自考13643工程实习（实践）考试大纲

甘肃省高等教育自学考试课程考试大纲专业名称：环境设计（本科） 专业代码：130503 课程名称：工程实习（实践）（13643） 甘肃省高等教育自学考试委员会制定 2025年8月《工程实习（实践）（13643）》自学考试大纲

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质与特点本课程是高等教育自学考试环境设计专业本科段的一门专业实习课程，它是环境设计方向的实践课。本课程通过学生到装饰设计公司中进行实习，来提高和巩固专业知识，通过实际项目的训练，运用不同的设计方法进行尝试和锻炼，启发学生的创意思维和独特的思考模式，检验学生学习期间学到的各门专业知识和技能，做到学以致用。

（二）课程目标

设置本课程的目的是通过技能方面的锻炼，在装饰公司的实践补充理论知识，完善专业能力，使学生在真正的项目中获得能力的提高。掌握项目中的方法与手段，并能够准确表达设计意图，规范设计图纸并与施工方进行对接。提高学生综合实践的设计能力。为今后走向工作岗位，成为创新型的应用型设计人才打下牢固的基础。

（三）课程要求

学习本课程要求掌握设计方法与设计原则，贯彻理论联系实际的原则，拓展并延伸设计的手段和方法，从优秀的设计作品中汲取设计理念，寻找设计灵感，提高审美能力。

（四）与相关课程的联系与区别工程实习（实践）这门课程与环境设计专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它是在本科所有课程修完之后的一门实习课程。它是学生从课堂学习走上工作岗位前的一次锻炼，也是学校毕业走向工作岗位之间的桥梁。

二、 考核目标

《工程实习（实践）》课程主要从识记、领会、简单应用和综合应用四个层次对考生进行考核，各层次要求考生应达到的能力层次要求为：识记：要求考生能够识别和记忆本课程中有关工程实习（实践）及其具体研究方法的概念、工程实习（实践）研究的原理、步骤及注意事项等主要内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。

领会：要求考生能够领悟和理解本课程中有关工程实习（实践）研究的概念及原理的内涵及外延，理解相关研究方法的区别和联系，并能根据不同的研究问题选择适当的研究方法。

简单应用：要求考生能够依据已有的工程实习（实践）研究方法知识对具体的环境设计问题进行研究和分析，得出正确的结论或做出正确的判断。

综合应用：要求考生能够依据已有的工程实习（实践）研究方法知识对环境设计问题进行综合研究和分析，得出解决问题的综合方案。

三、课程内容与考核要求

第一章

室内设计工程制图与识图的基本知识（一）学习目的与要求本章讲述室内工程制图绘图知识，制图的国家标准。通过课程的学习，掌握室内工程制图的流程。

室内设计工程制图的基本知识（重点）识记：室内设计工程制图的绘制基础。

理解：室内设计工程制图基本制图规范。

应用：工程图绘制流程。

确定实习单位，从认识图纸开始，逐步掌握图纸的绘制。

第二章

室内设计工程制图与识图项目实训（一）学习目的与要求本章讲述设计图纸的解读，掌握制图要领，表达方式，表示方法。熟记制图常用图例及符号，要求能够绘制施工图。

1.室内平面图的识读与绘制（重点）

2.室内天花板平面图的识读与绘制

3.室内立面图的识读与绘制

4.室内节点详图的识读与绘制

5.室内工程图的整理与输出识记：室内平面图、立面图的识图与绘制。

理解：图纸的表达方法。

应用：室内工程图的整理与输出。

认识图纸并能够与施工人员沟通，了解材料并进一步了解价格。

第三章

室内工程图综合实例实训（一）学习目的与要求本章讲述实际项目的理解。通过实际案例进一步理解图纸。提高设计实践水平。

1.家居空间工程图设计与制作实例（次重点）

2.餐饮空间工程图设计与制作实例

3.办公空间工程图设计与制作实例识记：图纸解读方法。

理解：优秀设计的要点。

应用：熟练认识与表达设计思想。

实际项目开工后，与业主沟通，与施工方对接交底，通过施工现场，逐步掌握施工的方法及工程项目的管理。

四、关于大纲的说明与考核实施

要求（一）课程自学考试大纲的目的和作用“工程实习（实践）”课程自学考试大纲根据专业基本规范的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

本课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深度、广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写本课程自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

（二）课程自学考试大纲与教材的关系课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材用来学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识的扩展与发挥。课程内容在教材中的体现可以有一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。

大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来，教材里有的内容，大纲里就不一定有所体现。如果教材是推荐选用的， 其中与大纲要求不一致的地方，应以大纲规定为准。

（三）考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

（四）关于自学教材

《室内设计师岗位技能-室内设计工程制图与识图》，杨文波、朱婧主编，化学工业出版社，2020年。

（五）自学方法指导

1.在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2.阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4.完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤） 分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

（六）对社会助学的要求

1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4.辅导时，应对学习方法进行指导，提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5.辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6.注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。

7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8.大纲中实践性内容较多，助学课时最好有一定量实际训练课时。

（七）关于技能考核的若干规定

1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是实习的考核点。

2.《工程实习》课程的考核采用实习报告的形式。在实习结束后，完成一份较完整全面的工程实习报告（加盖实习单位公章）。

3.实习报告涵盖图纸的设计及实习后的心得体会。

4.字数不少于3000字，并附实习中的相关图片进行分析说明。