自考14663职业病危害防治考试大纲（2025年版）
湖南 省高 等教 育自 学考 试课 程考 试大 纲职业病危害防治 （课程代码：14663） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：职业病危害防治课程代码：14663
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
职业病危害防治是高等教育自学考试安全工程专业的选考课程，它是为了培养和检验考生对于职业病危害知识的系统性与应用能力而设置的一门专业课程。
课程内容强调理论知识与实际工作的结合，注重培养考生的实际操作能力和工程实践能力。共包括十一章内容：概述、职业劳动过程中的不良因素危害及预防、毒物与职业中毒及其防治、粉尘的职业危害及其防治、物理因素职业危害及其防治、 职业性肿瘤和职业性传染病、职业性有害因素的评价与检测、职业卫生事故应急处理、职业卫生个体防护工程、职业卫生管理工程、主要生产行业的职业危害及预防， 每一个章节都是职业病危害防治知识的重要部分。通过本课程的学习，使考生能对职业病防治知识有一个基本了解，掌握使用的检测、评价、应急处理的能力，同时为进一步学习后续课程奠定坚实基础。
二、课程目标与基本
要求（一）课程目标通过本课程的学习，掌握生产过程中职业危害的基本概念、产生条件、危害辨识、防护方法及控制手段等，从而为分析和解决生产过程中的已经存在的或尚未出现的职业危害问题提供坚实的理论基础和处理预防措施，综合运用专业知识分析工程实践及实施中对职业健康安全产生的影响，并做出合理的评价。
（二）基本要求
1．了解职业职业病危害防治相关的法规标准，熟悉职业劳动过程中的不良因素种类，能辨别并分析出劳动过程中可能出现的不良因素，并能提出针对措施；
2．熟悉生产活动中常见的毒物，了解不同毒物对人体的危害，能够预先识别出工艺过程或生产活动中可能存在的毒物，能够从管理上提出针对措施，并在实际工作一段时间后，结合生产工艺，可以具备从工艺改革上根本杜绝毒物的产生或避免对人体产生危害；
3．结合其它相关课程，能够辨别工作环境中可能存在粉尘的来源，可以进行适当的通风设计减少粉尘浓度，并提出合理控制措施；
4．针对工作环境中的物理因素和肿瘤等其他职业危害因素，能够判别其可能存在的危害因素种类、理化特性、特点、危害途径和危害方式等，理解职业危害产生的原因及规律并提出合理措施；
5．能够根据前期所学知识，选择合适的仪器进行化学及物理职业危害因素的监测、分析监测数值的安全程度，结合评价分析方法做出职业病危害因素等评价。
6．理论联系实际，掌握职业危害因素的预防和控制措施，在职业活动中具备职业卫生及职业防护意识、工程思维，紧遵职业操守，严格按照法律法规执业，保障职业工作的身心健康。
三、与本专业其他课程的关系
本课程与本专业的其他课程有着紧密的联系。本课程主要研究劳动条件对劳动者健康的影响，以及如何改善劳动条件，创造卫生、安全和高效的劳动环境，提高劳动者的职业生活质量，保证劳动者的身心健康。注重培养考生应用物理、化学、 统计学、自然科学和工程科学等的基本原理的能力。通过本课程学习，能识别和发现各生产行业生产实际中遇到的职业危害因素，通过文献研究对复杂职业卫生工程问题进行解析，包括对毒物、粉尘、物理因素、肿瘤和传染病等有害因素的识别、 检测和分析，并结合国家技术规范与标准分析得出有效结论，能在安全检测、安全系统工程和安全评价中进行应用。
第二部分
考核内容与考核目标通过本章学习，了解职业卫生的工作范围及其在我国当前的发展趋势，掌握工作场所中职业性有害因素的种类、来源及职业病的概念、发病模式和特点，理解我国职业卫生工作的三级预防原则。
（一）职业有害因素的分类（重点）识记：1.生产工艺过程中产生的有害因素
2.劳动过程中的有害因素
3.生产环境中的有害因素理解：辨识劳动条件中存在的职业性有害因素（二）职业性病损（重点）识记：1.职业性病损的定义
2.职业病概念及种类理解：职业病、工伤和与工作有关的疾病的区别及联系应用：企业职工在什么情况下受伤可以鉴定为职业病（三）职业病的发病模式及特点（次重点）识记：1.职业性有害因素的致病模式
