自考08860铁路信号运营基础考试大纲（2025年版）

湖南省高等教育自学考试课 程考 试大 纲铁路信号运营基础 （课程代码：08860） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：铁路信号运营基础课程代码：08860

第一部分

课程性质与目标

一、课程性质与特点

铁路信号运营基础是高等教育自学考试轨道交通信号与控制专业的选考课程。本课程主要介绍各项运输作业对于铁路信号的需求。本课程重点讲述车站联锁设备、联锁功能的实现、闭塞功能的实现、列车运行控制功能的实现等内容。通过本课程的学习，使考生掌握铁路信号运营场景的基本知识和基础理论，为今后从事铁路信号技术的研究、 设计、使用和维护打好基础。

二、课程目标与基本

要求通过本课程的学习，要求考生了解铁路运输的有关场景、各项运输作业对于铁路信号的需求以及信号系统是如何满足这些需求的。要求考生掌握铁路信号的基本概念和分类，信号设备的类型，理解铁路信号的构成原理、工作流程和作用，为今后考生从事铁路信号运营、维修等相关工作打下坚实的基础。

课程基本要求：

1．了解车站行车作业和车站联锁设备；

2．掌握区间行车与闭塞及闭塞功能的实现；

3．掌握列车运行与列车运行控制的实现；

4．掌握行车调度指挥系统。

5．掌握编组站与编组站综合自动化；

6．了解道口防护功能的实现。

三、与本专业其他课程的关系

本课程是轨道交通信号与控制专业的专业课程，是系统学习本专业其他课程必不可少的基础课程。

第二部分考核内容与考核目标绪论

通过本章学习，了解铁路运输及对信号技术的要求，理解铁路信号组成、地位和作用，理解现代化的铁路信号要求。

（一）绪论（重点）

识记：信号系统、车站联锁理解：1.铁路信号及其组成

2.铁路信号的地位和作用

3.铁路现代化要求现代化的铁路信号通过本章学习，了解车站的定义及作用，掌握各种车站的定义、设备、布置图，理解中间站、区段站和编组站的异同。掌握车站的各种线路的作用，掌握安全线、避难线铺设情况及要求，掌握区段站的概念、分类、设备、布置图和作业，掌握 AT 型道岔、 可动心轨辙叉等各种道岔的作用，理解车场的作业及分类。掌握车站的行车作业、车站行车工作细则的主要内容，掌握车站接发列车和调车作业。理解基本联锁功能如何实现， 掌握继电联锁、计算机联锁的设备组成和工作原理。

本章的难点为计算机联锁的设备及工作原理。

（一）车站（重点）

识记：1.车站

2.客运站、货运站、客货运站、线路所、乘降所

3.动车段

理解：1.车站如何分类

2.客运站、货运站、换装站的设备和作业

3.中间站的概念、设备、布置图和作业

4.区段站的概念、分类、设备、布置图和作业

5.编组站的概念

6.中间站、区段站和编组站有何异同（二）站场组成（重点）识记：1.铁路线路、正线、站线、段管线、岔线、安全线、避难线

2.到发线、调车线、牵出线、货物线、机走线、存车线、检修线

3.道岔、AT 型道岔、可动心轨辙叉、道岔辙叉号数、交叉渡线

4.站场咽喉、警冲标、限界理解：1.站内有哪些线路，各起什么作用

2.到发线的作用

3.安全线、避难线铺设情况及要求

4.道岔的组成及分类

5.车场的作业及分类

6.线路有效长的计算

7.影响道岔直向过岔速度和侧向过岔速度的因素

8.警冲标有何作用

（三）车站行车作业（重点）识记：1.接发列车

2.调车作业、调车钩和调车程理解：1.行车指挥原则

2.车站行车工作细则的主要内容

3.接发列车的分类、原则和过程

4.调车作业的分类

5.推送法调车、溜放法调车的概念及优缺点

6.摘挂列车技术作业过程

7.越出站界的调车方法（四）车站行车的运营需求（次重点）识记：联锁理解：1.基本联锁功能如何实现

2.操作、表示功能如何实现

3.车站行车在安全方面的需求

4.车站行车在效率方面的需求（五）车站联锁设备（重点）识记：继电联锁、计算机联锁理解：1.计算机联锁的设备组成

2.计算机联锁的特点

3.继电联锁的设备组成（六）联锁功能的实现（重点）

应用：1.继电联锁的设备及工作原理

2.计算机联锁的设备及工作原理通过本章学习，理解区间的作用，了解列车在区间如何运行，掌握半自动闭塞、自动站间闭塞、自动站间闭塞、移频自动闭塞的基本原理和设备的组成，理解各种闭塞功能的实现，了解区间运行安全方面和效率方面的需求。

