自考14558医古文考试大纲（2025年版）
湖南 省高 等教 育自 学考 试课 程考 试大 纲医古文 （课程代码：14558） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：医古文课程代码：14558
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
医古文是高等教育自学考试中药学专业的选考课程，是研究古代医药著作语言现象的一门学科，本课程上编讲授古文阅读基础知识，下编选文则遴选先秦至清代文理丰富、医理药理明易并能反映古代中医药文献语言概貌的古文，包括国学经典文选、医药经典校注文选、著名医药学家的传记、医药著作序文、医论、医话、医案等，并紧密结合篇目，指导考生完成相关的阅读实践，其中包括断句或标点等阅读素材。
二、课程目标与基本
要求医古文是中药学专业的基础课程。医古文课程通过古代医药文选和基础知识的学习以及阅读实践，使考生在中学文言文知识的基础上，具备阅读中医药古籍的能力，为后续学习涉及医药经典的课程，以及毕业后钻研古代医药典籍，扫除文理上的障碍。其任务为通过讲授和实践，考生应掌握常用词语 1200 个左右，并熟谙其主要义项，具备丰富的词汇、句式、句读等古文知识及较强的阅读理解能力。
三、与本专业其他课程的关系
本课程的学习将为后续其他中医经典相关课程打下扎实的文言文基础。
第二部分
考核内容与考核目标上编基础知识通过本章的学习，了解汉字的形体演变历史，熟悉“六书”理论，能够用“六书”理论分析汉字的结构。了解通假字、古今字、异体字、繁简字。熟悉常见的汉字部首含义。
本章的难点是用“六书”理论分析汉字结构，特别是象形、指事、会意、形声字结构的掌握。
（一）汉字的历史（重点）识记：汉字在不同历史阶段的书体名称理解：汉字的形体演变与特点应用：能够辨识常见书法作品中的汉字形体（二）汉字的结构（重点）识记：象形字、指事字、会意字、形声字、转注字、假借字的定义理解：1．“六书”理论
2．通假字、古今字、异体字、繁简字的辨识应用：能够用六书理论分析常见汉字的结构（三）汉字变异现象（重点）识记：通假字、古今字、异体字、繁简字的定义理解：通假字、古今字、异体字、繁简字形成的规律与例子应用：能够辨识简单的汉字变异现象（如通假字、异体字、古今字还是繁简字）
（四）常见汉字部首（重点）识记：《说文解字》与汉字部首的出现理解：常见汉字部首的意义应用：能够分析常见汉字的部首含义通过本章的学习，了解音韵学的基本概念；传统音韵学的三个研究分支；声母、 韵母、声调相关的概念；《广韵》的体例。掌握反切的原理；三十六字母；上古音的韵部；上古音声纽方面的重要结论（古无轻唇音、古无舌上音）。
本章的难点是反切法的原理和应用，能够利用反切原理认识《康熙字典》里的注音。
（一）音韵学的基本概念（一般）识记：1．音韵学定义
2．声母、韵母、声调的含义
3．三十六字母
4．《广韵》
理解：1．声纽、字母、声类、五音、韵母、韵部等概念
2．反切的概念
应用：运用反切法读出《康熙字典》中汉字的注音（二）上古音常识与古音学应用（一般）识记：上古音韵部、声纽的认识历史理解：王力确定的上古音韵部、声纽
第三章
训诂
一、学习目的与要求）
通过本章的学习，了解古医籍训诂简史；常见训诂术语。掌握古医籍训诂的内容；“因形求义”“因声求义”的训诂方法。
本章的难点是用训诂原理掌握解释字词、分析文法、阐发医理的基本方法，以及因形求义、因声求义的方法。
（一）古医籍训诂的内容（一般）识记：训诂学定义；古代注音、释词的方法；常见训诂术语理解：基本训诂方法，因形求义，因声求义通过本章的学习，了解语素、词、单音词、复音词、单纯词、合成词等概念；
同义词、反义词、同源词等词际关系；词汇变化的三种情况。掌握词的本义、引申义，本义确定的方法，引申的方式和规律；词义演变的三种方式。
本章的难点是词义引申的基本方式与规律，词义演变的三种方式。
（一）词与词义（次重点）识记：1．词、语素的定义
