特点；我国对文化产业的定义及范围界定；我国文化产业分类。

（二）文化产业：国民经济的支柱产业识记：我国文化产业发展历程；美国、英国、德国、日本、韩国文化产业的发展情况。

理解：各国文化产业发展的启示；我国文化产业发展的重要意义。

（三）我国文化产业发展趋势判断识记：我国文化产业发展现状；网络视频、网络音乐、网络文学、网络游戏。

理解：网络文化娱乐市场大发展的主要因素；文化与旅游融合发展的主要业态；我国文化产业发展存在的主要问题与不足。

应用：我国文化产业发展的趋势性特征。

（四）作为区域发展战略的文化产业识记：区域发展战略的几种文化产业形态城市更新、特色小镇、节庆会展、地标产品和主题公园。

第七章 文化资本

通过本章的学习，使学生理解文化资本概念的主要内涵，辨析文化资本与文化资源的异同，明白文化资本是文化经济中最活跃的生产要素；掌握文化资本的几种典型形态；了解现代市场体系中文化资本运营的几种重要方式，明白文化资本运营的基本特性，掌握文化资本规律，发挥文化资本效能，明白适度开发文化资本运营，对文化经济快速和健康发展具有重要促进作用。

（一）文化资本：文化经济中最活跃的生产要素识记：文化产业资本概念的提出及发展演进。

理解：文化资本的定义及要点；文化资本与文化资源的辨析。

（二）文化资本典型形态理解：五种重要的文化资本形态的定义及内涵。

（三）现代市场体系中的文化资本运营识记：文化资本运营的内涵。

理解：目前比较活跃的几种资本运营方式；文化资本运营的特性。

第八章 文化政策

通过本章的学习，使学生理解文化政策的概念内涵，明白文化政策是实现经济历史使命的政策保障；了解我国文化体制改革历程及脉络主线，了解文化政策的体系划分；了解直接性文化政策和间接性文化政策的主要领域及基本功能，明白有力和完善的文化政策将对发挥文化经济战略助推作用、实现新时代国家发展与文化复兴产生根本的促进作用。

（一）文化政策：文化经济的国家调节工具识记：文化政策关注重心的演变。

理解：文化产品中的两种市场失灵情况；文化政策产生社会失灵的三种情况；文化经济政策的三个要点；文化政策的二元目标。

应用：为什么需要文化政策；五类关于文化政策的定义。

（二）文化体制改革与我国文化政策体系划分识记：我国文化体制改革历程；我国文化体制改革的脉络主线：理顺政府和市场的关系。

理解：文化政策体系划分的几种思路。

（三）直接性文化政策：发展公益性文化事业识记：我国发展公益性文化事业的四个领域；保护文化多样性与保护文化遗产的联系和区别。

理解：直接性文化政策的内涵及特征；我国公共文化设施的类别；联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》和我国《非物质文化遗产法》分别规定的非物质文化遗产的概念及内容；《文化多样性宣言》提到的文化多样性的四个方面；我国政府保护文化多样性的基本方针；文化均等化服务的定义。

（四）间接性文化政策

1、间接性文化政策的内涵及要点；

2、文化经济生产端政策的定义；我国生产端文化经济政策的主要内容；生产端文化经济政策的优缺点；

3、文化经济消费端政策的定义；目前我国消费端文化经济政策的主要形式；消费端文化经济政策的优缺点；

4、文化经济制度端政策的定义；目前我国制度端文化经济政策的基本内容、主要范围；

5、文化经济对外端政策的定义、特殊性及主要内容；文化贸易政策的两种主张、文化例外的意义和价值。

第九章 经济文化

通过本章的学习，使学生了解经济文化的基本内涵和主要内容；了解在市场经济运行过程中形成的具有广泛意义的价值理念，如契约精神、法律意义、责任意识、创新精神、 风险意识等，了解这些价值理念在文化市场中的重要作用；了解产品文化的基本内涵和价值；帮助学生培育正确的经济文化观念。

（一）契约精神

理解：契约精神的内涵；私人契约精神、社会契约精神的内涵；契约精神在市场经济中的意义；我国培养市场主体契约精神的主要实践。

应用：我国培养市场主体契约精神的未来举措。

（二）法律意识

识记：我国市场主体法律意识现状；市场经济中法律意识的形成机制探讨。

理解：法律意识的内涵；法律意识在现代市场经济中的作用。

（三）责任意识

理解：责任意识的内涵；责任意识在现代市场经济中的作用；我国社会责任投资发展现状；市场主体培育责任意识的可行方式。

（四）创新精神

理解：创新精神的内涵；创新精神在市场经济中的意义；我国创新体系的现状。

应用：我国进一步加强市场创新能力的建议。

（五）风险意识

识记：风险意识在现代市场经济中的作用；企业现代风险管理体系的完善。

理解：风险意识的内涵。

应用：中国的系统性金融风险防范。

（六）产品文化

识记：产品文化的内涵；我国产品文化的现状及未来发展趋势。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材

《文化经济学》， 魏杰主编，企业管理出版社，2020 年版。

三、

自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡”认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共 5 学分，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：

章次 内容 学时

第一章

文化经济和文化经济学

第二章

文化经济学的研究框架

第三章

文化产品和文化商品

第四章

文化企业和文化公共机构

第五章

文化市场

第六章

文化产业

第七章

文化资本

第八章

文化政策

第九章

经济文化合 计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．笔试的比例一般为识记占 40%，理解占 40%，应用占 20%。

3. 试题难易程度应合理：易、中等难度、难。难题部分比例不超过 20%。

4．笔试试题类型一般分为：填空题、名词解释题、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题。

5．笔试采用闭卷考试，考试时间 150 分钟。按百分制计分,考核 60 分为及格。

六、题型示例

（一）填空题

文化消费是人们购买文化商品满足 __________ 的消费行为。

（二）名词解释题

文化经济化

（三）单项选择题

文化内容的生产与传播最早是 A．“一对”形态 B．“一对多”形态 C．“多对一 ”形态 D．“多对多”形态

（四）多项选择题文化企业的基本特征有 A．市场特征 B．娱乐特征 C．生产特征 D．管理特征

（五）简答题文化企业的管理特征有哪些?

（六）论述题请论述一下中国文化市场面临的问题及发展方向。