自考13841交通运输安全考试大纲（2025年版）

北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称： 交通运输安全课程代码：13841（笔试） 2025 年 6 月版

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

《交通运输安全》是北京市高等教育自学考试交通运输（专升本）专业的一门专业核心课程，是在完成公共基础课程学习后开设的必考课。《交通运输安全》涵盖了交通运输安全的理论、方法、技术和管理等相关知识，理论与实践相结合，是一门综合性较强的专业课程。《交通运输安全》服务于交通运输专业自考本科人才培养体系，课程内容深度关联交通安全管理、工程技术及法规标准，是多学科交叉的综合应用型课程。

二、课程目标与基本

要求本课程的目标是全面贯彻落实立德树人根本任务，以培养安全意识、掌握安全技能为核心目标，兼具理论深度与实践广度，通过多维度知识整合与能力训练，为交通运输行业输送具备系统性安全思维的专业人才，为以后学习本专业相关知识和从事相关工作打下坚实基础。本课程的基本要求是掌握交通运输安全管理的基本概念和基本原理，以人、机、 环、管为主线，在理解安全管理基本理论和交通运输系统安全影响因素的基础上，重点掌握交通运输安全的分析、评价和管理技术与方法。

本课程的考核章节为第一到第六章，重点章节是：

第一章、第二章、第四章、第六章， 无不考核章节

三、与本专业其他课程的关系

《交通运输安全》课程在交通运输专业（专升本）的教学计划中被列为专业基础课， 本课程与交通规划、运输组织学、交通港站枢纽等课程共同构成本专业的基础课程，本课程的学习对全面掌握交通运输专业各学科的知识起重要的基础性作用。