2．词的构造
理解：1．单音词与复音词
2．单纯词与合成词
3．词义
（二）词义的内部系统与词义关系（重点）识记：1．词的本义、引申义
2．词际关系
理解：引申的基本方式与规律（三）词义的演变（重点）识记：新词的产生与旧词的消亡原因理解：词义演变的三种方式：扩大、缩小和转移应用：能够分析常见汉字古今词义演变的方式通过本章的学习，了解古文特殊语法、常用修辞、词类活用、特殊语序。
本章的难点是理解词类活用现象。
（一）古文特殊语法（次重点）识记：词类活用理解：特殊语序（二）修辞（次重点）识记：学习修辞的意义理解：古文常用修辞方式应用：能够正确判断古文中常见的修辞方式通过本章的学习，了解辞书的编排方法、辞书的种类；了解《说文解字》《尔雅》《康熙字典》《汉语大字典》《汉语大词典》《中医大辞典》《中药大辞典》 的体例。
本章的难点是《说文解字》《康熙字典》和医药类辞典的查阅方法。
（一）辞书的编排与检索（次重点）识记：部首、音序、笔画编排法理解：部首编排法注意问题（二）常用辞书示例（次重点）识记：查字形、字音、字义要用的辞书理解：中医专业常用辞书应用：能够熟练查阅《说文解字》《康熙字典》《汉语大字典》《中医大辞典》《中药大辞典》等工具书通过本章的学习，了解历代医籍概述、目录的分类。掌握古医籍的数量和特点；
重要的中医类书、丛书；重要的医籍目录；古医籍的校读。
本章的难点是常见的中医类书和中医丛书的内容与体例。
（一）古医籍概说（一般）识记：历代医学典籍概述理解：中医古籍常用数据库
（二）医籍与目录（一般）识记：目录学概念、分类、作用理解：重要的中医目录丛书
（三）医籍校读（不作考核要求）下编古文选读单元一国学经典 《周易》三则本篇的难点字词有：卑高以陈、刚柔断矣、八卦相荡、乾以易知、坤以简能、 易简、参伍以变、错综其数、两仪、法象、探赜索隐、亹亹、圣人则之。
（一）《周易》三则（次重点）识记：《周易》由来与体例理解：三则选文中的词义及体现的易学智慧洪范通过本章的学习，了解此篇相关的文化常识，《尚书》的由来，今古文之争；
本篇的难点字词有：十有三祀、汩陈其五行、洪范九畴、五福、六极、土爰稼穑、八政、五纪、无有淫朋、平康正直。
（一）《尚书·洪范》（次重点）识记：《尚书·洪范》由来与洪范九畴理解：选文中五行、八政等重要词语的含义及体现的治国智慧医师通过本章的学习，了解此篇相关的文化常识，《周礼·医师》的由来，医师的职责；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：医师、毒药、岁终则稽其医事、十全、八珍之齐、羹齐、 凡君子之食恒放焉、疾医、疡医、疠疾、九窍、九藏、五药、死则计其数以进退之。
（一）《周礼·医师》（重点）识记：《周礼·医师》出处与古代医师职责、医生的四大分类理解：选文中六食、六饮、六膳、八珍等重要词语的含义及体现的先秦医疗情况秦医缓和通过本章的学习，了解此篇相关的文化常识，《左传》的性质与特点，医缓医和的事迹体现的先秦医疗水平；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：被发、又坏户、不食新矣、公疾病、二竖、膏肓、不可为也、疾如蛊、五节、慆堙心耳、琴瑟、六气、阴淫寒疾、风阴末疾、荣其宠禄、祸孰大焉、厚其礼而归之。
（一）秦医缓和（重点）识记：《秦医缓和》出处与《左传》的性质、特点理解：文中膏肓、二竖、六气、蛊等重要词语的含义及体现的先秦医疗情况通过本章的学习，了解此篇相关的文化常识，《吕氏春秋》的性质与特点，先秦杂家有关医学与养生的主要观点；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；
文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：精神安乎形、毕数之务、因轻而扬之、流水不腐户枢不蝼、 鼽、尪、痤人、疾首、端直无戾、反修于招、以汤止沸。
