自考14608玉石概论考试大纲（2025年版）

北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：玉石概论课程代码：14608（笔试） 2025 年 12 月版

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

《玉石概论》是北京市高等教育自学考试宝石及材料工艺学（专升本）专业的一门专业基础课程，为专业开设的必考课。本课程是传授包括玉料在内的观赏石的基础知识、玉石鉴别技术的入门课。主要内容包括玉石的基本概念、分类、介绍市场上常见的一些观赏石品种、特征以及相关的人文历史、鉴别与质量评价要点等。通过本课程的学习，能够了解观赏石的历史知识，掌握常见玉石的基本特征；使考生具备一定的宝玉石鉴赏能力，开阔考生的视野，培养高雅的审美情趣。

二、课程目标与基本

要求本课程的目标是全面贯彻落实立德树人根本任务，促进学生了解、掌握观赏石的基本知识、主要观赏石类型及其历史和文化，掌握主要观赏石的基本特征和鉴定标志，从而达到品评观赏石的能力，为学生今后从事鉴赏、收藏、研究宝玉石奠定基础。本课程的基本要求是学习观赏石的基础知识，了解分类、命名、石质、成因等，形成一个系统的知识体系。

本课程的考核章节为

第一章 基础知识、第二章 造型石、第三章 菊花石、第五章 雨花石、

第六章矿物晶体、第七章砚石、第八章印石、第九章化石、第十章事件石与纪念石，重点章节是第一章基础知识、第二章造型石、第三章菊花石、第六章矿物晶体、第七章砚石、

第八章印石，不考核章节为第四章图纹石、第十一章采集、加工与商贸。

三、与本专业其他课程的关系玉石概论课程是宝石及材料工艺学专业的一门专业基础课程

。本课程与本专业其他课程如宝石鉴定、钻石分级、珠宝首饰评估等课程之间有承前启后的顺承关系，对专业核心课程的知识学习起到重要的桥梁作用。

第二部分考核内容与考核目标

第一章 基础知识

通过本章的学习，了解观赏石的定义、特点、命名原则和含义，以及评价标准。掌握观赏石的分类，从而认识观赏石。

（一）观赏石概述和定义理解：观赏石定义范畴（二）观赏石分类识记：观赏石的分类：造型石举例、图纹石举例、矿物晶体举例、生物化石定义和举例、砚石举例、印石举例、事件石与纪念石定义与举例、彩石的别称理解：观赏石分类方法（按成因分类、观赏石七大类）

（三）观赏石特点

应用：观赏石的主要特点：天然性、奇特性、科学性、可采性、艺术性、商品性（四）观赏石鉴赏和评价理解：东方赏石文化（理想化和抽象化）

西方赏石文化（科学性）

应用：观赏石的评价标准：造型（四字、五字品石赏石标准）、质地、色泽、纹理、意境（五）观赏石命名理解：观赏石的命名目的及意义应用：观赏石命名依据：产地依据及举例、成因依据及举例、形态依据及举例、诗句依据及举例、组合依据及举例观赏石命名原则观赏石命名存在的问题：同名称不同产地、同名称不同石种、同产地不同石种、 同石种不同产地、一石多名、与专业名词混淆、赏石特征不明显、命名标准不同、 表达组合特征、玉石不分

第二章 造型石

通过本章的学习，掌握造型石的概念、产地、历史和著名造型石，以及质量评价标准。

了解稀少造型石及其特征。

（一）造型石概述

识记：造型石概述

理解：造型石概念

造型石形成造型石造型造型石鉴赏（二）常见造型石识记：不同常见造型石的名称及代表名石：太湖石、灵璧石、英石、昆石、摩尔石、风棱石、响石理解：不同常见造型石的产出：太湖石、灵璧石、英石、昆石、摩尔石、风棱石、响石应用：不同常见造型石的质量评价：太湖石、灵璧石、英石、昆石、摩尔石、风棱石响石（三）稀少造型石识记：稀少造型石的名称：吕梁石、木鱼石、巢湖石、钟乳石理解：稀少造型石的成因：吕梁石、木鱼石、巢湖石、钟乳石稀少造型石的产地：吕梁石、木鱼石、巢湖石、钟乳石稀少造型石的历史：吕梁石、木鱼石、巢湖石、钟乳石