2.职业病的特点
理解：1.形成职业性疾患需具备的条件
2.我国职业卫生工作的三级预防原则通过本章的学习，了解职业劳动过程中人的心理、生理变化特点，熟悉职业性心理紧张反应的表现及分类、疲劳发生的各个阶段及形式，掌握劳动过程中引发的各种职业性疾患的病例特点及相应的预防对策。
（一）劳动过程中引起的有关疾患及其预防（重点）识记：1.劳动组织和劳动制度
2.劳动强度和强制体位
3.个别器官紧张
4.压迫及摩擦所致疾患理解：劳动过程中因劳动组织、制度、强度、强制体位、个别器官紧张、压迫及摩擦可能所造成的疾病（二）劳动过程中引发疾患的预防（重点）识记：劳动过程中引发疾患的原因理解：防护措施应用：分析某一岗位在劳动过程中可能产生的职业性疾患及对策措施（三）疲劳的产生及其预防（次重点）识记：1.疲劳的产生
2.疲劳的分类
理解：1.疲劳的预防
2.疲劳的消除
通过本章的学习，了解各种生产性毒物进入人体的途径和过程，以及其毒作用机制和影响因素，掌握金属和类金属、危险气体、有机物质及农药等有毒物质的一般毒作用特点，熟悉其中一些典型毒物的理化特性、职业接触机会、毒理和毒作用表现及防治措施，有助于我们应对职业过程中的中毒。本章的难点内容为根据工作场所中的实际情况提出综合性防护对策，要求考生融会贯通毒理学基础、暴露评估、 毒物特性、健康效应、防护技术、管理标准等多方面知识，在模拟或真实的复杂职业场景中，进行系统性的风险识别、评估，并据此提出科学、可行、分层次的综合性防护对策，确保劳动者健康和安全。
（一）典型毒物的理化特性、职业接触机会和防治措施（重点）识记：1.金属铅、汞、砷等的理化特性和职业接触机会
2.常见刺激性气体氯气、氮氧化物、光气等的理化特性和职业接触机会
3.常见窒息性气体一氧化碳、硫化氢、氰化氢等的理化特性和职业接触机会
4.常见有机溶剂苯、甲醛、汽油等的理化特性和职业接触机会理解：1.常见金属与类金属如铅、汞、砷、铬、锰、锌、磷的毒理及表现
2.常见刺激性气体氯气、氮氧化物、光气等的的毒理及表现
3.常见窒息性气体一氧化碳、硫化氢、氰化氢等的的毒理及表现
4.常见有机溶剂苯、甲醛、汽油等的毒理及表现应用：工作场所中典型毒物的防治措施（二）生产性毒物进入人体的途径和过程（次重点）识记：1.呼吸道
2.皮肤
3.消化道
理解：化学物在体内的处置过程应用：生产性毒物的特点与进入机体途径和毒作用的关系（三）典型毒物的一般毒作用特点（一般）识记：一般毒作用特点通过本章的学习，深入认识生产性粉尘对人体的危害特性及其影响因素，熟悉粉尘控制与防护的一般性措施，掌握矽肺、煤工尘肺、电焊工尘肺、石棉肺、硅酸盐类尘肺、碳尘肺等典型尘肺病的致病机制和病症表现及相应的预防、控制措施。
本章的难点内容为各生产性粉尘产生职业病的防治，要求考生能够根据作业现场的实际情况，结合粉尘性质、暴露浓度、作业方式及个体差异，制定动态化、分层次的工程控制与个体防护体系。
（一）生产性粉尘的特点与防护（重点）识记：1.生产性粉尘的理化特性
2.生产性粉尘对人体的危害
3.我国防尘、降尘措施“八字”方针
4.生产性粉尘具体防护措施理解：1.粉尘的技术控制措施
2.卫生保健措施
3.健康监护的规定
应用：生产性粉尘在工业中具体的防护措施（二）典型尘肺病的发生与防治（重点）识记：1.矽尘、煤尘、焊接烟尘、石棉粉尘、水泥粉尘等的定义及职业接触途径
2.矽肺形成的影响因素
3.常见矽肺、煤工尘肺、石棉肺、电焊工尘肺、水泥尘肺等的病症表现理解：1.矽肺的处治和预防
2.煤尘危害的控制和防护措施
3.焊接烟尘、石棉、水泥粉尘的预防和控制措施应用：分析某一典型的生产性行业尘肺病发生的机理及防治策略（三）生产性粉尘对人体的危害（一般）识记：1.对呼吸系统的影响
2.局部作用
3..全身中毒作用
通过本章的学习，理解高温与低温、高气压与低气压、噪声与振动、不良照明及电磁辐射等对人体的危害机制，熟悉由此造成的职业病及其病症表现，以此掌握有关的防治对策和措施，避免职业性病损的产生。本章的难点内容为根据工作场所中的实际情况提出各种物理因素导致职业性病损的防护对策，要求考生能够根据场景中的物理有害因素特征、类别、职业接触机会、影响因素及危害等，进行识别和评估，并提出可行的预防和控制措施，确保劳动者健康和安全。
