自考13499动物病原学考试大纲（2025年版）
湖南省高等教育自学考试课 程考 试大 纲动物病原学 （课程代码：13499） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：动物病原学课程代码：13499
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
动物病原学是高等教育自学考试畜牧兽医专业的必考课程。本课程在动物微生物学与动物寄生虫一般理论基础上研究微生物，寄生虫与畜禽疾病，人畜共患传染病、寄生虫病的关系，以保障畜牧业生产，避免农畜产品危害人类的一门学科，是畜牧兽医专业必修课。
二、课程目标与基本
要求课程目标：通过本课程的学习，要求考生熟悉掌握细菌、真菌、螺旋体、霉形体、立次次体、衣原体、病毒等微生物的基本形态、结构、营养需求与类型、 分类特征、遗传与变异的机理，外界环境的影响因素、生长繁殖的条件；熟悉和了解常见畜禽病原微生物的基本特征、致病因子、致病机理及基本的诊断和预防方法；掌握常见寄生虫病的病原体形态特征，并能区分。
课程基本要求：通过本课程的学习，要求自学应考者掌握动物病原生物学的基础理论、基本知识和基本技能，用于动物传染性疾病，动物寄生虫病的诊断、 防治。
三、与本专业其他课程的关系该课程是畜牧兽医专业的一门重要专业基础课程
。本课程以化学、动物保护学、动物解剖生理学、组织胚胎学等学科为基础，为后续兽医公共卫生学、动物疫病学、动物防疫与检疫学等专业课程的学习打下坚实的基础。
第二部分考核内容与考核目标
第一章（项目一）
通过本章的学习，重点是学习和掌握细菌病实验室诊断常用的各种方法和技能，本章的难点内容为细菌生化试验的原理、细菌的致病性。
（一）细菌的形态结构（重要）识记：1.细菌的形态
2.细菌的结构
应用：细菌形态和结构的观察方法（二）细菌生理（重要）
理解：1.细菌的营养
2.细菌的生长繁殖
3.细菌的新陈代谢
（三）细菌人工培养（次重要）识记：1.培养基概念
2.培养基类型次
理解：1.制备培养基的基本要求和程序
2.细菌在培养基中的生长情况（四）细菌致病性的认知（次重要）识记：1.掌握致病性与毒力的概念
2.构成病原菌毒力的因素理解：1.毒力大小的表示方法
2.细菌致病性的确定（五）显微镜油镜的使用及细菌形态结构的观察（重要）识记：油镜的使用原理理解：1.细菌基本形态的观察
2.细菌特殊结构的观察应用：1.油镜的识别
2.电光源显微镜的使用方法（六）常用培养基的制备（重要）
理解：1.培养基制备的基本程序应用：1.营养琼脂糖培养基的制备
2.鉴别培养基的制备
3.血液琼脂糖培养基的制备
4.无菌检疫、保存和备用（七）细菌标本片的制备及染色法（次重要）
应用：1.细菌标本片的制备
2.常用的细菌染色方法（八）细菌的分离、移植及培养特性观察（次重要）
应用：1.细菌的分离培养
2.厌氧菌的分离培养
3.细菌的移植
4.细菌在培养基中生长特性的观察（九）病原性细菌（重点）识记：葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌、沙门氏菌布鲁氏菌、多杀性巴氏杆菌、炭疽杆菌、猪丹毒杆菌、鸭疫里氏杆菌、分歧杆菌、厌氧性病原梭菌等的生物学特性理解：葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌、沙门氏菌布鲁氏菌、多杀性巴氏杆菌、炭疽杆菌、猪丹毒杆菌、鸭疫里氏杆菌、分歧杆菌、厌氧性病原梭菌的致病性应用：1.葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌、沙门氏菌、布鲁氏菌、多杀性巴氏杆菌、炭疽杆菌、猪丹毒杆菌、鸭疫里氏杆菌、分歧杆菌、厌氧性病原梭菌的微生物学诊断
2.葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌、沙门氏菌、布鲁氏菌、多杀性巴氏杆菌、炭疽杆菌、猪丹毒杆菌、鸭疫里氏杆菌、分歧杆菌、厌氧性病原梭菌防治（十）其他病原微生物（重点）识记：支原体、螺旋体、立克次氏体、衣原体、放线菌的主要生物学特性理解：支原体、螺旋体、立克次氏体、衣原体、放线菌致病机制及免疫机制应用：支原体、螺旋体、立克次氏体、衣原体、放线菌的微生物学诊断
