自考14462小学综合性学习与跨学科教学考试大纲（2025年版）

【14462】 小学综合性学习与跨学科教学自学考试大纲浙江省教育考试院 2025 年 6 月自学用书：黑岚主编，《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》，北京：清华大学出版社，2020 年第 1 版。

一、课程性质与设置目的

2017 年，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确规定了综合实践活动课程的性质、目标、内容、活动方式等。《小学综合性学习与跨学科教学》是一门兼具理论性和实践性的课程，需要从理论素养和实践能力两方面，才能真正体现和考查师范生的综合性学习与跨学科教学能力，因而，有必要进行综合考核。现根据省教育厅、省考试院的有关文件要求，结合《小学综合性学习与跨学科教学》的课程特点，制定本大纲。

《小学综合性学习与跨学科教学》课程旨在培养小学教育专业师范生在新课程理念和要求的基础上进行综合性学习指导与跨学科教学的能力，主要包括比较全面系统地掌握小学综合实践活动课程的基本理论、基本知识，并学会运用理论知识来分析和解决问题，以有效开展小学综合实践活动课程的教学指导工作。

《小学综合实践活动课程的设计、实施与评价》共 12 章，包括综合实践活动课程的设置背景、特性、价值与理念以及内容目标；综合实践活动设计的原则、过程与方法；综合实践活动课程的实施、指导教师、课程资源的开发与利用以及评价等内容 。第 1-4 章主要阐述综合实践活动课程的设置背景、特性、价值与理念以及内容目标，为进一步学习综合实践活动课程的设计与实施等奠定基础。第 5-8 章主要阐述综合实践活动设计的原则、 过程与方法。第 9-12 章主要阐述综合实践活动课程的实施、指导教师、课程资源的开发与利用以及评价等内容。

二、考核的设置与

要求本课程的考试内容以本大纲为依据。主要内容包括：

第一章“综合实践活动课程概述”考核知识点包括：1. 综合实践活动课程的内涵与特点；2. 综合实践活动课程的基本理念与地位价值；3. 综合实践活动课程与学科课程的关系。

考核要求：识记、理解。

第二章“综合实践活动课程的历史发展”考核知识点包括：我国综合实践活动课程的历史发展概况。

考核要求：理解。

第三章“综合实践活动的课程目标与教学目标”考核知识点包括：小学综合实践活动课程教学目标确定的原则。

考核要求：理解。

第四章“小学综合实践活动课程的课程内容与活动方式”考核知识点包括：1. 小学综合实践活动课程的内容维度、选择和组织原则；2. 小学综合实践活动课程活动方式的特点及要求。

考核要求：识记、理解。

第五章“小学综合实践活动课程设计的原则”考核知识点包括：1. 影响小学综合实践活动课程设计的主要因素；2. 小学综合实践活动课程设计的基本要求；3. 小学综合实践活动课程设计的一般原则。

考核要求：识记、理解、应用

第六章“小学综合实践活动课程设计的过程”考核知识点包括：1. 小学综合实践活动课程设计的准备内容；2. 小学综合实践活动课程设计的一般过程；3. 与应用小学综合实践活动方案的基本要素及要求；4. 小学综合实践活动方案的策划、撰写及呈现。

考核要求：识记、理解、应用

第七章“小学综合实践活动课程设计的方法”考核知识点包括：1. 综合实践活动课程总体规划及方法；2. 小学综合实践活动系列主题活动的设计；3. 小学综合实践活动单一主题活动的设计。

考核要求：理解、应用

第八章“小学综合实践活动课程方案的优化”考核知识点包括：小学综合实践活动课程方案评价的依据、内容、方法、要求。

考核要求：识记、应用

第九章“小学综合实践活动课程设计的实施”考核知识点包括：1. 综合实践活动课程实施的特点；2. 小学综合实践活动课程实施的主体、任务及过程；3. 小学综合实践活动课程实施中的问题、原因及对策。

考核要求：识记、理解、应用

第十章“小学综合实践活动课程实施中的指导教师”考核知识点包括：1. 综合实践活动课程指导教师应有的素质；2. 小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略。

考核要求：理解、应用

第十一章“综合实践活动课程资源的开发与利用”考核知识点包括：综合实践活动课程资源开发的原则。

考核要求：识记、理解

第十二章“小学综合实践活动课程评价”考核知识点包括：1. 综合实践活动课程评价的特征、原则；2. 小学综合实践活动的学生评价、教师评价与学校评价的内容。

考核要求：识记、理解、应用

三、考核的方式与必要说明

1.考试形式为闭卷笔试，答卷时间为 150 分钟，采用百分制。

2.考试的题型有：单项选择题、名词解释题、简答题、论述题等。

3.本课程在试题中不同难度要求的分数比例为：容易 20%，较易 35，较难 35，困难10%。

4.本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占 20%，理解占 30%；

简单应用占 30%；综合应用占 20%。

四、考试题型举例

（题型仅作参考，实际命题时不受此限）

1.单项选择题

强调课程学习后学生所发生变化的陈述，是指综合实践活动课程的（ ）目标取向。

A 操作性 B 行为性 C 生成性 D 表现性

2.名词解释题

小学综合实践活动课程

3.简答题

简述综合实践活动课程的基本理念

4.论述题

论述综合实践活动课程实施的有效策略。