第三章 菊花石

通过本章的学习，掌握菊花石的概念、历史、文化、特点和成分，以及质量评价标准。

了解其形成原因与成岩环境。

（一）菊花石概述

识记：菊花石概念

菊花石历史与文化

（二）菊花石产地

理解：不同产地菊花石的特点：湖南浏阳（最早发现、品质最优）、湖北宣恩、陕西宁强、江西永丰、广西来宾、北京西山、江西庐山、新疆（三）菊花石形成和“花”的矿物成分理解：菊花石的成岩环境：重结晶交代说、晶体生长说、菊花矿物组分菊花石“花”的矿物成分：天青石、红柱石、方解石、硅灰石、阳起石、石膏（四）菊花石评价和鉴赏理解： 菊花石的评价因素：“花瓣”形状、“花朵”边界、“花径”大小、“花朵”分布、“花朵”颜色、基底质地应用： 菊花石的评价标准

第五章 雨花石

通过本章的学习，掌握雨花石的概念、分类、特点，以及质量评价。了解其形成原因及历史。

（一）雨花石概述

识记：雨花石的概述

（二）雨花石成因

理解：雨花石的形成因素（三）雨花石分类识记：雨花石分类方式理解：不同类雨花石的特点：玛瑙/玉髓类、蛋白石类、碧玉岩类、燧石类、石英岩类、脉石英/水晶类、构造岩类、砾岩类、化石类（四）雨花石鉴赏理解：评价雨花石的角度：大小、颜色、花纹、形态、层次、亮度、质地、硬度应用：判断优质雨花石

第六章 矿物晶体

通过本章的学习，掌握矿物晶体的概念、分类及形成方式，认识常见矿物晶体，了解其鉴别特征及质量评价要素。

（一）矿物晶体概述

识记：矿物晶体的概述理解：矿物晶体的形成（晶体的定义、生长过程）

形成作用形成环境天然性珍稀性矿物晶体的分类（分类依据） 自然元素硫化物及其类似化合物氧化物和氢氧化物含氧盐矿物晶体的单晶习性（定义） 一向延伸型两向扩展型三向等长型矿物晶体共生组合：矿物连生体、矿物集合体（二）常见矿物晶体识记： 常见矿物晶体的代表：自然元素（自然金、自然银、自然铜）、硫化物（辰砂、辉锑矿、雄黄、雌黄、黄铜矿、黄铁矿）、氧化物（水晶、黑钨矿、白钨矿）、含氧盐（石膏、方解石、孔雀石、蓝铜矿）、卤化物（萤石）

理解： 常见矿物晶体的成分及特征：自然元素（自然金、自然银、自然铜）、硫化物（辰砂、辉锑矿、雄黄、雌黄、黄铜矿、黄铁矿）、氧化物（水晶、黑钨矿、 白钨矿）、含氧盐（石膏、方解石、孔雀石、蓝铜矿）、卤化物（萤石）

（三）矿物晶体鉴赏

应用：矿物晶体评价要素；鉴赏不同的矿物晶体

第七章 砚石

通过本章的学习，掌握砚石的概念、分类、产地、特点、质量评价，以及不同性质的砚台。了解砚石形成原因、历史文化。

（一）砚石概述

识记：砚石的概述

理解：砚石的历史文化

（二）砚的形制识记： 砚石的形制分类：足支形类、暖砚形类、抄手形类、扁形类、典故砚和随意形砚理解： 砚石不同形制的特点：足支形类、暖砚形类、抄手形类、扁形类、典故砚和随意形砚砚的构成

（三）砚的种类识记：制砚原料的种类石砚砖砚瓦砚陶砚瓷砚紫砂砚木砚玉砚金属砚理解：不同砚石种类的特征

（四）四大名砚和常见名砚识记：四大名砚和常见名砚四大名砚：端砚、歙砚、洮河石、红丝石常见：澄泥砚、松花石砚、赭石砚、淄石砚理解：四大名砚的产出四大名砚的质量评价常见名砚的特点应用：欣赏不同名砚