第二章（项目二）
通过本章的学习，本项目的重点是学习和掌握病毒的特点及形态结构、病毒的血凝现象、病毒的干扰现象、病毒的包含体、病毒的血凝与血凝抑制试验；本章的难点内容为病毒的增殖、病毒的培养、病毒的致病性、病毒病的实验室诊断。
（一）病毒的形态结构（重点）识记：1.病毒的认知
2.病毒的大小与形态
3.病毒的结构及化学组成（二）病毒的增殖与培养（重点）识记：1.病毒的增殖方式
2.病毒的复制过程
理解：1.动物接种
2.禽胚培养
3.组织培养
（三）鸡胚接种技术（次重点）
理解：1.鸡胚的选择和孵化
2.接种前的准备
3.鸡胚的接种
4.鸡胚材料的收获
（四）病毒的其他特性（重点）识记：1.干扰现象和干扰素
2.病毒的血凝现象
理解：1.病毒的包含体
2.病毒的滤过特性
3.噬菌体
4.病毒的抵抗力
（五）病毒致病作用
（1）病毒感染对宿主细胞的直接作用（重点）
理解：1.杀细胞效应
2.稳定状态感染
3.包含体形成
4.细胞凋亡
5.基因整合与细胞转化
（2）病毒感染的免疫病理作用（重点）
理解：1.抗体介导的免疫病理作用
2.细胞介导的免疫病理作用
3.免疫抑制作用
（六）病毒感染的实验室检查方法（重点）识记：1.病料的采集、保存与运送
2.病毒的分离培养：除菌处理方法
3．病毒的血清学试验方法种类理解：1.包含体检查步骤
2.病毒的分离培养：除菌处理方法
3.分子生物学方法：PCR 诊断技术概念与步骤、PCR 技术的种类核酸杂交技术原理，特点；核酸分析技术方法的种类（七）病毒的血凝与血凝抑制试验（次重点）
应用：病毒的血凝试验步骤
1.PH
7.2 磷酸盐缓冲液配制
2.1%鸡红细胞选用的制备
3.操作术式
4.结果判定与记录
应用：病毒的血凝抑制试验步骤
1.4 个血凝单位病毒液的制备
2.备检血清的制备
3.操作术式
4.结果判定与记录
（八）常见动物病毒 （重点）识记：口蹄疫病毒、狂犬病病毒、痘病毒、猪瘟病毒、犬瘟热病毒、兔出血症病毒、新城疫病毒、禽流感病毒、马立克病毒、传染性法囊氏病病毒、鸭瘟病毒、马传染性贫血病毒生物学特性理解：口蹄疫病毒、狂犬病病毒、痘病毒、猪瘟病毒、犬瘟热病毒、兔出血症病毒、新城疫病毒、禽流感病毒、马立克氏病病毒、传染性法囊氏病病毒、鸭瘟病毒、马传染性贫血病毒的致病性应用：1.口蹄疫病毒、狂犬病病毒、痘病毒、猪瘟病毒、犬瘟热病毒、兔出血症病毒、新城疫病毒、禽流感病毒、马立克氏病病毒、传染性法囊病病毒、鸭瘟病毒、马传染性贫血病毒微生物学诊断
2.口蹄疫病毒、狂犬病病毒、痘病毒、猪瘟病毒、犬瘟热病毒、兔出血症病毒、新城疫病毒、禽流感病毒、马立克氏病病毒、传染性法囊氏病病毒、鸭瘟病毒、马传染性贫血病毒的微生物学诊断与防制
第三章（项目三）
通过本章的学习，了解微生物在自然界的分布规律。重点是细菌药物敏感性试验的原理，本章的难点内容为细菌药物敏感性试验的操作。
（一）微生物在自然界中的分布（一般）
理解：1.土壤中的微生物
2.水中的微生物
3.空气中的微生物
4.正常动物体的微生物（二）外界环境对微生物的影响
（1）物理因素对微生物的作用（次重点）识记：灭菌、消毒、防腐、无菌的概念理解：1.不同灭菌方法的灭菌条件和适用范围。
2.不同消毒、灭菌方法的原理应用：不同消毒、灭菌方法的使用
（2）化学因素对微生物的作用（次重点）识记：1.影响化学物质对微生物作用的因素
2.常用消毒剂
理解：常用消毒剂的杀菌原理应用：消毒剂的选择
（3）生物因素对微生物的作用（一般）识记：共生、拮抗、寄生、协同的概念理解：微生物与其他生物因素之间的关系（三）常见微生物变异现象（次重点）识记：1.遗传、变异、遗传性变异、非遗传性变异的概念
2.形态变异
3.结构和抗原性变异
4.菌落特征变异
5.毒力变异
6.耐药性变异
应用：1.传染病诊断方面
2.传染病防治方面
（四）细菌药物敏感性试验（重点）
应用：1.圆纸片扩散法药敏试验步骤
2.结果观察
3.结果判定
第四章（项目四）
