自考14901采购供应管理考试大纲（2025年版）
北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：采购供应管理课程代码：14901（笔试） 2025 年 12 月版
第一部分课程性质与设置目的
一、课程性质与特点
《采购供应管理》是北京市高等教育自学考试采购管理（专升本）专业的一门专业核心课程，是完成采购管理专业开设的选考课。《采购供应管理》知识体系以实现采购使命为目标，基于构建卓越采购管理系统为手段，覆盖采购管理全流程，包括采购战略规划， 采购需求、计划与预算，供应商管理，询比价与谈判，采购合同管理，采购与库存控制以及采购绩效考核等核心环节。该课程是在采购管理专业课程体系中具有一定的纲领性。
二、课程目标与基本
要求本课程目标是全面贯彻落实立德树人根本任务，使学生掌握采购供应基本理论与方法， 了解采购供应实践中的方法与策略的应用条件与理论依据等，最终培养学生具有强烈的求索价值、交换竞力、守正创新和止于至善的采购使命感，并通过覆盖采购全流程的卓越采购系统方式来实现。
本课程的考核章节为第一到第九章，重点章节是：第一章，第二章，第三章，第四章，
第五章，第六章；不考核章节为第十章。
三、与本专业其他课程的关系
《采购供应管理》课程在采购管理（专升本）专业的教学计划中被列为专业核心课， 本课程与采购供应战略、商务沟通与谈判、采购绩效管理、采购与库存控制是为总分关系既可以作为其他课程的先导课，也可以作为其他课程的总结提升课程。本课程的学习对全面掌握采购管理专总体理论框架起重要的桥梁作用。
第二部分考核内容与考核目标
第一章 采购管理内涵
通过本章的学习，了解采购的发展演变过程，理解、掌握采购管理的基本概念、使命与贡献，了解采购管理的发展趋势。
(一) 采购管理的基本概念识记：采购的基本概念理解：采购主体、客体与动因采购管理在企业价值链中的地位
(二) 采购使命与贡献理解：采购面临的新挑战采购的使命与贡献
(三）采购管理发展历程理解：采购管理的发展历程
(四）采购管理新思路：供应链管理理解：物流整合的进化过程供应链思想的提出应用：供应链管理的实施
第二章 卓越采购管理系统
通过本章的学习，了解卓越采购管理系统，理解卓越采购管理系统在采购中的作用， 掌握卓越采购管理系统的三个层次。
(一) 卓越采购管理系统的构成识记：采购关键绩效指标采购业务流程采购系统的资源理解：卓越采购管理系统框架应用：卓越采购系统的运用
(二) 采购关键绩效指标识记：采购管理 KPI 的构成理解：采购管理 KPI 的相对重要性采购关键绩效指标的相互关系采购关键绩效指标的拓展应用：采购管理 KPI 的作用
(三）采购业务流程识记：采购业务流程理解：战略采购、项目采购与日常采购应用：管办合一和管办分离
（四）采购系统的资源识记：采购职业资格认证理解：影响采购组织结构设计的基本要素采购部门与需方（内部用户）的关系客户定位与产品定位采购人员的素质应用：多分支机构组织中的集中采购与分散采购
第三章 采购战略规划
通过本章的学习，了解采购的宏观环境、行业环境以及内部微观环境进行分析并学习具体的分析方法，掌握供应环境分析和制定采购战略的方法，理解并掌握基本的供应策略。
(一) 供应环境分析理解：供应环境分析的必要性供应环境因素应用：供应环境分析步骤
(二) 采购战略规划理解：采购战略的内涵应用：采购战略规划的内容
(三）采购策略管理理解：供应定位模型应用：各类品项的特点及供应策略四种基本供应策略
第四章 采购需求、计划与预算
通过本章的学习，理解需求管理的重要意义，学会制订供应计划的方法，掌握 MRP 的运算逻辑，能够制订采购预算。
(一) 需求管理的重要意义理解：采购管理的实质采购供应部门在明确需求中的重要性需求管理不当易导致的问题应用：需求管理对企业的战略贡献
(二) 明确需求的方法应用：明确产品与服务的基本方法明确需求的战略杠杆
(三）采购计划应用：计划期物品需要量计划期末物品储备量计划期初物品库存量计划期物品采购总量
（四）物料需求计划识记：物料需求计划的概念理解：MRP 的重要意义MRP 的前提条件和基本假设 MRP 的逻辑流程图
（五）采购预算理解：采购预算概要应用：业务性需求预算资本性需求预算
第五章 供应商管理
通过本章的学习，掌握供应商认证的方法与流程，正确处理与供应商的关系，能够对供应商的绩效进行考核。
(一) 供应商认证
识记：供应商的分类