（一）尽数（次重点）识记：《尽数》出处与《吕氏春秋》的性质、特点理解：文中毕数、去害、精气等重要词语的含义；形动精流说的意义，饮水与健康，饮食宜忌，巫术与治病的关系艺文志通过本章的学习，了解此篇相关的文化常识，《汉书·艺文志》的伟大意义与特色，先秦秦汉学术思想的概貌，西汉书籍的分类方法，中医书籍的四大分类；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：微言大义、战国纵横、黔首、喟然、迄孝武世、建藏书之策、会向卒、医经、经方、房中、调百药齐和之所宜、以物相使、以愈为剧、痹、 疝、瘅、金创疭瘈、五苦六辛、和平寿考、陨性命、杂子道、黄冶、怵惕、生生之具、以序方技。
（一）艺文志（重点）识记：《汉书·艺文志》的写作背景与伟大意义；西汉图书分类法；医籍分类理解：文中微言大义、七略、医经、经方、房中、神仙、方技等重要词语的含义；
“有病不治、常得中医”的正确含义，正确认知房中术和神仙术通过本章的学习，了解此篇相关的文化常识，《四库提要》的成书背景与意义， 《四库全书·医家类》的简介与点评价值；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：排抉隐奥、多所发明、考次、浑然全身、刻梓以传、赅备、 藜藿之躯、递有增加、谆谆、刚剂、平允。
（一）《四库提要》五则（一般）识记：《四库全书·医家类》的成书背景与伟大意义理解：文中重要词语的含义；对重要医籍的点评特色单元二中医经典本篇的难点字词有：发陈、夜卧早起、蕃秀、万物华实、容平、以缓秋刑、飧泄、水冰地坼、痿厥、云雾不精、贼风数至、未央绝灭、内格、斗而铸锥。
（一）四气调神大论（次重点）识记：《黄帝内经·素问·四气调神大论》由来与主要内容理解：春三月、夏三月、秋三月、冬三月的不同调养方式及体现的天人合一养生智慧宝命全形论本篇的难点字词有：天覆地载、其气令器津泄、十二节、九野、道无鬼神、治神、伏如横弩、手如握虎。
（一）宝命全形论（次重点）识记：《黄帝内经·素问·宝命全形论》由来与主要内容理解：文中反映的贵人思想、天人相应、针刺治神、虚实之治等理念及体现的天人相应观师传本篇的难点字词有：德泽下流、百姓人民、胃欲寒饮、便其相逆、鼻隧以长、 藏安且良。
（一）师传（次重点）识记：《黄帝内经·灵枢·师传》由来与主要内容理解：文中反映的顺逆之理、观察形体变化揣度脏腑盛衰常变等理念百病始生本篇的难点字词有：清湿袭虚则病起于下、两虚相得乃客其形、洒淅喜惊、腰脊乃强、息而成积、孙络之脉、濯濯有音、六输不通、毋逆天时。
（一）百病始生（次重点）识记：《黄帝内经·灵枢·百病始生》由来与主要内容理解：文中反映的疾病发生、传变及治疗的原则《素问》注文四则本篇的难点字词有：神病候也、忘神任情、益火之源以消阴翳、壮水之主以制阳光、大怒则形气绝、血菀于上、薄厥、膏粱之变足生大丁、味咸气臭。
（一）《素问》注文四则（次重点）识记：《太素》与《黄帝内经·素问》的异同及相互校勘意义理解：中医经典训诂校注的体例与原则《素问》校记四则通过本章的学习，了解经典校记的常识；掌握文中通假字、古今字、异体字、 繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：隐曲、不月、委曲、发长齿更、偏枯、失其句读而曲为之说、木敷者其叶发。
（一）《素问》校记四则（次重点）识记：清儒校记《黄帝内经·素问》的贡献与特点理解：中医经典训诂校注对理解“隐曲”“沮”及正确断句的意义单元三医籍序文伤寒杂病论序通过本章的学习，了解《伤寒杂病论》成书背景与整理流传情况；掌握文中通本篇的难点字词有：入虢之诊、企踵权豪、孜孜汲汲、崇饰其末、忽弃其本、 婴非常之疾、告穷归天、幽潜重泉、若是轻生、遇灾值祸、驰竞浮华、不固根本、 危若冰谷、犹未十稔、思过半矣、玄冥幽微、以演其所知、明堂阙庭、多闻博识。
