自考01184电视艺术片创作考试大纲（2008年版）
[01184] 《电视艺术片创作》自学考试教学大纲浙江省教育考试院二 OO 八年七月自考用书：《纪录片创作论纲》，钟大年著，中国传媒大学出版社 1997 年 4 月第 1 版课程性质与设置目的要求 《电视纪录片创作》课程是全国高等教育自学考试电视艺术专业必考课程。本课程是一门电视艺术专业的基础应用类课程。是电视纪录片（专题片）创作的理论概述，它的任务是讲授电视专题片创作的基本理论和实践方法。
《纪录片创作论纲》教材内容包括绪论分九篇。绪论篇主要讲述纪录片的概述、发展历程和现存问题；纪实篇阐述纪录片中纪实主义的需求、纪录片与现实和美学的关系、真实性和艺术性之间的关联；艺术特征论中就时空结构与视听语言等元素展开艺术分析；创作观念篇中罗列出价值取向、创作趋向、审美走向和人文精神四方面的探析；视觉表意论篇分析了美学和技术概念的蒙太奇以及其他视觉元素；剪辑风格论篇着重比较了叙事和表现的两种剪辑；创作构思论一篇具体讲述了创作过程各个步骤环节；结构论篇提出结构基本要求和具体操作原则；最后声画关系论论述画面和解说之间关系，语言构成内在关系。
本课程学习的目的和要求：本课程面向高等教育层次的广电专业学生，课程内容涵盖电视业务主干课程之一。电视专题片作为电视节目的主要类别之一，在舆论宣传、信息传播中发挥着独特的作用。本课程兼具理论与实践性，理论教学追踪电视专题片发展今昔，使学生全面了解和深入掌握电视专题诸要素，体会基本创作原理和流派发展趋势。实践教学在本课程中占有重要地位，熟悉电视专题片制作流程，掌握电视片创意、采编环节，使用电子摄录设备完成实习作品为本课程重要任务。通过本课程的学习，学生应掌握电视专题片创作的各个环节，并能够具有一定的创作潜力，适应电视实践的需要。
考核目标
第一章
绪论通过本章学习了解什么是纪录片，纪录片的发展历程，并获悉纪录片创作者必备的素质。
（一） 纪录片定义与内涵
（二） 纪录片的发展历程
（三） 纪录片创作者必备的素质
三、
考核要求
（一） 、纪录片定义与内涵
1、识记：纪录片的概念
2、领会：纪录片的内涵特征，
3、应用：结合实际作品，判断纪录片（二） 、纪录片的发展历程
1、识记：纪录片发展
2、领会：纪录片发展流派与特征，
3、应用：结合实际作品，判断纪录片流派（三） 、纪录片创作者必备的素质
1、识记：纪录片创作者素质
2、领会：纪录片创作者素质具体涵义
3、应用：纪录片创作者素质与社会需求、时代发展的关系
第二章
纪实论通过本章学习了解什么是纪实主义，纪实主义与现实的关系，纪实主义的美学风格， 以及真实性与艺术性之间的关系。
（一） 、纪实主义定义与内涵
（二） 、纪录片中的真实
（三） 、纪录片的美学风格
（四） 、真实性与艺术性
（一）、纪实主义定义与内涵
1、识记：纪实主义的概念
2、领会：纪录片中纪实主义的现实意义和美学风格，
3、应用：结合实际作品，判断纪录片纪实主义真实性和艺术性（二） 、纪录片与现实、美学关系
1、识记：纪录片中真实、美学内涵
2、领会：纪录片纪实主义、美学风格
4、应用：结合实际作品，判断纪录片与现实关系、美学追求（二） 、真实性与艺术性的关系
1、
识记：纪录片真实性、艺术性内涵与特征
2、
领会：纪录片中真实性与艺术性之间的关系
3、
应用：结合实际，领悟真实性与艺术性的关系
第三章
艺术特征论通过本章学习了解什么是纪录片的艺术特征，尤其是时空结构、视听语言和屏幕造型， 以及叙事与结构的关系。
（一） 、时空结构、视听语言、屏幕造型、叙事和结构的内涵
（二） 、纪录片中的结构特征
（三） 、纪录片的叙事风格
（一）、纪录片中的时空结构、视听语言、屏幕造型、叙事和结构内涵
1、识记：时空结构、视听语言、屏幕造型、叙事和结构概念
2、领会：纪录片中时空结构、视听语言、屏幕造型、叙事和结构，
3、应用：结合实际作品，判断纪录片时空结构、视听语言、屏幕造型、叙事和结构（二）、纪录片结构特征
4、
识记：纪录片中结构内涵
2、领会：纪录片结构类型与特色
3、应用：结合实际作品，掌握纪录片中的结构变化（三） 、纪录片叙事特点
1、
识记：纪录片中叙事内涵
2、
领会：纪录片叙事类型与特色
3、
应用：结合实际作品，掌握纪录片中的叙事变化
第四章
创作观念论
通过本章学习了解什么是纪录片的创作观念，包括价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神等。
（一） 、价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神的内涵和特征
（二） 、纪录片中的价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神实践
（一）、纪录片中的价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神内涵