（一）区间及区间运行（重点）识记：区间、区间通过能力理解：1.区间如何分类

2.区间如何界定

3.列车在区间如何运行

4.区间闭塞方法、制式（二）区间运行的需求（一般）

理解：1.区间运行安全方面的要求

2.区间运行效率方面的要求（三）闭塞设备（重点）识记：1.半自动闭塞

2.自动站间闭塞

3.自动闭塞

4.移频自动闭塞

理解：1.半自动闭塞的设备组成

2.半自动闭塞机的基本原理

3.计轴设备的基本工作原理

4.自动站间闭塞的基本原理

5.自动闭塞的基本概念

6.移频自动闭塞设备的组成

7.无绝缘移频轨道电路

8.移频自动闭塞的基本工作原理（四）闭塞功能的实现（次重点）

应用：1.半自动闭塞功能的实现

2.自动站间闭塞功能的实现

3.自动闭塞功能的实现通过本章的学习，掌握列车、旅客列车、货物列车、救援列车、路用列车的定义， 掌握直达列车、直通列车、区段列车、摘挂列车、小运转列车的定义。掌握 CTCS-0 级列控系统、CTCS-2 级列控系统、CTCS-3 级列控系统的基本原理及各级列控系统的异同。.通过本章的学习，掌握列控系统如何提供列车运行信息、如何提供列车超速防护和如何提供列车跨线运行。了解列车运行运营的需求。

（一）列车运行（重点）识记：列车、旅客列车、货物列车、救援列车、路用列车理解：1.直达列车、直通列车、区段列车、摘挂列车、小运转列车

2.列车如何分类

（二）列车运行运营需求（一般）

理解：列车运行运营的需求（三）列车运行控制系统（重点）

理解：1.CTCS-0 级列控系统

2.CTCS-2 级列控系统

3.CTCS-3 级列控系统应用：比较各级列控系统的异同（四）列车运行控制功能的实现（重点）

理解：1.列控系统如何提供列车运行信息

2.列控系统如何提供列车超速防护

3.列控系统如何提供列车跨线运行通过本章学习，了解铁路运输调度的基本任务和铁路运输调度的组织机构。通过本章学习，了解列车运行图的基本概念，掌握列车运行图的分类、要素、作用，掌握列车运行图编制方法，了解计算机编制列车运行图的意义和作用，掌握计算机编制列车运行图的数学模型及其计算方法。了解铁路运输调度运营需求及列车运行图管理。掌握列车调度指挥系统（TDCS）、调度集中（CTC）的组成与功能，掌握行车调度指挥功能如何体现。

本章的难点为计算机编制列车运行图的数学模型及其计算方法。

（一）铁路运输调度（次重点）

理解：1.铁路运输调度的基本任务

2.铁路运输调度的组织机构应用：行车调度的职责（二）列车运行图（重点）识记：1.列车运行图、单线运行图、双线运行图、单双线运行图、平行运行图、非平行运行图、成对运行图、不成对运行图、连发运行图、追踪运行图

2.区间运行时间、车站间隔时间、不同时到达间隔时间、会车间隔时间、连发间隔时间、不同时发到间隔时间、不同时到发间隔时间、追踪列车间隔时间理解：1.列车运行图的作用