（一）《伤寒杂病论》成书背景（重点）识记：张仲景著《伤寒杂病论》的时代背景理解：序言所体现疫病死亡率及医学难学的原因（二）序文内容（重点）识记：张仲景序言体现的东汉末医学传承情况理解：文中丰富的修辞方式、典故、三部九侯脉诊等内容新修本草序通过本章的学习，了解《新修本草》的成书背景与过程；掌握文中通假字、古本篇的难点字词有：资亭育以尽年、范金揉木、六气斯沴、中外交侵、炎晖纪物、功侔造化、振英声于后、雅好摄生、简编残蠹、勒成一家、润色医药、名实既爽、铅翰昭章、丹青绮焕、传万祀而无昧。
（一）新修本草序（次重点）识记：《新修本草》的作者、成书过程理解：文中大量成语典故；对药物学历史的阐述；陶弘景对药物学的贡献与《本草经集注》的不足；《新修本草》体例特色外台秘要序通过本章的学习，了解《外台秘要》的作者与成书背景；掌握文中通假字、古本篇的难点字词有：用能康宁、载祀绵远、永言笔削、未暇尸之、七登南宫、 睹奥升堂、染瘴婴疴、并味精英、遁天倍情、唯唯、鸿宝金匮、青囊绿帙、不诬方将、请俟来哲。
（一）外台秘要序（次重点）识记：《外台秘要》的作者、成书过程理解：文中的成语典故；修辞方式；《外台秘要》的编纂体例黄帝内经素问序通过本章的学习，了解王冰整理《黄帝内经素问》的背景与过程；掌握文中通本篇的难点字词有：全真导气、济羸劣以获安者、三圣道、年移代革、不谋而遐迩自同、稽其言有征、奉生、天机迅发、标格亦资于诂训、目牛无全、鬼神幽赞、 华叶递荣、亦天之假也、夙好养生、龟镜、披会、群疑冰释、绝彼师资、开发童蒙、 别目以冠篇首、辞理秘密、敷畅玄言、列宿高悬、奎张不乱、徽音累属。
（一）《黄帝内经·素问》序（重点）识记：王冰整理《黄帝内经·素问》的原因、过程与体例理解：1．文中的成语典故如三坟、目牛无全、龟镜、徽音等
2．《黄帝内经·素问》的校勘辑佚方法与体例本草纲目序通过本章的学习，了解李时珍撰写《本草纲目》的背景与过程；掌握文中通假本篇的难点字词有：觇宝气辨明珠、亦仅仅晨星耳、睟然貌也、癯然身也、津津然谭议也、北斗以南一人、长耽典籍、奋编摩之志、碔玉莫剖、朱紫相倾、专车之骨、支机之石。
（一）《本草纲目》序（重点）识记：李时珍撰写《本草纲目》的原因、过程与体例理解：1．文中的成语典故如萍实商羊、北斗以南一人、金谷之园、朱紫相倾
2．《本草纲目》的严谨考证精神与体例创新类经序通过本章的学习，了解张介宾撰写《类经》的背景与过程；掌握文中通假字、 本篇的难点字词有：赤子塗地、盛盛虚虚、遗人夭殃、顺文敷演、其何裨之与有、继而绎之久、醒瞆指迷、稍得其绪、五内洞然、三垣治矣、脉色通神、驹隙百年、变态莫测、歧贰毕彻、重门洞开、掩质埋光、忘陋效颦、壁影荧光、千虑一得、 河海一流泰山一壤、岁次甲子。
（一）《类经》序（重点）识记：张介宾生平事迹，撰写《类经》的原因、过程与体例理解：1．文中的成语典故
2．所述《类经》的 12 种内容分类
3．《类经》编写的方法意义温病条辨序通过本章的学习，了解吴塘撰写《温病条辨》的背景与过程；掌握文中通假字、 本篇的难点字词句有：是以后世无传焉，作者谓圣、述者谓明，知十、按图索骥、御风以絺、杜撰、相与宗之、墨守六经、幽室一灯、中流一柱、举世同风、略同一辙、各是师说、穷源竟委、听然而笑，遂相与评骘而授之梓。
（一）《温病条辨》序（重点）识记：1．吴塘生平事迹，撰写《温病条辨》的背景与过程
2．汪廷珍序言特点
理解：1．文中的成语典故；对历代研究热病温病的医家评价
2．吴塘此书的贡献
单元四人物传记扁鹊仓公列传通过本章的学习，了解司马迁《史记·扁鹊仓公列传》成书背景和扁鹊、仓公治疗特色；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：私坐、禁方、上池之水、视见垣一方人、五脏症结、阳缓阴急、鸡鸣、未尝得望精光、诀脉结筋、以管窥天、咳婴之儿、舌挢然而不下、窃闻高义、嘘唏服臆、尸厥、砺针砥石、以更熨两胁下、腠理、奈之何、骄恣不论于理、阴阳并、形羸不能服药、带下医、决死生多验、坐法当刑、寒中、怀子而不乳、 肾痹、诊籍。
（一）《史记·扁鹊仓公列传》成书背景（重点）识记：司马迁撰写《史记·扁鹊仓公列传》的资料由来理解：本传记体现的先秦秦汉医疗水平
