自考13304标志设计考试大纲（2026年版）

[13304] 标志设计自学考试大纲浙江省教育考试院二 O 二六年六月指定用书：《标志创意与设计》，周新等编著，清华大学出版社 2022 年 3 月

一、课程性质与设置目的要求

1、课程性质。该门课程是视觉传达设计专业必修课程，在课程体系中起着承上启下的关键作用。该课程要求学生将设计理论与实操技能相结合，独立完成从品牌调研、创意构思到标准化制作的完整标志设计流程。

2、课程目的。通过本门课程学习应掌握标志设计的基础理论与设计规范；同时熟练运用设计软件进行标准化制图与色彩字体搭配，强调实践技能。课程旨在引导考生熟练掌握从资料调研到落地应用的完整标志设计流程，能够独立设计具有一定审美的品牌视觉化符号。

二、考核目标

第一章 标志设计概述

1、学习目的和要求：了解标志设计的历史发展、价值功能，掌握标志设计概念与审美要素。

2、考核知识点：标志的概念、标志功能价值、创意审美原则。

3、考核要求：识记。本章中关于标志概念、价值功能、设计构思及流程等知识点。

重点：标志设计创意方法。

难点：创意审美认知水平。

第二章 标志的故事

1、学习目的和要求：了解国内外标志历史演变历程，理解不同时代背景中标志设计风格。

2、考核知识点：中外标志设计历程以及经典案例赏析。

3、考核要求：不做要求重点：无。

难点：无。

第三章 标志创意

1、学习目的和要求：标志设计中创意服务于标志主体，如何用独一无

二、生动形象的创意反映主体内容是标志设计成功的关键

2、考核知识点：标志创意思维方法、创意角度。

3、考核要求：识记、理解。识记本章中关于思维的方法、创意视角等知识点；理解用文字作为标志创意基础的优点及共生图形、色彩运用意义等。

重点：设计创意的多种方法及综合应用。

难点：突破常规的创意手法。

第四章 标志与

VI 设计

1、学习目的和要求：VI 意为视觉识别系统，是把企业目标、理念、行动、表现等整合为一体。VI 是以标志设计、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系。

2、考核知识点：标志在视觉识别系统中的特性以及实践应用中的变体设计要求。

3、考核要求：理解、综合应用。本章中关于 CI 的三个组成部分、标志在 VI 系统中的特性以及变体标志应用等知识点。综合运用教材中标志相关理论指导具体的设计。

重点：标志在 VI 设计中的定位。

难点：标志视觉形象的丰富性。

第五章 标志设计实训

1、学习目的和要求：完成市场调研、竞品分析、草图绘制、形式呈现等标志设计综合能力。能够将核心标志符号应用到各类衍生品中，构建品牌视觉体系基础部分。

2、考核知识点：标志造型、标志更新

3、考核要求：综合应用。尝试设计几套个人或单位 logo 并撰写相关设计说明。

重点：标志设计中常用形式难点：主题标志设计及应用

三、题型举例

（考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限）

1、基础知识（20 分，选择题每题 2 分）

① 标志的功能价值有：区分商品、（ ）、品牌价值、美化产品。

A、视觉语言 B、树立形象 C、传递信息 D、价值沟通 ② 标志创意的原则主要有（ ）、醒目、易记。

A、一般 B、辅助 C、简单 D、独特 ③—⑩ 题（略）

2、手绘表现（80 分）

“宁波非遗馆”标志设计：①标志正稿 1 个（尺寸 10cm×10cm 左右）， ②标志设计说明（不少于 50 字，可图文结合）。

四、评分标准

（1）分值占比。基础知识 20%，客观题型，标准答案以教材知识点为准；手绘表现80%，其中标志设计 50%、设计说明 30%。

（2）手绘表现评价指标。

（1）90 及以上：标志设计等创意水平较高，设计阐述清晰完整、图文并茂。

（2）80—89 分：标志设计等创意水平较好，设计阐述较完整清晰，卷面美观。

（3）70—79 分：标志设计等创意水平一般，设计阐述较清晰，卷面较工整。

（4）60—69 分标志设计等创意水平一般，设计阐述简单，卷面基本工整。

（5）60 及以下：标志设计等创意水平较低，设计阐述不完整，卷面不工整。