自考13740环境行为与心理学考试大纲（2024年版）

[13740] 环境行为与心理学浙江省教育考试院 2024年12月自学用书：《环境心理学-心理、行为与环境》，房慧聪著，上海教育出版社2019年第一版

一、 课程性质与设置目的

要求“环境行为与心理学”是浙江省高等教育自学考试环境艺术设计专业的必考课。该课程作为环境艺术设计专业重要专业课之一，旨在让学生了解并掌握人的心理、行为与其所处环境之间的关系，促进人工环境设计人性化。“环境心理学”是一门涉及面较广的综合性学科，是科学与艺术相互贯穿的学科，其目的是改善人的生存环境，提高生活质量。

《环境行为与心理学》教材内容共分十个章节。在自学考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。

第一章 是环境心理学的概述

；第二章讲解环境与行为之间的关系理论；第三章论述环境知觉与空间认知；第四章讲解私密性的形式与环境设计的关系；第五章介绍个人空间与环境设计的关系；第六章讲解领域性及其行为；第七章讲解潜在环境与环境应激；第八章讲解拥挤的理论；

第九章 讲解噪声及其影响

；第十章讲解环境问题及行为对策。

设置本课程的目的：使自学应考者在全面了解环境心理学内容、特点、范围的基础上，系统利用环境心理学的基本原理，作为设计的理论和依据，优化、完善设计，促进环境的合理性与人性化。

学习本课程的要求是；自学应考者应熟悉环境心理学基本概念、通识及基本理论，并了解环境心理学的应用范围及发展趋势，作为环境设计的基础性知识结构，优化、完善自身的设计基础构架。

二、考核内容及目标

本课程的考核以理论考核为主。通过理论考核，检查学生对优化、完善这门学科的理论常识以及运用与理解。

第一章 环境心理学绪论

通过本章的学习, 了解环境心理学的定义，特点、发展历史与研究方法，明确环境心理学的基本概念。

（一）环境心理学的定义

（二）环境心理学的学科特点

（三）环境心理学的发展

（四）环境心理学的研究方法

（一）识记：环境心理学的发展，环境心理学的定义。

（二）理解：环境心理学的研究方法，环境心理学的学科特点。

第二章 环境——行为

通过本章的学习, 了解环境心理学理论的实质与价值，环境与行为关系的理论。

（一）环境心理学理论的实质与价值

（二）唤醒理论

（三）环境负荷理论

（四）环境应激理论

（五）生态学理论

（六）其他理论

（一）识记：环境负荷理论、生态学理论。

（二）理解：环境心理学理论的实质、唤醒理论、环境应激理论。

第三章 环境知觉与空间认知

通过本章的学习, 了解环境知觉的基本概念，理论；空间认知的基本概念，认知地图与认知成图能力，寻路行为等。

（一）环境知觉的基本概念

（二）环境知觉的基本理论

（三）空间认知的基本概念

（四）认知地图与城市意向

（五）认知成图能力

（六）寻路行为

（一）识记：环境知觉、空间认知、认知地图。

（二）理解：认知成图、寻路。

第四章 私密性

通过本章的学习, 了解私密性的概念与特征，管理机制、过程与功能以及对环境设计的影响。

（一）私密性的概念与特征

（二）私密性的管理机制

（三）私密性的管理的过程

（四）私密性的管理的功能

（五）私密性对环境设计的影响

（一）识记：私密性的概念与特征、私密性的管理机制、私密性的管理的过程。

（二）理解：私密性的管理的功能。

（三）简单应用：私密性对环境设计的影响

第五章 个人空间

通过本章的学习, 了解个人空间的概念与功能，影响因素，个人空间对环境设计的影响。

（一）个人空间的概念与功能

（二）影响个人空间的因素

（三）个人空间对环境设计的影响

（一）识记：个人空间的概念、影响个人空间的因素。

（二）理解：个人空间的功能、个人空间对环境设计的影响。

第六章 领域性及其行为

通过本章的学习, 了解人类领域性的概念、类型与功能，掌握人类领域性行为的环境设计意义。

（一）人类领域性及行为的界定

（二）人类领域性及行为的类型

（三）人类领域性及行为的功能

（四）领地标记行为

（五）领地保卫行为

（六）人类领域性行为的环境设计意义

（一）识记：人类领域性及行为的界定、人类领域性及行为的类型、人类领域性及行为的功能。

（二）理解：领地标记行为、领地保卫行为、人类领域性行为的环境设计意义。

第七章 潜在环境与环境应激

通过本章的学习, 了解潜在环境与环境应激的概念，影响因素，以及对环境设计的影响。

（一）环境负荷与个人因素

（二）环境应激

（三）潜在环境的效应及相关因素

（四）环境危害的效应与应激

（一）识记：环境负荷与个人因素、环境应激、环境危害的效应与应激。

（二）理解：潜在环境的效应及相关因素。

第八章 拥挤

通过本章的学习, 了解拥挤的概念，影响因素，以及环境设计中的调整策略。

（一）拥挤的心理学定义

（二）高密度对人类的影响

（三）影响密度发挥效应的个体因素

（四）影响密度发挥效应的情景因素

（一）识记：拥挤的心理学定义。

（二）理解：高密度对人类的影响、影响密度发挥效应的个体因素。

（三）简单应用：影响密度发挥效应的情景因素

第九章 噪声

通过本章的学习, 了解噪声的概念，对人的影响，以及环境设计中的预防与控制手段。

（一）噪声的心理学定义

（二）噪声的主观评价

（三）噪声的影响（生理、心理、作业绩效、社会行为）

（四）噪声的预防与控制（一）识记：噪声的心理学定义、噪声的主观评价。

（二）理解：噪声的影响（生理、心理、作业绩效、社会行为）。

（三）简单应用：噪声的预防与控制

第十章 环境问题与行为对策

通过本章的学习, 了解环境问题的范围、内容，以及对环境问题进行调整的技术行为。

（一）环境问题的范围

（二）促进环保行为的先行策略

（三）促进环保行为的后继策略

（四）噪声的预防与控制

（一）识记：环境问题的范围。

（二）理解：促进环保行为的先行策略、促进环保行为的后继策略。

题例（考试时间为150分钟）（题型仅作参考，实际命题时不受此限）

1、填空：（20分，每空2分）

环境问题主要集中于问题，与健康相关的环境问题以及资源问题。

2、单项选择题（20 分，每题 2 分，）

源于认知心理学对注意与信息加工过程的研究的理论是 。

A、环境负荷理论 B、唤醒理论 C、环境应激理论 D、生态学理论

3、名词解释：（20 分，每题 5 分，）

环境知觉

4、简答：（20分，每题10分）

简答影响潜在环境效应的因素通常有哪些？

5、论述题（20分，每题10分）

试分析建筑布局与噪声影响的关系。