（二）扁鹊传（重点）识记：扁鹊从医的经过和结局理解：文中扁鹊三大医案的特色和医学原理；六不治理论的特色应用：本部分能翻译成流畅的白话文
（三）仓公传（次重点）识记：仓公行医体现出的西汉初医学治疗情况理解：仓公医案的医学内涵与特色华佗传通过本章的学习，了解《三国志·华佗传》的由来和文中医案意义；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；
本篇的难点字词有：兼通数经、貌有壮容、心解分剂、病亦行差、须臾、缝腹膏摩、虿螫其手、应时归、病咽塞、蒜齑大酢、小儿戏门前、守瞋恚既甚、不足故自刳裂、食顷、伤娠而胎不去、妇稍小差、数乞期不反、佗术实工、考竟、动摇则谷气得消、熊颈鸱顾、病辄皆瘳。
（一）《三国志·华佗传》成书背景（重点）识记：陈寿撰写《三国志·华佗传》的资料由来理解：本传记医案中体现的东汉医疗水平（二）华佗传正文（重点）识记：华佗的五大医术特点理解：文中华佗医案的中医特色和医学原理；华佗弟子的成就郭玉费长房传通过本章的学习，了解《后汉书·方术列传》的由来；掌握文中通假字、古今本篇的难点字词有：方诊六微之技、仁爱不矜、羸服变处、神存于心手之际、 可得解而不可得言也、毫芒即乖、裁慎、及市罢、再拜奉酒脯、玉堂严丽、旨酒甘肴盈衍其中、臭秽特甚、以杖投陂、适经旬日、独自恚怒。
（一）《后汉书·方术列传》成书背景（次重点）识记：范晔撰写《后汉书·方术列传》的特色理解：本传记体现的中医理念与特色
（二）郭玉传正文（次重点）识记：郭玉的医术特点理解：文中郭玉用针的特点
（二）费长房传正文（次重点）识记：费长房与壶翁的故事理解：文中神话传说的特点皇甫谧传通过本章的学习，了解《晋书·皇甫谧传》的由来；掌握文中通假字、古今字、 本篇的难点字词有：游荡无度、三牲之养犹为不孝、孟母三徙、居不卜邻、修名广交、崇接世利、事官鞅掌、年迈齿变、若扰全道以损性命、形强犹不堪、处常得实、没齿不忧、喑聋之徒、至道不损、至德不益、命之修短分定悬天乎、尪弊、 因疾抽簪、披榛采兰、皋陶振褐、唐人击壤之乐、久婴笃疾、辛苦荼毒、妻息长诀、 虞丘称贤樊姬掩口、执志箕山、更旌瑰俊。
（一）《晋书·皇甫谧传》成书背景（次重点）识记：皇甫谧在中医历史上的贡献理解：本传记体现的皇甫谧高尚德行（二）皇甫谧传正文（重点）识记：皇甫谧走上从医道路的原因理解：皇甫谧致力于针灸研究的过程；文中的成语典故钱仲阳传通过本章的学习，了解《钱氏小儿药证直诀》的由来；掌握文中通假字、古今本篇的难点字词有：一旦匿姓名、收葬行服、赐绯、所治垂愈、性简易、居亡何、噉、气骨坚悍、酌酒剧谈、扶携襁负、不对而退、火急直视、前后溲、使人十数辈趣之至、其气哽哽、然安谷者过期、率六旬乃更、不怿、度越纵舍、尤邃本草、 末年挛痹浸剧、笃行似儒、曩、剟其章章者著之篇、序方术之士。
（一）《小儿药证直诀》成书背景（次重点）识记：钱乙的经历及其在中医历史上的贡献理解：本传记体现钱乙的高超医术与高尚德行（二）钱仲阳传正文（重点）识记：钱乙儿科医学的特点理解：文中医案的医理；文中的成语典故丹溪翁传通过本章的学习，了解戴良写《丹溪翁传》的由来；掌握文中通假字、古今字、 本篇的难点字词有：日记千言、益闻道德性命之说、宏深粹密、游艺、士苟精一艺、举子业、翁穷昼夜是习、鲜克知之者、然性褊甚、难得意、敷扬三家之旨、 涣焉无少凝滞于胸臆、居无何、末疾、声闻顿著、又当消息而用之、以寻其指归、 辐凑、滞下、一夕忽昏仆、溲注而汗泻、顷之手动、否则附毒必发、必上窍通而后下窍之水出焉、衣裾、医不能喻、少选、癞、不胶于古方、靳靳守古、亹亹忘疲、 简慤贞良、刚严介特、时其节宣、宁歉于己、直陈治道、若将浼焉、卓卓如是、激贪而厉俗、葆精毓神、一语一默、谆谆训诲、奋迅感慨激厉之不暇、仁人之言其利博哉、直谅多闻。