（一）不良物理因素对人体的职业危害及其影响因素（重点）识记：高温、低温、高气压、低气压、噪声和振动、不良照明、电磁辐射相关概念理解：常见的物理有害因素高温、低温、高气压、低气压、噪声和振动、不良照明、电磁辐射等的职业接触机会应用：分析某一生产场所的物理危害因素，提出相应的预防对策和措施
（二）不良物理因素造成的职业病及其病症表现（次重点）识记：不良物理因素相关职业病病症表现理解：物理因素所致职业病的防治对策
（三）不良物理因素对人体的危害机制（一般）识记：1.不良气象条件对人体的影响
2.噪声和振动对人体的影响
3.不良照明对人体的影响
4.电磁辐射对人体的影响通过本章的学习，掌握呼吸道肿瘤、皮肤癌、膀胱癌等常见职业性肿瘤的病症表现及其病源性因素的种类和作用特征，熟悉职业性致癌因素的识别、控制、防护方面的知识，熟悉生物性职业有害因素的种类及其危害特点，了解炭疽病、布鲁氏菌病、森林脑炎、菜姆病和医疗卫生人员及人民警察在职业活动过程中感染的艾滋病等常见职业性传染病的病源特征和预防知识。
（一）常见职业性肿瘤及其病源（重点）识记：1.职业性呼吸道肿瘤
2.职业性皮肤癌
3.职业性膀胱癌
理解：1.职业性呼吸道肿瘤病源
2.职业性皮肤癌病源
3.职业性膀胱癌病源应用：工业生产中常见的职业性肿瘤有哪些，如何具体防治（二）职业性致癌因素的典型作用特征（重点）识记：职业性致癌因素的典型特征理解：1.潜伏期
2.阈值问题
3.好发部位
4.病理类型
应用：如何依据职业性致癌因素特征，分析该职业性肿瘤与职业暴露的关联（三）职业性致癌因素（次重点）识记：职业性致癌因素的识别与判定理解：1.职业性致癌因素的控制和管理
2.职工的健康监护和自我防护
3.致癌危险性预测制度（四）常见职业性传染病（一般）识记：常见职业性传染病的特点和分类理解：常见传染病的预防通过本章的学习，深入了解接触评定及职业流行病学调查的方法及职业健康监护的有关内容，掌握作业环境中有害物质及物理因素的检测技术，熟悉职业病危害评价、职业卫生防护措施评价和建设项目职业病危害评价的具体内容和方法。本章的难点内容为车间空气中有害物质和物理因素的检测，要求考生熟悉选用的规范、 采样方法、采样时间、采样对象和计算方法等，了解检测结果与职业接触限值的关系，最终选择合适的方法进行综合评价，确保劳动者的健康。
（一）作业环境有害因素检测（重点）识记：检测的要求和规范理解：1.检测方法、采样要求、检测浓度的计算
2.作业场所物理因素检测方法及要求应用：具体生产性场所的有害物质检测方法及注意事项（二）职业健康监护（重点）识记：1.职业健康检查的种类
2.职业健康检查的内容及周期理解：职业健康监护档案管理应用：结合具体生产性环境，分析检查的种类、内容和周期（三）职业性危害因素的评价（次重点）识记：1.职业病危害评价内容
2.职业卫生防护措施评价内容
3.建设项目职业病危害评价内容理解：职业性危害因素的相关评价方法（四）接触评定的方法（一般）识记：1.询问调查
2.环境监测
3.生物监测
通过本章的学习，了解职业卫生事故应急处理的意义和要求，掌握职业卫生现场急救的基本技术及应急救援的组织和实施过程，领会职业卫生危机预警的基本内容。
（一）现场急救的基本技术（重点）识记：现场急救的基础知识理解：1.心、肺、脑复苏技术
2.外伤现场急救技术应用：结合具体场景分析什么情况下需要做哪种急救措施（二）职业卫生化学事故应急救援（次重点）识记：1.职业卫生化学事故应急救援的概念
2.应急救援准备工作理解：1.应急救援的组织和实施
2.应急救援预案
（三）现场急救的意义和要求（一般）识记：1.现场急救施用原则
2.现场急救时伤员的分类理解：现场急救的基本步骤通过本章的学习，了解个体防护装备的种类及一般技术要求，熟悉头部、呼吸器官、眼、面部、听觉器官、手足部及躯体等部位所用防护用品的基本结构、功能及技术性能要求，掌握对其进行正确选择、使用和维护的基本原则。
（一）个体防护用具的使用和维护要点（重点）识记：1.个人防护装备的分类