（五）砚石选取理解：砚石的选择和鉴别方法应用：好砚的分析

第八章 印石

通过本章的学习，掌握印章的概念、印的构成、印石的种类、产地、特点、质量评价， 以及不同性质的砚台。了解砚石形成原因、历史文化。

（一）印石概述

识记：印章的历史/名称（二）印的构成理解：印的构成应用：印的五制的特点及分类材制钮制形制文制绶制（三）四大名印识记：四大名印的名称理解：四大名印的历史四大名印的基本性质四大名印的分类四大名印的产地应用：四大名印的鉴别四大名印的质量评价

第九章 化石

通过本章的学习，掌握化石的概念、形成原因及分类，认识常见的化石观赏石，了解鉴别化石、疑似化石和人造化石的依据。

（一）化石概述

识记：化石的概念

理解：化石的形成

生物自身外界环境时间因素其他因素

（二）化石保存类型识记：化石的保存类型：实体化石、模铸化石、遗迹化石、分子化石理解：四种保存类型的特点：实体化石、模铸化石、遗迹化石、分子化石

（三）化石实质类型理解：不同化石实质形成的因素及特点

（四）常见化石识记： 常见的化石观赏石：珊瑚类、腕足类、头足类、三叶虫类、昆虫类、棘皮动物类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、植物类、遗迹类理解： 常见化石的不同特点：头足类（震旦角石、菊石）、三叶虫类（蝙蝠虫、王冠虫）、棘皮动物类（海百合、海胆）、鱼类（多腮鱼、沟鳞鱼、狼鳍鱼）、爬行类（贵州龙）、鸟类（孔子鸟）、植物类（硅化木）、遗迹类（恐龙蛋、粪化石、恐龙足迹化石）

应用： 不同类常见化石的识别：头足类（震旦角石、菊石）、三叶虫类（蝙蝠虫、王冠虫）、棘皮动物类（海百合、海胆）、鱼类（多腮鱼、沟鳞鱼、狼鳍鱼）、 爬行类（贵州龙）、鸟类（孔子鸟）、植物类（硅化木）、遗迹类（恐龙蛋、粪化石、恐龙足迹化石）

（五）化石鉴别和鉴赏理解：化石的种类鉴别和真伪判别化石鉴赏原则应用：化石与疑似化石的鉴别化石与人造化石的鉴别化石与人类文物的区别观赏石鉴评标准-化石

第十章 事件石与纪念石

通过本章的学习，掌握的事件石、纪念石的概念与分类，了解陨石的成分、陨石的研究意义、著名陨石及纪念石。

（一）事件石

识记：事件石的概念

理解：陨石成分

陨石陨落著名陨石

应用：陨石鉴定

（二）纪念石

识记：纪念石的概念

理解：历史遗留的纪念石：国有纪念石、名人纪念石、败国石、败家石、聊斋三石

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材

《观赏石鉴赏》，郭颖编著，地震出版社，2012 年版。

三、

自学方法指导

1.在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2.阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4.完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次 （步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4.辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5.辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6.注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8.助学学时：本课程共 2 学分，建议总课时 36 学时，其中助学课时分配如下：

章次 内容 学时

第一章

基础知识

第二章

造型石

第三章

菊花石

第五章

雨花石

第六章

矿物晶体

第七章

砚石

第八章

印石

第九章

化石

第十章

事件石与纪念石合 计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．笔试的比例一般为识记占 20%，理解占 50%，应用占 30%。

3．试题难易程度应合理：易、中等难度、难。难题部分比例不超过 20%。

4．笔试试题类型一般分为：填空题、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题。

5．笔试采用闭卷考核方式，考试时间 150 分钟，按百分制计分，60 分为及格。

六、题型示例

（一）填空题

观赏石最基本的属性中性最重要，与宝石不同的是 ________，后期对观赏石的加工被视作是对它的破坏。

（二）单项选择题

传统观赏石中最大的一类是 A．造型石 B．化石 C．雨花石 D．砚石（三）多项选择题从珠宝专业讲，为利于系统学习，根据普遍分类方法，观赏石分为 A．造型石 B．图纹石 C．矿物晶体 D．生物化石 E.事件石和纪念石（四）简答题矿物晶体一般形成的三个阶段？

（五）论述题

试论述造型石的质量优劣从哪几个方面予以评价，从而评估其价值高低？