2.列车运行图的图形表示方法

3.列车运行图如何分类

4.列车运行图的要素

5.列车运行图编制要求

6.列车运行图编制方法应用：1.计算机编制列车运行图的意义和作用

2.计算机编制列车运行图的数学模型及其计算方法（三）铁路运输调度运营需求（一般）识记：列车动态跟踪理解：1.铁路运输调度运营需求

2.列车运行图管理

（四）行车调度指挥系统（重点）

理解：1.列车调度指挥系统（TDCS）的组成

2.调度集中（CTC）的组成应用：列车调度指挥系统与调度集中的异同（五）行车调度功能的实现（重点）

理解：1.列车调度指挥系统实现的行车调度指挥功能

2.调度集中实现的行车调度指挥功能应用：行车调度指挥功能如何体现通过本章学习，了解编组站、路网性编组站、区域性编组站、地方性编组站、辅助调车场、箭翎线、单向箭翎线、双向箭翎线等基本概念。掌握编组站的作用、分类和设备，理解辅助调车场的设置位置、数量、布置和作用。理解无改编中转列车、部分改编中转列车、到达解体列车、自编始发列车、有调中转车、无调中转车、货物作业车等概念。掌握编组站办理的货物列车种类、各种车辆的技术作业过程。了解驼峰调车场运营需求。掌握驼峰作业过程控制系统和编组站综合自动化系统组成。

本章的难点为驼峰自动化功能如何实现。

（一）编组站（重点）识记：1.编组站、路网性编组站、区域性编组站、地方性编组站

2.辅助调车场

3.箭翎线、单向箭翎线、双向箭翎线理解：1.编组站的作用

2.编组站的分类

3.编组站的设备

4.编组站布置图类型

5.编组站正线的位置

6.辅助调车场的作用

7.辅助调车场的设置位置、数量和布置

8.箭翎线的作用

（二）编组站的作业（重点）识记：1.无改编中转列车、部分改编中转列车、到达解体列车、自编始发列车

2.有调中转车、无调中转车、货物作业车理解：1 编组站办理的货物列车种类

2.列车到发技术作业

3.有调中转车的技术作业过程

4.无调中转车的技术作业过程

5.货物作业车的技术作业过程

6.调机如何分工

（三）驼峰及其作业（次重点）识记：1.驼峰、峰高、能高、计算点

2.难行车、中行车、易行车

3.难行线、易行线

理解：1.驼峰的组成

2.驼峰调车的特点

3.驼峰分类

4.驼峰解体车列作业过程

5.驼峰作业方案有哪几种分类

6.驼峰调车场作业如何分工类（四）驼峰调车场运营需求（一般）

理解：1.驼峰调车场的运营需求

2.驼峰调车场安全方面的需求

3.驼峰调车场效率方面的需求（五）驼峰作业过程控制系统（次重点）

理解：1.驼峰溜放进路控制系统的组成

2.驼峰推送机车速度控制系统的组成

3.驼峰溜放速度控制系统的组成（六）编组站综合自动化（重点）

应用：编组站综合自动化系统组成（七）驼峰及编组站自动化的实现（重点）

应用：1.编组站综合自动化功能如何实现

2.驼峰自动化功能如何实现通过本章学习，理解道口信号设备如何分类、道口信号设备的组成和道口防护的需求，了解道口防护功能的实现。

（一）道口（次重点）识记：道口理解：1.道口如何分类

2.道口有哪些设备

3.道口防护的需求

（二）道口运行需求（次重点）

理解：道口运行需求

（三）道口信号设备（一般）

理解：1.道口信号设备如何分类

2.道口信号设备的组成（四）道口防护功能的实现（次重点）

理解：1.道口接近通知如何实现

2.道口防护如何实现

3.如何防护列车通过道口

第三部分

有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1．指定教材：《铁路信号运营基础》，林瑜筠，中国铁道出版社，2021 年版

2．参考教材：《铁路信号运营基础》，王瑞峰，中国铁道出版社，2019 年版；《铁路行车组织》，彭其渊、王慈光，中国铁道出版社，2015 年版

三、

自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：本课程共 3 学分，建议总课时 54 学时，其中助学课时分配如下：

章次章节名称学时绪论绪论合计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30%。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3:4:3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、综合题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题

（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．连接车站并贯穿或直股伸入车站的线路是A．正线 B．到发线 C．调车线 D．贯通线

二、填空题

（本大题共 11 小题，每小题 2 分，共 22 分）

11．在双线区间，列车应按侧单方向运行。

三、名词解释题

（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分）

22．直通列车

四、简答题

（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）

28．简述中间站有哪些作业。

五、综合题

（本大题共 1 小题，每小题 10 分，共 10 分）

33．比较各级列控系统的异同。