2.个人防护装备常见产品及作用理解：1.个体防护用具的维护要求
2.个体防护用具使用的注意事项应用：呼吸器官防护装备的选择及注意要领（二）个体防护用品的基本性能（次重点）识记：1.个体防护用品的基本作用
2.基本结构
理解：个体防护用品的技术性能要求（三）个体防护用品的一般技术要求（一般）识记：个体防护用品划分种类通过本章学习，熟悉职业卫生管理的法规和标准体系，掌握女职工、未成年工、 VDU 操作员及乡镇工业等特殊人群或行业的劳动卫生管理对策。
（一）职业卫生管理概述（重点）识记：1.职业卫生工作方针
2.职业卫生管理体制和组织机构理解：职业卫生管理的手段和方法应用：结合管理规定分析工业企业职业卫生存在的问题及改进对策（二）特殊人群及作业的劳动卫生管理对策（一般）识记：1.女职工禁忌劳动范围
2.未成年工禁忌劳动范围
3.VDU 和设备要适合工作和健康理解：1.女职工的“六期”保护
2.未成年工定期健康检查制度
3.VDU 操作员的健康防护通过本章的学习，了解采矿、石油开采与加工等主要生产行业中的职业病危害因素及其产生原因，并掌握针对这些危害因素的各种预防措施。
（一）主要生产行业的职业危害及预防（重点）识记：1.采矿工业的职业危害
2.石油开采与加工的职业危害
3.化学工业的职业危害
4.机械制造业的职业危害
5.建筑材料工业的职业危害
6.纺织工业的职业危害理解：主要生产行业职业危害产生的原因应用：针对主要生产行业职业危害，采取对应的预防措施
第三部分
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上， 其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1．指定教材：《职业卫生与防护》，陈沅江，机械工业出版社，2018 年 2 版
2．参考教材：《职业卫生概论》，全国高校安全工程学科教学指导委员会编（著），中国劳动社会保障出版社，2008 年版
三、
自学方法指导
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8．助学学时：本课程共 4 学分，建议总课时 72 学时，其中助学课时分配如下：
章次内容学时合计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40％、“应用”为 30％。
3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、分析题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例（样题）
一、单项选择题
（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．含游离二氧化硅 10%以上的粉尘，称为A．矽尘 B．石棉尘 C．电焊烟尘 D．铸造尘
二、多项选择题
（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．职业中毒中，常见的重金属中毒有A．铅中毒 B．镉中毒 C．砷中毒 D．汞中毒 E．锰中毒
三、填空题
（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）
26．在一定条件下,以_______即作用于人体，就能引起机体的功能或器质性损害,甚至危急生命,称之为毒物。
四、简答题
（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）
36．简述我国企业防尘、降尘措施的八字方针。
五、分析题
（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）
41．2010 年 1 月，苏州工业园区的台资企业联建科技发生因正己烷中毒二千多员工集体抗议事件，疑似中毒员工共 137 人，后经诊断中毒的共 101 人。调查发现公司违规使用有毒物质正己烷，忽视现场的职业危害防治与员工的防护。请问该该案例中企业违反了哪些职业卫生规定？