（一）《丹溪翁传》成书背景（次重点）识记：朱丹溪的从医经历及其在中医历史上的贡献理解：本传记所体现朱丹溪的医学创新精神和高尚医德（二）朱丹溪传正文（重点）识记：朱丹溪医学思想的来源及其创新过程理解：文中医案的文辞义理及其中蕴含的医理；文中的成语典故单元五医论医案医话药论方论第一篇秋燥论通过本章的学习，了解喻昌《医门法律·秋燥论》写作背景和燥邪认知的意义；
本篇的难点字词有：宵壤之殊、两不相谋、秋月天气肃而燥胜、月华露湛、星润渊澄、天香遍野、万宝垂实、地凝白卤、坚急劲切、悠久无疆、珠辉玉映、皴揭、 肉烁、纪纲不紊、方圆且随型埴、身无膏泽、目眛眥疮、临病制宜、不适病所。
（一）《秋燥论》（次重点）识记：喻昌撰写《秋燥论》的缘由理解：1．喻昌对燥邪性质、致病特点的认识
2．秋气以燥为主的重大意义
3．文中成语典故
通过本章的学习，了解医案的写作特点和历史；文中代表性医案的内涵；掌握本篇的难点字词有：石之为药精悍、阴阳水火之齐、宛气愈深、忿发为疽、翌日脉尚尔、九锡之命、不肖体素丰、酷甚、绝无渣滓、泻下委顿、向非先生、未易殚述、赋质瘦薄、偶值一知医者谈及、噬脐无及、责效于师、自讼、姑听之、舍症从脉、初无定见、簧鼓、扰亏根本、次第缠绵、剑关苦拒。
（一）《医案五则》（次重点）识记：医案的写作特点，历史上著名的医案著作理解：文中五则医案的内涵与特点通过本章的学习，了解医话的特点，历史上代表性医话著作；掌握文中通假字、 本篇的难点字词有：单曰易知、小草、立异矜奇、字期清爽、或矜一得之长、 至道难明、胶柱鼓瑟、肩舆、饮啖甚健、漆器薰人、盖其人为漆所咬、经义渊深、 望洋意沮、浪决人生死、移时始醒、危期当不越宿、讵日未昃、心脉独坚、凭脉决症、心精已夺、气塞脉乱。
（一）《医话四则》（次重点）识记：1．医话的特点
2．历史上著名的医话著作理解：文中四则医话的内涵及其体现的医学文化意义通过本章的学习，了解历史上代表性中药著作，药物炮制专著；掌握文中通假本篇的难点字词有：六一泥、五方草、自然汁、煮散、缓者用丸、不宜有失消息、秋花冬实、苗可蔬、叶可啜、花可饵、骚人餐其落英、菊潭水、病之资利不资弊、但微有烦状耳、盍思之。
（一）《药论四则》（次重点）识记：历史上著名的药物学著作理解：文中四则药论的内涵及其文化意义应用：能正确理解本文文词含义通过本章的学习，了解历史上著名方论著作，方解著作；掌握文中通假字、古本篇的难点字词有：火少则生气、火壮则食气、亦纳气而归封蛰之本矣、允为得法、是刚柔相济以为和也、不必悉具、时行瘴疠、庶几经隧通而正气复、五绝之候、根本渐固。
（一）《方论三则》（次重点）识记：历史上著名的方剂学著作理解：文中三则方论的内涵与特色通过本章的学习，了解吴尚先《理瀹骈文》的内容与意义；掌握文中通假字、 本篇的难点字词有：干戈未靖、然而非萧敌鲁之明医、羊叔子之馈药、金液徒闻、玉版空在、仰企前修、博物者讵必应病投药、是以慕元化之术、传神膏于汉季、 元素处方、自为家法、暑则卧簟、嗽齿、摩腹、临卧濯足、唾可抹毒、外治调摄、 五绝。
（一）《理瀹骈文》三则（一般）识记：吴尚先《理瀹骈文》的内容和外治法成就理解：文中三则外治法医论的内涵与特色单元六医药杂论通过本章的学习，了解王充《论衡·气寿》写作背景和作者独特的观点；掌握本篇的难点字词有：所当触值之命、强弱寿夭之命、虚居困劣、禀之薄、用之竭、物有不遂、子有不就、鸿朗高畅、字乳亟数、丈夫、人受气命于天、长短殊数、 周公居摄七年、圣人禀和气。
（一）《论衡·气寿》（次重点）识记：王充《论衡·气寿》写作背景理解：1．王充以气之厚薄论寿命长短的独特观点
2．否定人命天定的唯物主义意义通过本章的学习，了解嵇康《养生论》的写作背景和形神兼养观的重要意义；
本篇的难点字词有：神仙可以学得、两失其情、导养得理、涣然流离、嚣然思食、曾子衔哀、内怀殷忧、醇醴发颜、赫然殊观、形丧于外、国乱于下、一溉之益固不可诬也、悟生理之易失、泊然无感、形神相亲、树养不同、守常而不变者、合欢蠲忿、萱草忘忧、蒸性染身、目惑玄黄、耳务淫哇、醴醪鬻其肠胃、思虑销其精神、蕞尔之躯、中道夭于众难、一切之寿、劳而未验、中路复废、益之以畎浍、泄之以尾闾、割弃荣愿、涉希静之塗、望近而应远、偏恃者以不兼无功、神气以醇白独著、蒸以灵芝、润以醴泉、晞以朝阳、王乔争年。
