自考07217形态构成（实践）考试大纲（2004年版）

[07217] 形态构成实践操作自学考试大纲浙江省高等教育自学考试办公室二 OO 四年十二月

一、 课程性质与设置目的

要求通过本课程的学习，学生应该杂掌握形态构成学的基础理论知识的基础上，通过实验使 学生基本掌握形态的构成条件，从而开发构思、启发独创性，培养直观判断力，发展表现技术，得到掌握有关新秩序的创造、感受、判断及造型的能力，提高学习者的理论修养及美学修养，使理性与感性的创造能得到有机的结合。

二、 课程内容及考核目标

第一章 图形构成

一． 基本概念和基本原理是学习的必备基础。通过学习，使学生了解、认识、基本掌握 “点”的构成条件及新秩序的创造，并创作相关作品。

二．

1．点的发现（摄影作品 20 幅）

2．点的网点构成（1 幅）

3．有点感的点（1 幅）

4．点的线化：等点、差点（各 1 幅）

5．点的面化：等点、差点（各 1 幅）

三． 基本概念和基本原理是学习的必备基础。通过学习，使学生了解、认识、基本掌握 “线”的构成条件及新秩序的创造，并创作相关作品。

四．

1．线的发现（摄影作品 20 幅）

2．线的单项练习：激烈、痛苦、无力、喜悦、热烈、欢快、谨慎（各 1 幅）

五． 基本概念和基本原理是学习的必备基础。通过学习，使学生了解、认识、基本掌握 “面”的构成条件及新秩序的创造，并创作相关作品。

六．

1．面的发现（摄影作品 20 幅）

2．面的分割与配置：一个单位形的两个不同组合（10 组）

3、逻辑构形：重复、发射、特异、渐变（各一幅）

第二章 色彩构成

通过本课的学习使学生了解、掌握色彩的性能与配置方式，并创作相关作品。

1、24 色色环（1 幅）

2、黑白 10 个色阶（1 幅）

三、学习的目的和要求：

通过本课的学习使学生了解、掌握色彩的性能与配置方式，并创作相关作品。

四、实验项目：

1、补色对比（1 幅）

2、同时对比（1 幅）

3、色度对比（1 幅）

3、冷暖对比（1 幅）

4、明暗对比（1 幅）

五、学习的目的和要求：

通过本课的学习使学生了解、掌握色彩的性能与配置方式，并创作相关作品。

六、实验项目：

命题创作：春、夏、秋、冬（各 1 幅）

第三章 立体构成

一、

通过本课的学习使学生了解平面、立体、空间的关系，创作相关作品。

二、

线立体构成一件

三、

通过本课的学习使学生了解平面、立体、空间的关系。

四、

面立体构成一件

五、

通过本课的学习使学生了解平面、立体、空间的关系。

六、

块立体构成一件

七、

通过本课的学习使学生了解平面、立体、空间的关系。

八、

线、面、块立体构成一件

第四章 肌理构成

通过本课的学习使学生了解、掌握运用各种可能开发新的肌理创作相关作品。

肌理创作 5 幅

三、 关于命题考试的若干规定

(题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)

（1） 课程的考试方法为命题创作。考试时间 180 分钟。

（2） 题型举例：

考试题目：命题创作（具体内容另作安排） 考试要求：1 时间：180 分钟。

规格：A4，白卡