自考13585服装展示设计考试大纲（2025年版）

湖南 省高 等教 育自 学考 试课 程考 试大 纲服装展示设计 （课程代码：13585） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：服装展示设计课程代码：13585

第一部分

课程性质与目标

一、课程性质与特点

服装展示设计是高等教育自学考试服装与服饰设计专业的选考课程。服装展示设计是一门融合视觉艺术、空间设计、市场营销及人体工程学的综合性学科，具有极强的实践性与创意性。课程以服装终端销售场所展示设计为核心，兼顾商业展览展示，注重理论与实践结合，培养考生通过空间规划、道具设计、灯光色彩搭配等手段实现服装品牌视觉营销的能力。

二、课程目标与基本

要求通过本课程的学习，要求考生系统掌握服装展示设计的基础理论、设计法则及实操方法，能够独立完成服装展示的空间规划、道具设计、陈列布置及灯光色彩搭配，具备将品牌文化与产品特性转化为视觉语言的能力，达到服务于商业销售与品牌传播的目标。

三、与本专业其他课程的关系

本课程是服装与服饰设计专业的进阶课程，前续课程包括服装设计基础、人体工程学、色彩构成、平面设计等。其中，服装设计基础为展示设计提供产品理解基础，人体工程学支撑展示尺度与视觉规律设计，色彩构成与平面设计则为展示的视觉传达提供理论与技法支持。后续课程可衔接品牌视觉营销、商业空间设计等，形成完整的专业知识体系。

第二部分考核内容与考核目标

第一章 展示设计概论

通过本章学习，考生需系统掌握展示设计的基础理论框架，明确其核心概念、 发展脉络及实践特征，形成对展示设计学科的整体性认知。需要理解展示设计的多维特征（如空间艺术性、科学与艺术结合等）及分类逻辑，难点在于考生需理解多维特征的内在关联，及如何将理论精准应用于案例分析，平衡艺术与功能性。

（一）展示设计的含义及发展（次重点）识记：1.展示设计的含义

2.展示设计的起源

（二）展示设计的特征及分类（重点）识记：展示设计的分类理解：能讲明展示设计的特征，并举例说明应用：根据特定需求，设计包含多维特征的展示方案

第二章 服装展示设计基本法则

通过本章学习，考生需系统掌握服装展示设计的核心法则体系，明确设计要素与形式规律的理论基础，并具备将抽象法则转化为具体设计实践的能力。能理解形式法则的视觉原理与应用逻辑，完成基础展示方案的构图设计，并着重学习如何在服装展示设计中巧妙运用形式法则。

（一）服装展示设计的基本法则（一般）识记：服装展示设计的要素理解：服装展示设计的基本法则（二）服装展示设计的形式法则（重点）识记：形式法则的种类理解：形式法则的内容应用：能够在服装展示设计中运用形式法则

第三章 服装展示总体设计

通过本章学习，考生需掌握服装展示总体设计的特征（事前性、全局性），理解其包含市场调研、策划书编写、艺术与技术设计等内容，能结合案例说明全局观念、以人为本等原则的应用。同时知晓设计师应具备专业知识、艺术品味、责任心及沟通等能力。本章难点在于制定总体设计方案需要预判艺术性、商业性、技术性的动态平衡点。

（一）服装展示总体设计（重点）识记：服装展示总体设计的特征理解：服装展示总体设计包括哪些方面及内容（二）服装展示设计师应具备的素质与能力（一般）识记：服装展示设计师应具备的素质与能力的具体表现

第四章服装展示设计与人体工程学尺度规范，能结合以人为本原则，掌握基于视觉与心理特点的设计技巧。本章难点在于考生需充分理解人体工程学在服装展示设计中的作用，并能加以运用。

（一）服装展示的尺度（重点）识记：人体工程学在展示设计中的作用理解：在服装展示设计中涉及的尺度应用：能结合案例说明人体工程学在展示尺度设计中的应用（二）服装展示中的视觉作用（一般）识记：不同高度呈现的展示效果理解：根据视觉和心理总结的服装展示设计技巧

第五章 服装展示环境的空间设计

通过本章学习，考生需了解服装展示的空间分类，理解服装展示设计中涉及的尺度规范并能结合案例阐述总体设计原则；同时，理解服装展示空间的功能性、审美性等设计要求，掌握空间规划、导向性设计等手法并能运用其进行实际空间设计。

（一）服装展示的空间分类（一般）识记：1.展览展示的空间分类

2.服装店展示的空间分类（二）服装展示空间的设计方法（重点）识记：服装展示空间的设计要求理解：1.服装展示空间信息传达的方式

2.服装展示空间的设计手法应用：利用服装展示空间的设计手法进行空间设计

第六章 服装展示照明设计

通过本章学习，考生需识记自然采光与人工采光的形式，理解影响展示的因素并能据此选择光源；知晓展示照明的分类，理解其在不同场景的设计应用；重点掌握真实显色、主次分明等七个设计原则的主要内容，并能将其应用于实际照明设计中。

