自考14421现代语言学（日语）考试大纲（2025年版）

[14421] 现代语言学（日语）自学考试大纲浙江省教育考试院 2025 年 12 月自学用书：《日语概论》，翟东娜、潘钧编著，高等教育出版社 2008 年第 1 版

一、课程性质与设置目的

要求《现代语言学（日语）》课程是全国高等教育自学考试日语语言文学专业的一门专业课程，它对学生了解日语的基础理论知识，掌握日语语言的结构、特点等起着非常重要的作用。

《现代语言学（日语）》课程的教材由中国日语教育界的专家、学者编写，内容涵盖日语语音、日语文字标记、日语词汇、日语语义、日语语法、日语语篇、日语语体等几大板块，可以说几乎涵盖了现代日语语言学的方方面面。

设置本课程的目的是：通过该课程的教学，使学生了解并掌握日语语言的基本知识， 具体包括语音、文字、词汇、语义、语法、语篇、语体等内容，对日语语言有一个系统的、宏观的把握，同时让学生熟悉并掌握日语语言的结构、特点，能归纳出其与母语汉语之间的异同点，了解汉语对日语的影响力。

学习本课程的要求是：自考应试者能够扎实掌握日语语言的基本知识与技能，达到日语专业教学大纲在“听说读写译”各方面所设定的要求，并能深入理解日语的基本结构和内容，对这些知识进行有效传递。

二、考核内容及目标

绪论世界上的语言与日语通过本课的学习，使学生初步了解日语在语音、语法、词汇、文字标记以及文体上的特点。要求学生明确日语所属的形态分类，掌握日语在语序、语音、词汇、文字标记、文体等方面的特点。

世界上各种语言的形态分类、日语所属的语言形态分类、日语在语序等方面的特点

1.识记：（1）识记世界上各种语言的形态分类；（2）日语所属的形态分类

2.领会：日语在语序、语音、词汇、文字标记、文体等方面的特点

第一章 日语语音

通过本课的学习，使学生了解日语语音方面的基础知识，熟悉日语的音节和音拍，理解日语的韵律和语流音变。要求学生了解并掌握日语语音的特点，掌握日语语音的发音规则，并思考日语语音在发音上与汉语的不同。

（一）语音基础知识：发音器官及各部位名称、语音的分类、音素和音位的概念

（二）日语的音节和音拍：音节和音拍的概念、日语音节的结构类型、日语的特殊音拍

（三）日语的韵律：日语的声调、日语的语调、日语的重音

（四）日语的语流音变：元音的弱化、加音、减音、语音融合

1.识记：（1）音素、音位、音节、音拍的概念；（2）日语的特殊音拍；（3）日语的四种语调

2.领会：（1）发音器官及各部位的名称；（2）语音的分类；（3）日语音节的结构类型；（4）日语的声调；元音的弱化、加音、减音与语音融合

第二章 日语文字标记

通过本课的学习，使学生了解日语文字的种类，理解平假名、片假名、罗马字的由来及特点，明确日语汉字的数量、用法与特殊性，掌握日语文字的书写系统及其特征。要求学生理解日语平假名、片假名、罗马字的由来及特点，明确日语汉字的读音与字音上的特殊性， 掌握日语文字的书写规则。

（一）平假名、片假名：平假名与片假名的由来、拼写

（二）罗马字：罗马字的由来、现代罗马字标记遵循的三种规则

（三）日语汉字：日语汉字的数量、日语汉字的读音、日语汉字在字音上的特殊性

（四）日语文字书写系统：现代日语的基本书写形式、送假名与振假名的概念、日语文字标记系统的特征

1.识记：（1）现代日语罗马字标记遵循的三种规则；（2）日语汉字的读音；（3）

现代日语的基本书写形式；（4）送假名与振假名的概念

2.领会：（1）平、片假名、罗马字的由来；（2）日语汉字在字音上的特殊性；（3）

日语文字标记系统的特征

第三章 日语词汇

通过本课的学习，使学生了解词和词汇的概念，熟悉基本词汇和基础词汇、理解词汇和表达词汇的区别，掌握日语词汇的不同分类标准和日语中常见的词汇系统，理解日语词的构成与语感，把握日语辞书的基本结构和内容。要求学生掌握词、 词汇、基本词汇、基础词汇、总计词数、区别词数、理解词汇、表达词汇等概念，明确它们之间的区别，掌握日语词汇的不同分类，能对日语词的构成、日语词的语感等形成一定的认识。