（一）养生论（重点）识记：嵇康《养生论》写作背景理解：嵇康导养得理可以长寿的观点；形神兼养观；养生的常见误区通过本章的学习，了解孙思邈《大医精诚》的出处和主要观点；掌握文中通假本篇的难点字词有：内同而外异、血脉荣卫之通塞、其不殆哉、盈而益之、塞而壅之、艺能之难精者也、医道已了、含灵、长幼妍蚩、功夫形迹、多用生命以济危急、杀生求生、去生更远、混沌未分、大段要急、大哲、澄神内视、宽裕汪汪、 审谛覃思、左右顾眄、珍羞迭荐、谈谑喧哗、訾毁诸医、昂头戴面、阴阳报施、忠恕之道、曲碎论之。
（一）大医精诚（重点）识记：孙思邈《大医精诚》的出处与写作背景理解：1．孙思邈对“精”与“诚”内涵的阐述
2．大医之心、大医之体、为医之法的具体要求通过本章的学习，了解柳宗元《与崔连州论石钟乳书》的写作背景和主要观点；
本篇的难点字词有：而为粗矿燥悍所中、醇懿、寻尺特异、炯然生辉、其气宣流、寿善康宁、奔突结涩、偃蹇壅郁、幽关不聪、旁岐揉曲、拘挛踠跌、块璞、砥砺、矉、击考、类不可悉数、故毕其说。
（一）与崔连州论石钟乳书（次重点）识记：柳宗元《与崔连州论石钟乳书》的写作背景理解：1．柳宗元驳斥崔连州观点的原因
2．“不必惟土之信”的意义通过本章的学习，了解宋濂《赠贾思诚序》的写作背景；掌握文中通假字、古本篇的难点字词有：孑孑然、驚飙、扶之掖之、衣不裼裘、饱食以嬉、不暇雍容、敲扑椎击、刀圭之剂。
（一）赠贾思诚序（一般）识记：宋濂《赠贾思诚序》的写作背景理解：1．贾思诚医德高尚的体现
2．宋濂对贤能地方官能杜绝官政苛虐的期盼应用：能正确理解文本文义通过本章的学习，了解张介宾《病家两要说》的写作背景和主要观点；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：殊有相悬、矧、算无遗策、大隳任事之心、见几者、定见、 朱紫混淆、冀北驽群、圮桥杰竖、猛浪、经权、小大方圆、仁圣工巧、烛幽隐、怀玉者、斗而铸兵、子之所慎斋战疾、好生者。
（一）病家两要说（重点）识记：张介宾《病家两要说》的写作背景理解：1．文中“忌浮言”和“知真医”的主要观点
2．文中的成语典故
第七篇不失人情论通过本章的学习，了解李中梓《不失人情论》的由来；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：瞿然、戛戛乎、阳藏者宜凉、耐毒者、交际之不同、良言甫信、谬说更新、多歧亡羊、境缘不偶、濡滞而成难挽、讳疾不言、气口脉盛、薰莸不辨、便佞之流、腹无藏墨、阴为浸润，一齐之傅几何？众楚之咻易乱，利害攸系、坐失机宜、勿为陋习所中。
（一）不失人情论（次重点）识记：1．李中梓《不失人情论》的由来
2．张介宾原文的出处理解：文中“病人之情”“傍人之情”“医人之情”的含义及其现代医学心理学意义通过本章的学习，了解袁枚写作《与薛寿鱼书》的由来，作者批评理学、推崇医学的原因；掌握文中通假字、古今字、异体字、繁简字；文中常用词语；分析文中词类活用、特殊语序；掌握本文今译。
本篇的难点字词有：谈何容易、羿之射、秋之弈、辑其梗概、以永其人、学在躬行、素位而行学、勋业烂然、艺成而下、斤斤、梓匠轮舆、讳而不宣、甘舍神奇以就臭腐。
（一）与薛寿鱼书（一般）识记：袁枚写作《与薛寿鱼书》的由来理解：1．袁枚认为薛寿鱼在墓志中将祖父归为理学家的错误之处
2．医学与理学的关系
第三部分
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上， 其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求应用：重点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求；文选部分“应用”的最高要求是能够将全文翻译成流畅的白话文
二、教材
指定教材：《医古文》，王育林、李亚军，中国中医药出版社，2021 年第 5 版
