自考00605基础日语（一）考试大纲（2015年版）
[00605] 《基础日语（一)》自学考试大纲浙江省教育考试院二〇一五年七月指定用书：《标准日本语》（初级上下册），人民教育出版社、日本光村图书出版社株式会社合编，人民教育出版社 2013 年第 2 版
一、课程性质与设置目的
要求《日语基础（一）》是高等教育自学考试日语专业初级阶段考试计划中的一门必修的专业基础课。本课程的学习目的是要求学生掌握初级词汇、语法，同时通过本课程的学习应当具备听、说、读、写、译的初级技能，为日语专业初级阶段的其它各门课程及今后的学习奠定基础。
设置本课程的目的：培养学生能综合运用日语语言知识和初级的听、说、读、写、译等方面的技能，能够读懂较为简单的文章，可以用日语和日本人进行日常会话，能用日语简单地表达自己的观点，用日语书写简单的文章和信笺。
学习本课程的要求：自学应考者应掌握 2000 左右个单词，要求单词的读音正确，词汇运用合理，能够准确地遣词造句。掌握日语的基础语法和句型及日语文章、书信的书写格式。在规定时间内，阅读初级难度的文章，并能正确回答所提问题 。从而提高自己的日语语言运用能力。
二、考核目标
上册第 1 单元通过本单元的学习，掌握 1-4 课单词，能够正确运用こ、そ、あ ど ， 体系的指示代词和连体词；了解日语句型结构与汉语句型结构的区别，明确判断句型及「です」的各种活用。
（二）、判断句型
（三）、こ、そ、あ
ど ， 体系的指示代词和连体词。
（二）、理解：助词的用法、「です」的各种活用。
（三）、简单应用：简单句子的翻译。
第 2 单元通过本单元的学习，掌握 5-8 课单词、动词的分类及连用形（ます形)，能够用动词进行简单的造句，在存在句中能够区别运用「ある」、和「いる」。
（二）、动词的分类及连用形。
（三）、存在句型。
（四）、助词的用法。
（二）、理解：助词的用法、动词的分类及各种活用。
（四）综合应用：阅读理解的分析。
第 3 单元通过本单元的学习，掌握 9-12 课单词、形容词和形容动词及其连体形，能够用形容词和形容动词进行简单的造句。会运用新出现的助词。
（二）、形容词和形容动词及连体形。
（三）、助词用法。
（四）、新句型
（二）、理解：助词的用法、形容词和形容动词及其连体形。
（四）综合应用：阅读理解的分析。
第 4 单元通过本单元的学习，掌握 13-16 课单词、动词的「て」形、形容词（一类形容词）和形容动词（二类形容词）的连用形（て形），会运用新出现的助词和新句型。
（三）、动词的「て」形（四）、形容词（一类形容词）和形容动词（二类形容词）的连用形（て形）
（五）、数量词的用法。
（六）新句型
（二）、理解：助词的用法、动词的「て」形、形容词（一类形容词）和形容动词（二类形容词）的连用形（て形）。
（四）综合应用：阅读理解的分析。
第 5 单元通过本单元的学习，掌握 17-20 课单词，；动词的未然形（ない形），会运用新出现的助词。
（三）、动词的未然形ない形 （ ）。
（四）、新句型。
（二）、理解：助词的用法、形容词和形容动词的连用形、动词的未然形ない形 （ ）。
第 6 单元通过本单元的学习，掌握 21-24 课单词，动词的「た」形和连体形；会运用新出现的助词和句型。
（三）、动词的「た」形和连体形。
（二）、理解：助词的用法、动词的「た」形和连体形。下册第 7 单元通过本单元的学习，掌握 25-28 课单词，动词的连体形、各类小句的名词修饰形式；会运用新出现的助词和句型。
（三）、动词的推量形。
（二）、理解：助词的用法、动词的连体形、各类小句的名词修饰形式。
第 8 单元通过本单元的学习，掌握 29-32 课单词、动词命令形和禁止形、动词未然形（意志形）新出现的助词和句型。
（三）、新语法现象和句型。
（二）、理解：助词的用法、动词命令形和禁止形、动词未然形（意志形）、新句型。
第 9 单元通过本单元的学习，掌握 33-36 课单词、新出现的助词和句型。
（三）、新语法现象和句型。
第 10 单元通过本单元的学习，掌握 37-40 课单词、形容词（一类形容词）假定形（ば形 ば ＋ ）和动词假定形（ば形 ば ＋ ）、可能动词（可能形式）及新出现的助词和句型。
（三）、形容词（一类形容词）假定形（ば形ば ＋ ）和动词假定形（ば形 ば ＋ ）、可能动词 （可能形式）
（一）、识记：单词的读音、当用汉字的写法及可能动词的变化形式。
（二）、理解：助词的用法、形容词（一类形容词）假定形（ば形ば ＋ ）和动词假定形（ば 形 ば ＋ ）、可能动词（可能形式）及新句型。
第 11 单元通过本单元的学习，掌握 41-44 课单词、动词未然形+れる/られる（被动形式 、 ） 动词未然形+せる/させる（使役形式）及新出现的助词和句型。
（三）、动词被动形式、使役形式。
（三）、简单应用：运用句型翻译句子、动词被动形式、使役形式。
第 12 单元通过本单元的学习，掌握 45-48 课单词、日语的敬语种类及用法、新语法现象和句型。
（三）、日语的敬语种类及用法。
（三）、简单应用：运用句型翻译句子、敬语的使用。
三、题型举例
（考试时间为 150 分钟）（题型仅作参考，实际命题时不受此限）
一、次
の文の の漢字はどう読みますか。それぞれの、 、 、 の中から一番いい ものを一つ選びなさい。 （1 点*10） わたしの誕生日 は 三月三日です。
１、誕生日
たんじょうび たんじょび だんじょうび だんじょうび
２、三月
さんかつ さんがつ さんけつ さんげつ 、三日 さんにち さんひ みにち みっか
二、次
の文の のことばはどの漢字で書きますか。それぞれの、 、 、 の中から 一番いいものを一つ選びなさい。（1 点*10） よる になると くに の ははに あいたくなります。
、よる 夜朝 昼晩 、あいたく 見いたく 合いたく 愛いたく 会いたく
三、次
の文の のところに何を入れたらいいか、それぞれの、 、 、 の中から一番 いいものを一つ選びなさい。 （1 点*15） 、田中さんは 来ないでしょう。
ちょうど すこしも たぶん ぜひ 答え Ｃ
四、次
の文の のところに何を入れたらいいか、それぞれの、 、 、 の中から一番 いいものを一つ選びなさい。（1 点*15） 、夕べは 暑くて 4 時間寝ませんでした。
ごろ まで しか だけ 答え Ｃ
五、次
の文の のことぼと同じ使い方のものを A、B、C、D の中からいちばんいいものを一つ選びなさい。（2 点*5）
１．
飛行機が速くて便利です。
A 駅まで歩いて行きます。 B この部屋は大きくてあかるいです。
C このお茶はあつくて飲めません。 D テレビを見ています。
六、次
の文を読んで後の質問に答えなさい。答えは A、B、C、D の中からいちばんいいものを一つ選びなさい。（2 点＊１０） 略
七、次
の中国語の文を日本語に、日本語の文を中国語に訳しなさい。（2 点＊１０）
1．可以洗澡吗？
答え 風呂に入ってもいいですか。
２．
私は先生に褒められました。
答え 我被老师表扬了。