理解：供应商认证的意义供应商认证的方法供应商选择的标准认证供应商时应注意的问题应用：供应商认证的流程供应商的识别与筛选供应商深入调研(二) 供应商关系管理理解：供应商关系的演变长期伙伴关系的含义及特点应用：供应商细分如何建立长期伙伴关系（三）供应商的绩效管理识记：供应商绩效管理的目的理解：供应商绩效管理的基本原则应用：供应商绩效评价的指标体系
第六章 询比价与谈判
通过本章的学习，掌握各种获取报价的方法，能够对报价进行科学的评估，掌握采购谈判技能。
(一) 获取报价
识记：获取报价的方法理解：报价正式性的衡量标准应用：非正式方法询价-报价法正式招标法利用电子市场获取报价(二) 评估报价的方法识记：评估报价的方法应用：最低价格法最低所有权总成本法综合评分法(三）采购谈判识记：采购谈判的三个阶段应用：谈判准备谈判会议谈判后续工作
第七章 采购合同管理
通过本章的学习，能够掌握合同管理的基本原理和起草合同范本，掌握国际贸易术语， 能够对合同进行适当管理。
(一) 合同基本原理识记：影响合同效力的法律体系理解：合同的概念合同中买卖双方的义务应用：采购合同中常见的问题
(二) 合同的起草识记：采购合同的主要内容理解：好合同的判断标准应用：采购合同的主要条款
(三）国际贸易术语识记：国际贸易术语解释通则基本含义《2010 通则》常用术语权利义务介绍理解：《2010 年国际贸易术语解释通则》的变化适用贸易术语应注意的问题应用：贸易术语的选择
（四） 合同管理应用：建立合同管理团队制订合同管理计划合同控制合同终止
第八章 采购与库存控制
通过本章的学习，了解企业库存的类型及成因，掌握企业库存控制的传统方法， 理解如何进行供应链中的库存管理。
(一) 企业中的库存识记：库存的定义理解：库存的类型与库存有关的成本应用：企业保有库存的原因企业保有库存的负面因素
(二）库存控制的传统方法理解：定量控制与定期控制优缺点的比较应用：定量库存控制运作库存定期控制的运作定量控制与定期控制的适用范围库存物资 ABC 分类管理
(三) 降低物资库存量水平的途径理解：影响企业物资库存量水平的因素应用：企业自身降低库存量水平的途径
(四) 创造精益供应链理解：供应链环境下的库存管理问题应用：供应链环境下的库存控制策略
第九章 采购绩效评估
通过本章的学习，了解采购绩效评估的意义，掌握绩效评估的指标、绩效评估的体系以及如何进行采购审计等内容。
(一) 采购考核的重要性识记：采购绩效定义理解：影响采购绩效评价的因素评估采购绩效的目的采购绩效评估的问题
(二）采购绩效评价的内容理解：采购绩效表现价格/成本控制采购产品/质量尺度采购物流尺度采购组织尺度
(三）开发采购绩效评价系统理解：设定采购绩效标准的原则为每一评价指标建立绩效标准
(四) 采购管理审计识记：采购管理审计的概念由谁来实施采购管理的审计理解：采购管理审计的目的应用：采购工作审计的内容采购管理审计报告采购和诈骗
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、指定教材
《采购管理（第 2 版）》，宋玉卿、沈小静、杨丽编著，中国财富出版社，2018 年版。
三、
自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡”认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，其中助学课时分配如下：
章次 内容 学时
第一章
采购管理内涵
第二章
卓越采购管理系统
第三章
采购战略规划
第四章
采购需求、计划与预算
第五章
供应商管理
第六章
询比价与谈判
第七章
采购合同管理
第八章
采购与库存控制
第九章
采购绩效管理合 计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．笔试的比例一般为识记占 30%，理解占 40%，应用占 30%。
3. 试题难易程度应合理：易、中等难度、难。难题部分比例不超过 20%。
4．笔试试题类型一般分为：填空题、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题。
5．笔试采用闭卷考核方式，考试时间 150 分钟，按百分制计分，60 分为及格。
六、题型示例
（一）填空题
采购的作用就是满足组织不能够或不愿意内部提供（即自制）的_____或服务的需求。
（二）单项选择题
采购领域对于宏观环境中经济环境评估重要的指标是 A．PMI B．GDP C．SOP D．CPI
（三）多项选择题企业采购满足需求偏差图包括的部分有 A．需求 B．说明 C．供货 D．成本
（四）简答题在采购管理过程中，供应商认证有什么意义?
（五）论述题如何理解采购管理 KPI 的相对重要性？