三、
自学方法指导
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中基础知识部分提纲挈领地理解，掌握基本概念；对选文的写作背景、基本字词含义、成语典故、 语法现象等加以整理，从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后句读练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高阅读能力的重要环节，可适当进行练习。
5． 教材附录的繁简字对照表需要熟悉，能认知常见字的繁体字写法，以便为今后中医经典原文阅读打下基础。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8．助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，其中助学课时分配如下：
章次内容学时上编基础知识
第三章 训诂
下编古文选读单元一国学经典第一篇周易三则第二篇洪范第三篇医师第四篇秦医缓和第六篇艺文志单元二中医经典第二篇宝命全形论第二篇、第四篇师传、百病始生第五篇、第六篇《素问》注文四则，校记四则单元三医籍序文第一篇伤寒杂病论序第二篇新修本草序第三篇外台秘要序第四篇黄帝内经素问序第五篇本草纲目序第六篇类经序第七篇温病条辨序单元四人物传记第一篇扁鹊仓公列传第二篇华佗传第三篇郭玉费长房传第四篇皇甫谧传第五篇钱仲阳传第六篇丹溪翁传单元五医论、医案、医话、药论、方论秋燥论单元六医药杂论不失人情论共计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30%。
3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、词语解释题、翻译题、阅读题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例（样题）
一、单项选择题
（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．《说文解字》的作者是A．扬雄 B．许慎 C．段玉裁 D．戴良
二、多项选择题
（本大题共 5 小题，每小题 1 分，共 5 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．根据汉字的造字法，下列选项中属于形声字的有A．江 B．珊 C．旗 D．鲜 E．甘
三、填空题
（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）
26．汉字的“六书”理论是分析汉字构成的理论，“六书”按许慎的说法，分为象形、 、 会意、 、转注和假借。
四、词语解释题
（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）
解释下列句中加点的词语含义。
31．皮之不存，毛将安．附焉？
五、翻译题
（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）将下列句子翻译成流畅的白话文。
41．使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。人之所病，病疾多；而医之所病，病道少。
六、阅读题
（本大题共 1 小题，每小题 15 分，共 15 分）
46．牽牛治水氣在肺喘滿腫脹下焦鬱遏．．腰背脹重及大腸風秘氣秘卓有殊功 ．．但病在血分及脾胃虛弱而痞滿 ．．者則不可取快一時及常服暗傷元氣也一宗室夫人年幾六十平生苦腸結病旬日一行甚於生產服養血潤燥藥則泥膈 ．．不快服消黃通利藥則若罔知 ．．如此三十餘年矣
（1）给上文加标点。
（2）解释文中加点的词语。
鬱遏：
殊功：
痞滿：
泥膈：
罔知：
（3）概括此文的中心思想。
