自考13283版面设计（本）考试大纲

甘肃省高等教育自学考试课程考试大纲专业名称：视觉传达设计（专升本） 专业代码：130502 课程名称：版面设计（本）（实践）（13283） 甘肃省高等教育自学考试委员会制定 2025 年 10 月《版面设计（本）（实践）（13283）》自学考试大纲

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试视觉传达设计、广告设计与制作、数字媒体艺术等相关专业的一门专业基础课程。课程系统介绍版式设计的基本原理、构成要素、设计方法及实际应用，涵盖文字、图片、色彩、构图、视觉流向等内容，并通过大量实战案例培养学生综合设计能力与审美素养。本课程注重理论与实践结合，强调设计思维与表现能力的培养。

二、课程目标与基本

要求通过本课程的学习，使学生掌握版式设计的基本理论与方法，具备独立完成各类平面设计与新媒体版式设计的能力。学生应能理解版式设计的视觉语言，掌握文字、图像、色彩等元素的处理技巧，能够根据不同媒介与受众进行有针对性的版式设计，并能通过设计表达清晰的视觉信息与情感氛围。

三、与相关课程的联系与区别

本课程与《平面构成》、《色彩构成》、《字体设计》、《广告设计》等课程密切相关，是后续《UI 设计》、《品牌形象设计》、《出版物设计》等课程的重要基础。区别于单纯软件操作类课程， 本课程更注重设计思维与视觉表达能力的培养。

第二部分考核内容与考核目标

第一章 版式设计概述

了解版式设计的概念、发展历程与设计流程，掌握版式设计的基本程序与读者定位方法。

（一）版式设计的概念与发展（一般）识记：版式设计的定义、主要发展阶段。

理解：现代版式设计与新媒体版式设计的特点。

应用：能够分析不同媒介下的版式设计案例。

第二章 版式设计要素

掌握点、线、面等基本要素在版式中的编排方法及其视觉表现力。

（一）点、线、面的编排（次重点）识记：点、线、面在版式中的基本形态与作用。

理解：点、线、面的视觉引导与平衡作用。

应用：能够运用点、线、面进行基础版式设计。

第三章版式设计的构图、视觉流向与视觉语言理解各类构图方式与视觉流向控制方法，掌握视觉语言中的对比、平衡、对称等原则。

（一）构图方式与视觉流向（重点）识记：常见构图类型（平衡式、重心式、曲线式等）。

理解：视觉流向的控制与引导方法。

应用：能够根据设计主题选择合适的构图方式。

第四章版式设计中文字的处理和表现掌握字体选择、排列方式与层次处理方法，理解文字在版式中的信息传递与美学功能。

（一）文字的排列与层次（重点）识记：文字对齐方式、分栏方法。

理解：文字磅值、块面划分与色彩处理对层次的影响。

应用：能够进行文字排版设计并体现信息层次。

第五章版式设计中图片的处理和表现学会图片选择、信息层次调整与图文组合方式，掌握图片在版式中的视觉强化作用。

（一）图片的选择与组合（次重点）识记：图片的信息层次调整方法。

理解：图片与文字的布局关系。

应用：能够进行图文混排设计并突出视觉重点。

第六章 版式设计中色彩的处理和表现掌握色彩基础理论与在版式中的实际

应用，理解色彩对视觉情绪与信息层次的影响。

（一）色彩搭配与比例（重点）识记：色相、明度、纯度的基本概念。

理解：主色调确定与色彩比例分配原则。

应用：能够根据设计主题制定色彩方案。

第七章版式设计的基本类型了解网格版式与自由版式的特点与设计步骤，掌握其适用场景与表现方式。

（一）网格版式与自由版式（重点）识记：网格版式与自由版式的概念与形式。

理解：两者的适用场景与视觉特点。

应用：能够根据项目需求选择合适的版式类型。

第八章版式细节设计与印刷尺寸掌握目录、页眉页脚、装订线等细节设计与标准尺寸，了解印刷与交互媒体的尺寸规范。

（一）细节设计与尺寸标准（一般）识记：ISO 标准尺寸、书籍、信封、户外媒体等尺寸规范。

理解：细节设计对整体版式的影响。

应用：能够进行符合印刷标准的版式设计。

第九章版式设计的综合运用能够综合运用所学知识完成各类实际项目设计，具备从概念到成品的完整设计能力。

（一）综合项目实战（重点）

应用：能够完成书籍、折页、电商页面、招贴、企业手册等版式设计。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：”识记”、”理解”、”应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上。

二、指定教材

《版式设计基础与实战》（第 2 版慕课版），顾燕主编，人民邮电出版社。

三、

自学方法指导

1. 结合教材中的案例分析、实战项目与视频资源进行系统学习。

2. 注重理论与实践结合，多进行设计练习与项目模拟。

3. 积累优秀设计案例，进行分析与临摹，提升审美与设计能力。

四、对社会助学的要求

1. 助学时应注重设计思维与表现能力的培养，避免纯技术性教学。

2. 鼓励学生进行项目实践，结合实际案例进行教学。

3. 引导学生关注设计趋势与跨媒介应用。

五、助学学时建议

| 章次 | 内容 | 建议学时 | |——|————————–|———-| | 1 | 版式设计概述| 2 | 版式设计要素 | 6 | 3 | 构图与视觉语言 | 8 | 文字处理与表现 | 10 | 5 | 图片处理与表现 | 10 | 6 | 色彩处理与表现 | 8 | 7 | 版式设计的基本类型 | 8 | 8 | 细节设计与印刷尺寸 | 6 | 9 | 版式设计的综合运用 | 12 | 总计 | | 72

六、关于命题考试的若干规定

1. 考试形式：非笔试，提交设计作品集+设计说明。

2. 成绩比例：识记 20%、理解 30%、应用 50%。

3. 评分方式：百分制，60 分及格。

4. 考试时间：180 分钟。

5. 作品要求：A3 幅面，电子版或打印稿，包含设计说明。

七、题型示例（样题）

设计一份文化类展览折页（A4 三折页），要求包含以下内容：

– 主视觉图像、标题、简介、时间地点等信息 – 色彩方案说明（主色、辅助色、点缀色） – 字体选择与层次分析 – 设计说明（不少于 200 字） 提交内容：

– 电子版设计稿（PDF 或图片格式） – 设计说明文档 – 排版需符合印刷标准评分标准：

– 内容完整性与信息层次（40%） – 设计创意与视觉表现（30%） – 技术规范与细节处理（20%） – 设计说明与逻辑性（10%）