1、识记：价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神概念
2、领会：纪录片中价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神，
3、应用：结合实际作品，判断纪录片价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神（二）、纪录片的价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神实践
1、识记：纪录片中价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神
2、领会：纪录片价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神的实践
3、应用：结合实际作品，掌握纪录片中的价值取向、创作趋向、精神走向和人文精神的体现
第五章
视觉表意论通过本章学习了解什么是纪录片的视觉表意观念，明晰作为美学层面的蒙太奇和作为技术层面的蒙太奇，并了解其他视觉元素。
（一）、视觉表意、蒙太奇、视觉元素等内涵和特征
（二）、作为美学层面的蒙太奇和作为技术层面的蒙太奇
（三）、视觉元素
（一）、视觉表意、蒙太奇、视觉元素等内涵和特征
1、识记：视觉表意、蒙太奇、视觉元素概念
2、领会：纪录片中视觉表意、蒙太奇、视觉元素
3、应用：结合实际作品，判断纪录片视觉表意、蒙太奇、视觉元素（二）、作为美学层面的蒙太奇和作为技术层面的蒙太奇
1、识记：作为美学层面的蒙太奇，作为技术层面的蒙太奇
2、领会：作为美学层面的蒙太奇和作为技术层面的蒙太奇之间的关系
3、应用：结合实际作品，掌握纪录片中的作为美学层面的蒙太奇和作为技术层面的蒙太奇（三）、视觉元素
1、识记：视觉各元素概念与涵义
2、领会：纪录片中视觉元素的特点
3、应用：结合实际作品，理解纪录片视觉元素
第六章
剪辑风格论通过本章学习了解什么是纪录片的剪辑风格，明晰作为叙事层面的剪辑和作为表现层面的剪辑。
（一）、剪辑风格的内涵和特征（二）、作为叙事层面的剪辑和作为表现层面的剪辑。
（一）、剪辑风格的内涵和特征
1、识记：剪辑风格概念
2、领会：纪录片中剪辑风格
3、应用：结合实际作品，判断纪录片中的剪辑风格（二）、作为叙事层面的剪辑和作为表现层面的剪辑
1、识记：作为叙事层面的剪辑和作为表现层面的剪辑
2、领会：作为叙事层面的剪辑和作为表现层面的剪辑之间的关系
3、应用：结合实际作品，掌握纪录片中的作为叙事层面的剪辑和作为表现层面的剪辑
第七章
创作构思论通过本章学习了解什么是纪录片的创作构思，明晰各个创作过程具体环节和特殊要求。
（一）、纪录片创作过程
（二）、纪录片创作过程的具体环节和要求
（一）、纪录片创作过程
1、识记：纪录片创作过程
2、领会：纪录片中纪录片创作过程
3、应用：结合实际作品，明确纪录片中创作过程（二）、纪录片创作过程的具体环节和要求
1、识记：纪录片创作过程的具体环节、要求和特点
2、领会：纪录片创作过程的具体环节和要求
3、应用：结合实际作品，掌握纪录片中的纪录片创作过程的具体环节和要求
第八章
结构论通过本章学习了解什么是纪录片的结构，明晰各个结构具体环节和特殊要求。
（一）、纪录片结构
（二）、纪录片结构的具体环节和要求（一）、纪录片结构
1、识记：纪录片结构
2、领会：纪录片中纪录片结构
3、应用：结合实际作品，明确纪录片中结构（二）、纪录片结构的具体环节和要求
1、识记：纪录片结构的具体环节、要求和特点
2、领会：纪录片结构的具体环节和要求
3、应用：结合实际作品，掌握纪录片中的纪录片结构的具体环节和要求
第九章
声画关系论通过本章学习了解什么是纪录片的声画关系，明晰声音和画面的关系，以及纪录片语言特色。
（一）、声画的内涵和特征（一）、声画的内涵和特征
1、识记：声画概念
2、领会：纪录片中声音和画面
3、应用：结合实际作品，熟悉纪录片中的声画
1、识记：声音和画面的关系
2、领会：纪录片创作中声音和画面的关系
3、应用：结合实际作品，掌握纪录片中声音和画面的关系
三、题型举例
（题型举例仅作参考，实际命题时不受此限）
（一） 单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的题号写在题后括号内）
1、以下那部作品不是弗拉哈迪拍摄的（ ）
A、《北方的纳努克》 B、《夏日纪实》C、《蒙阿那》 D、《亚兰岛》
（二）多项选择题（在背选答案中有二至五个是正确的，将其全部选出，并把它们的题号写在题后的括号内。错选或漏选均不给分）
1、以下那部作品那些是弗拉哈迪拍摄的（ ）
A、《北方的纳努克》 B、《夏日纪实》C、《蒙阿那》 D、《亚兰岛》
（三）名词解释
1、真实电影
（四）、简答题
1、从叙事角度看构成空间在创作中有那几方面作用？
（五）论述题
1、试论电视艺术片中真实性（六）案例分析题（略）
四、考试时间
：150 分钟