第二部分考核内容与考核目标

第一章 安全管理概述

通过本章的学习，了解安全管理的重要性、安全系统工程和安全管理基本制度，理解、掌握交通安全基本概念的具体内涵。

（一）安全管理重要性理解：交通运输安全管理的重要性。

（二）基本概念

识记：科学的安全观。

理解：安全基本概念，安全问题的基本特征。

应用：应用基本概念的内涵分析实际问题。

（三）安全系统工程

识记：系统的概念、组成要素。

理解：系统的特征、系统工程的特点、安全系统工程的内容、人-机-环系统工程的含义和研究方法与内容。

应用：运用人-机-环系统工程分析实际问题。

（四）安全管理基本制度识记：安全管理基本方针。

理解：安全管理基本方针的含义，运输安全管理体制和制度。

第二章 交通运输安全影响因素分析

通过本章的学习，了解交通运输安全影响因素的内容、主要特点和作用，理解、掌握各影响因素与交通运输安全的关系，如何起到影响作用的。识记：影响交通运输安全的基本因素。

理解：影响交通运输安全的基本因素之间的关系。

（二）人员影响因素分析理解：人的作用与特点，人的可靠性与交通运输安全，心理影响因素与交通运输安全等关系，驾驶员安全影响因素。

应用：应用人的影响因素分析问题。

（三）设备影响因素分析识记：与交通运输安全有关的设备类型。

理解：交通运输设备特征，车辆的主动安全性和被动安全性。

应用：影响运输安全的设备因素。

（四）环境影响因素分析理解：系统内部小环境、系统外部大环境对交通运输安全的影响。

应用：应用环境的影响因素分析实际问题。

（五）管理影响因素分析识记：交通运输安全管理的定义。

理解：管理的内涵，管理的任务，管理对交通运输安全的重要性，管理的科学性和艺术性。

应用：应用环境的影响因素分析实际问题。

（六）高速铁路安全影响因素分析理解：影响高速铁路运营安全的要素。

（七）高速公路安全影响因素分析理解：影响高速公路行车安全的因素。

第三章 交通运输安全理论与方法

通过本章的学习，了解安全管理的基本理论，理解交通运输事故致因理论、交通运输事故预防理论的主要思想和原则。

（一）安全管理基本理论识记：安全管理原理的内容。

理解：系统理论、人本理论、强制理论的含义和基本原则。

（二）交通运输事故致因理论识记：交通运输事故致因理论体系的主要理论。

理解：交通运输事故致因理论体系的主要理论的内容。

（三）交通运输事故预防理论识记：事故预防理论的含义理解：事故预防的目标和原则。

应用：理解事故预防五阶段模型、本质安全化方法、人机匹配法的主要思想和内容。

第四章 交通运输安全系统分析

通过本章的学习，了解交通运输安全的系统分析方法，理解和掌握事件树分析方法和事故树分析方法。

理解：交通运输安全系统分析的内容和主要方法。

应用：交通运输安全的系统分析方法选择时的主要考虑因素。

（二）常用交通运输系统分析方法识记：常用交通运输系统分析方法。

理解：常用交通运输系统分析方法的统计图表分析法的内容和特点，安全检查表法的内容、分类、编制、特点和应注意的问题。

应用：应用安全检查表法分析实际问题。

（三）预先危险性分析理解：预先危险性分析的内涵和分析步骤。

（四）事故多发点分析理解：事故多发点分析的内涵和作用及意义。

（五）事件树分析方法识记：事件树分析方法、事故连锁、成功连锁的定义。

理解：事件树分析方法的分析步骤、定性分析、定量分析及事故预防。

应用：应用事件树分析方法分析问题。

（六）事故树分析方法识记：事故树分析方法、割集、最小割集、径集、最小径集、三种重要度的概念。

理解：事故树分析方法的特征、基本步骤、编制方法、定性与定量分析、重要度分析。

应用：应用事故树分析方法分析和解决实际问题。

第五章 交通运输安全系统评价

通过本章的学习，了解交通运输安全系统评价的内涵与主要评价方法，理解交通运输安全系统评价的内容、意义，主要的评价技术与方法。

理解：安全评价的定义和意义。

应用：安全评价的主体、客体、依据与核心、程序及内容、交通运输安全评价的意义。

(二）常用评价方法

识记：常用评价方法的内容和特点。

理解：安全检查表评价法的四种方法及其特点，作业条件危险性评价法的主要因素及其取值，概论安全评价法的内容。

应用：应用基本方法分析问题。

（三）多指标综合评价方法理解：多指标综合评价方法的步骤和原则。

应用：多指标综合评价方法的一般步骤、指标体系建立的原则。

第六章 交通运输安全系统管理

通过本章的学习，了解交通运输安全系统管理的内容和发展，理解通运输安全总体管理、对象管理、应急管理、事故管理、教育、文化的内涵、技术和方法。

（一）交通运输安全管理理解：交通运输安全管理的内涵和特点。

应用：交通运输安全管理研究和解决的主要问题，现代交通运输安全系统管理的特(二）交通运输安全总体管理理解：交通运输安全总体管理的主要内容，管理原则、安全保障系统的内涵和作用。

应用：理解各项实际工作属于哪项管理内容，会应用基本原则分析实际问题。

（三）交通运输安全对象管理识记：交通运输安全对象管理的定义和子系统。

理解：安全对象管理子系统的内容，驾驶员安全管理的内容，机动车安全管理的内容。

(四）交通运输应急管理理解：交通运输应急管理的内容。

(五）交通运输事故管理理解：交通运输事故的特征。

应用：交通运输事故的两面性和两面性的转化条件，交通事故调查的意义、目的、对象、报告和调查方法，交通事故处理的原则和程序。

(六）交通运输安全教育理解：交通运输安全教育的内涵和主要内容，安全态度教育、安全知识教育、安全技能教育。

应用：会应用交通运输安全教育的相关知识分析问题。

(七）交通运输安全文化理解：交通运输安全文化的内涵和功能。

应用：交通运输安全教文化的重要性，安全文化的功能和作用、安全文化建设的观点、内容和重点方向。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材

《交通运输安全管理》，秦进主编，高等教育出版社，2021 年版。

三、

自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共 5 学分，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：

章次 内容 学时

第一章

安全管理概述

第二章

交通运输安全影响因素分析

第三章

交通运输安全理论与方法

第四章

交通运输安全系统分析

第五章

交通运输安全系统评价

第六章

交通运输安全系统管理合 计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重

2．笔试的比例为识记占 40%，理解占 40%，应用占 20%。

3. 试题难易程度应合理：易、中等难度、难。难题部分比例不超过 20%。

4．笔试试题类型为：单项选择题、名词解释题、简答题、论述题。

5．笔试采用闭卷考核方式，考试时间 150 分钟，按百分制计分，60 分为及格。

六、题型示例

（一）单项选择题

根据我国相关法律法规规定，下列驾驶员中不得单独开车上高速的是 A．持有试用期驾照的 B．驾驶证不满三年的 C．一年内发生过事故的 D．驾驶证不满五年的（二）名词解释题单车事故（三）简答题简述高速公路交通事故的特点。

（四）论述题

如何提高高速公路行车安全性？