（一）服装展示照明的形式与光源选择（一般）识记：1.自然采光的形式

2.人工采光的形式

理解：了解影响展示的因素，把握光源的选择（二）服装展示照明的分类与应用（一般）识记：展示照明的分类理解：展示照明的设计应用（三）服装展示照明的设计原则（重点）识记：服装展示照明设计中的七个原则理解：了解设计原则的主要内容应用：熟练掌握服装展示照明的设计原则，并能用于设计中

第七章 服装陈列设计

通过本章学习，考生需识记商场服装陈列的分类及陈列规范，掌握商业空间中服装陈列设计原则和装饰品陈列原则，本章难点在于考生需结合销售逻辑与视觉效应理解陈列原则的底层逻辑，从而达成设计原则的准确应用。

（一）服装陈列的分类（一般）识记：1.商场服装陈列的分类

2.商场服装陈列规范（二）服装陈列设计的原则（重点）识记：1.商业空间中服装陈列设计的原则

2.装饰品陈列原则

应用：运用陈列设计原则，分析给定商场陈列案例中的问题并整改

第八章 服装展示色彩设计

通过本章学习，考生需了解服装展示色彩设计的步骤，理解色彩性格及色彩专属性并能举例说明；重点掌握挂装陈列中间隔法、渐变法、彩虹法及叠装陈列中间隔交错法、渐变法等色彩设计方法，理解陈列色彩原则背后的视觉心理逻辑并能进行服装展示色彩设计。

（一）服装展示色彩、空间及色彩设计程序（次重点）识记：服装展示色彩设计的步骤理解：色彩的性格（色彩呈现的情绪）

应用：1.根据特定消费场景，选择合适的色彩方案并说明

2.能通过案例来说明色彩的专属性（行业色彩与品牌色彩）

（二）服装陈列色彩设计（重点）识记：1.挂装陈列中的色彩设计

2.叠装陈列中的色彩设计应用：针对不同情况，结合色彩设计制作陈列方案

第九章 服装橱窗展示设计

通过本章学习，考生需了解橱窗展示各方面的功能，以及分类，能结合生活中常见橱窗场景分析其功能；重点掌握橱窗展示设计的 AIDA 效应、突出商品特性、 创造美感体验等原则。本章的难点在于如何将 AIDA 效应等原则进行融合，在突出商品与创造美感间找到平衡。

（一）橱窗展示功能及分类（次重点）识记：1.橱窗展示功能的体现

2.橱窗展示的分类

理解：橱窗的展示功能并结合生活中的场景来分析（二）橱窗展示设计原则（重点）识记：橱窗展示设计原则的内容应用：结合橱窗展示设计原则进行橱窗展示设计

第十章服装展示道具设计尺度规范，能结合以人为本原则，掌握基于视觉与心理特点的设计技巧。

（一）服装展示道具设计的原则及基本道具设计（次重点）识记：1.服装展示道具设计的原则

2.服装展示基本道具设计的分类

3.其他辅助道具设计的内容理解：服装展示道具设计原则，感悟其背后的含义应用：能基于品牌调性设计可扩展道具样式，满足切换需求

第三部分

有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上， 其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

指定教材：《服装展示设计教程》，孙雪飞，东华大学出版社，2018 年版

三、

自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：本课程共 5 学分，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：

章次章节名称学时

第一章

展示设计概论

第二章

服装展示设计基本法则

第三章

服装展示总体设计

第四章

服装展示设计与人体工程学

第五章

服装展示环境的空间设计

第六章

服装展示照明设计

第七章

服装陈列设计

第八章

服装展示色彩设计

第九章

服装橱窗展示设计

第十章

服装展示道具设计合计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30 %、“理解”为40%、“应用”为 30 %。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题

（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．服装展示设计的最佳陈列高度范围是A．0-60cm B．60-150cm C．150-200cm D．200cm 以上

二、多项选择题

（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11．服装展示设计的形式法则包括A．反复 B．对称 C．渐变 D．对比调和 E．可持续发展

三、填空题

（本大题共 11 小题，每小题 1 分，共 11 分）

16．人体工程学中，双眼有效视野约为左右各______度的区域。

四、简答题

（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分）

27．简述服装展示设计中可持续发展原则的具体体现。

五、论述题

（本大题共 1 小题，每小题 15 分，15 分）

31．结合实例论述色彩性格如何影响服装展示空间氛围营造。

六、案例分析题

（本大题共 1 小题，每小题 20 分，20 分）

32．分析某品牌冬季橱窗设计案例，指出其如何运用灯光与道具突出产品特性，并说明设计亮点与不足。