（一）词和词汇：词和词汇的概念、日语词的数量、基本词汇和基础词汇、总计词数和区别词数、理解词汇和表达词汇的区别

（二）日语词汇的类别：词源分类、词义分类、语法分类、语言变体分类

（三）日语的词汇系统：亲属称谓词和象声词、近义词和反义词、同义词和同形词

（四）日语词的构成：构词成分、日语词的结构类型、日语的复合动词、词的形成

（五）日语词的语感：语感的概念、语感的来源、语感的分类

（六）日语的辞书：辞书的概念、常见的日语辞书种类、辞书的结构和内容

1.识记：（1）词和词汇的概念；（2）基本词汇和基础词汇的概念与区别；（3）理解词汇和表达词汇的概念与区别；（4）日语词汇的词源分类（和语词、汉语词、外来词、混合词）；（5）词类的概念；（6）日语的语言变体种类（社会变体、形式变体、时间变体、 地域变体）；（7）同音词与同形词的概念；（8）语素的概念与分类；（9）日语词的结构类型（单纯词、合成词、转类、缩略词）

2.领会：（1）日语词的数量；（2）日语的亲属称谓；（3）日语的象声词；（4）日语复合动词的分类；（5）日语的语感与语感分类；（6）日语辞书的种类与结构、内容

3.应用：（1）总计词数与区别词数的统计；（2）混合词的读音（重箱与汤桶）；

（3）日语语言的社会变体；（4）日语语言的形式变体；（5）日语语言的时间变体；

（6）日语语言的的地域变体；（7）日语近义词的种类；（8）日语反义词的种类；（9）

日语复合词中语素之间的关系；（10）日语的造词法

第四章 日语语义

通过本课的学习，使学生了解不同层级的语言符号，明确语义与所指事物之间的关系， 熟悉语义的具体分类，理解语义的聚合和组合之间的不同，掌握语义变化的原因、途径、类型等。要求学生掌握语素、词、词组、句子、话语等语言单位，了解语义与所指事物之间的关系，掌握语义的具体分类，理解语义聚合和语义组合的区别，对语义变化的原因、途径、类型等形成最基本的认识。

（一）语言符号和语义：语言符号的种类、语义与所指事物之间的关系、语义结构

（二）语义的分类：概念意义、附加意义、语法意义、语境意义

（三）语义的聚合：语义聚合的概念、聚合关系的种类

（四）语义的组合：语义组合的关系、语义搭配的选择限制性、词语组合中的语义关系、话语中句子之间的语义关系、语义组合的语义量

（五）语义变化：语义变化的原因、语义变化的途径、语义变化的类型

1.识记：（1）语言符号的种类；（2）语言中用于表示意义的基本单位；（3）概念意义、附加意义的定义；（4）附加意义的种类；（5）语法意义的种类；（6）语境意义的种类；（7）语义聚合和语义组合的概念与区别；（8）不同词之间的语义聚合关系种类；

（9）语义变化的途径（隐喻、换喻、提喻）；（10）语义变化的类型

2.领会：（1）概念意义、附加意义、语法意义、语境意义之间的区别；（2）多义词内部的语义聚合关系；（3）近义句的语义聚合关系；（4）词义搭配的选择限制性；（5） 话语中句子之间的语义关系；（6）语义组合的语义量；（7）语义变化的原因

3.应用：（1）词语组合中的语义关系；（2）语义变化的具体类型分析

第五章 日语语法

通过本课的学习，使学生了解日语的主要词类及其用法，熟悉日语主要的格和句子成分，掌握日语的态及其具体用法，明确日语的时与体的概念与区别，把握日语的情态，理解日语的复句与接续。要求学生掌握名词、动词等主要词类的用法，了解主格、宾格等主要格和主语、谓语等主要句子成分，掌握主动态、被动态、使役态的具体用法，理解过去时与非过去时之间的区别，把握日语对事、对人的不同情态，并理解复句的概念与分类。

（一）日语的词类：词类的概念、日语的词类、主要词类的形态特点与具体用法

（二）日语的格与句子成分：格的概念、格的分类、表层格和深层格的具体体现、日语的主要句子成分及其用法、主题与述题

（三）日语的态：态的概念、日语态的种类、主动态与被动态的概念、被动句的分类、使役态的种类、授受关系、可能态、自发态、相互态、反身态

（四）日语的体与时：日语体的概念与分类、日语时的概念与分类

（五）日语的情态：情态的概念、日语的情态类型

（六）日语的复句与接续：复句的概念、日语复句的结构分类、主从复句与嵌入复句的特点

1.识记：（1）词类的概念；（2）日语的词类；（3）格的概念与分类；（4）日语的主要句子成分；（5）日语态的概念与分类；（6）日语体的概念与分类；（7）日语时的概念与分类；（8）日语情态的概念；（9）日语情态的类型；（10）复句的概念与日语复句的结构分类