免疫防治理论（不作考核要求）
第五章（项目五）
免疫诊断（不作考核要求）
第六章（项目六）
通过本章的学习，了解并掌握生物制品的概念，分类，命名原则、制备及检验、应用。重点掌握生物制品的概念，分类。难点是疫苗的制备及检验，免疫血清制备，诊断液制备。
（一）生物制品概念与分类（次重点）识记：1.生物制品概念
2.生物制品分类
3.生物制品的命名原则（二）生物制品应用（一般）
应用：1.疫苗使用的注意事项
2.免疫血清使用注意事项（三）疫苗的制备及检验
（1）细菌性疫苗的制备（重点）
应用：1.细菌性灭活疫苗的制备程序
2.细菌性活疫苗的制备程序
3.类毒素的制备程序
（2）病毒性疫苗的制备（重点）
理解：1.病毒性组织苗的制备程序
2.病毒性禽胚培养疫苗的制备程序
3.病毒性细胞培养的制备程序
（3）疫苗成品检验（一般）识记：1.纯粹检验与无菌检验
2.活菌计数
3.安全检验
4.效力检验
5.其他检验
（四）免疫血清的制备（重点）
（1）动物选择与管理应用：1.动物选择
2.动物的管理
（2）免疫原与免疫程序理解：1.免疫原
2.免疫程序
（3）采血与抗血清的提取与检验理解：1.采血过程及处理
2.抗血清的提取
3.免疫血清的检验
（4）卵黄抗体的制备与检验应用：鸡传染性法氏囊病的卵黄抗体制备（五）诊断液的制备
（1）诊断抗原的制备（重点）识记：1.血清反应抗原种类
2.变态反应抗原的种类应用：1.血清反应抗原制备
2.变态反应抗原制备
（2）诊断血清的制备（重点）
理解：1.诊断血清的制备
2.单克隆抗体的制备
3.标记抗体
第七章 （项目七）微生物的其他应用（不作考核要求）
第三部分
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
指定教材：《动物微生物与免疫技术》，李舫，沈美艳，中国农业出版社， 2019 年版
三、
自学方法指导
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次 （步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8．助学学时：本课程共 5 学分，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：
章次章节名称学时
第一章
第二章
第三章
第四章
免疫防治理论
第五章
免疫诊断
第六章
第七章
微生物的其他应用合计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40％、“应用”为 30％。
3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题，多项选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例（样题）
一、单项选择题
（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．属于真核型微生物的是A．细菌 B.．霉菌 C．放线菌 D．螺旋体
二、多项选择题
（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
11．常用的消毒方法有A．使蛋白质变性 B．损伤细胞膜 C．干扰细菌的酶系统和代谢 D．改变酶的功能 E．清洗地面
三、填空题
（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）
16．病毒囊膜的组成成分是
四、名词解释题
（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）
26．疫苗
五、简答题
（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）
31．简述活苗与死苗的优缺点。
六、论述题
（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）
36．试述病毒的致病作用。