2.领会：（1）日语主要词类的形态特点与具体用法；（2）日语表层格与深层格的具体体现；（3）主题与述题之间的关系；（4）日语被动句和使役句的用法特点；（5）可能态、自发态、相互态、反身态的用法特点；（6）主从复句与嵌入复句的特点

3.应用：（1）日语的被动句；（2）日语的使役句；（3）日语的授受句

第六章 日语语篇

通过本课的学习，使学生了解日语语篇的概念和主要类型，熟悉日语语篇的性质与特征，掌握日语语篇的衔接和连贯方式，理解日语语篇的信息组织和视点，把握引用和引述的不同。要求学生掌握语篇的概念、语篇的主要类型，理解语篇的衔接性、连贯性、语境相关性、信息性等特点，掌握指称、照应、替代、省略、复现、同现等语篇衔接与连贯方式，把握新信息与旧信息的不同表达，理解日语语篇的视点及其原则，掌握引用与引述的不同。

（一）语篇的界说及相关问题：语篇的概念、语篇的三大类型、语篇的性质与特征

（二）语篇的衔接与连贯：衔接与连贯的概念、指称与照应的概念、照应的几种关系、替代的概念与功能、替代的种类、省略的概念与分类、词汇衔接的概念与手段、语法衔接的概念与方式、语义关联的概念与分类

（三）日语语篇的信息组织：新信息与旧信息的概念及其表达方式、「コソアド」指示词的用法、信息领域的概念

（四）日语语篇的视点：视点的概念及其原则

（五）日语的引用与引述：引用的概念与分类、引述的概念与分类

1.识记：（1）语篇的概念与类型；（2）语篇的性质与特征；（3）衔接、连贯的概念；

（4）指称与照应的概念；（5）照应关系的种类；（6）前照应、后照应、内照应、外照应、零照应、直指、指称转移的概念；（7）替代的概念与分类；（8）省略的概念与分类；

（9）词汇衔接、复现、同现的概念；（10）语法衔接的概念与方式；（11）语义关联的概念与关系；（12）新信息与旧信息的概念；（13）信息领域的概念；（14）引用与引述的概念及分类

2.领会：（1）前照应、后照应、内照应、外照应、零照应、直指、指称转移的用法；

（2）新信息与旧信息的不同表达方式；（3）引用与引述的区别

3.应用：「コソアド」指示词的用法

第七章 日语语体

通过本课的学习，使学生了解语体的概念、影响语体选择的语境因素以及语体的具体分类；理解文学语体、科学语体、通俗科学语体、事务公文语体、新闻广告语体的主要特点；

熟悉口语语体与书面语体的特点与区别，掌握简体与敬体的概念与用法。要求学生了解语体的概念与分类，理解不同语体的特点与用法，掌握敬语的分类、功能与用法。

（一）语体与语境：语体的概念、影响语体选择的语境因素以及语体的具体分类

（二）日语语体与语篇类型：文学语体、科学语体、通俗科学语体、事务公文语体、新闻广告语体的主要特点

（三）日语的口语语体与书面语体：口语语体与书面语体的特点与区别

（四）日语的敬体与简体：敬体与简体的概念

（五）日语的敬语与得体表达：敬语的分类与功能

1.识记：（1）语体的概念与类型；（2）敬体与简体的概念；（3）敬语的分类

2.领会：（1）文学语体、科学语体、通俗科学语体、事务公文语体、新闻广告语体的主要特点；（2）口语语体与书面语体的特点与区别；（3）敬语的功能

3.应用：敬语的用法

四、题型举例

（考试时间为 150 分钟）（题型仅作参考，实际命题时不受此限）

一、选择题

：请从 A、B、C、D 中选择一个正确的答案。（１分×20 题＝20 分）

1．下面哪个不是日语的特殊音拍？

A 拨音 B 促音 C 长音 D 拗音

二、填空题

：请在下面的划线处填入一个正确的答案。（１分×20 题＝20 分）

1.根据词的来源，日语的词可以分为和语词、_______、外来词和混合词。

三、名词解释题

。（3 分×6 题＝18 分）

1.指称

四、简答题

。（4 分×6 题＝24 分）

1.请用语言变体分类的概念区别下面这两组词。

(1) 梨

ありの実 ――

（2 やはり やっぱし ） ――

五、论述题

。（6 分×3 题＝18 分）

1.时和体在时间的把握上有什么不同？