自考07906药用植物栽培考试大纲（2026年版）

湖南省高等教育自学考试课 程考 试大 纲药用植物栽培 （课程代码：07906） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：药用植物栽培课程代码：07906

第一部分

课程性质与目标

一、课程性质与特点

药用植物栽培是高等教育自学考试中药学专业的选考课。药用植物栽培兼具理论性与实践性，课程以药用植物生长发育规律为基础，融合农学、生态学和中药学等多学科知识，重点培养考生掌握药材优质高产栽培技术。其突出特点包括：一是质量导向明确， 不仅关注产量更强调活性成分含量等药用品质；二是注重道地性，结合特定产区环境研究种质资源与栽培技术的独特性；三是实践性强，通过田间实践、病虫害防治等环节强化技能训练。课程内容涵盖从繁殖、田间管理到采收加工的全流程技术体系，并紧跟现代绿色栽培技术发展，旨在培养具备中药材规范化种植能力的复合型人才。

二、课程目标与基本

要求通过本课程的学习，要求考生应掌握药用植物生长发育规律及其与环境的互作关系， 能够运用现代栽培技术解决生产实际问题，为中药材质量控制和资源可持续利用奠定基础。

课程培养目标包括：①掌握常用药用植物的生物学特性及栽培技术要点；②理解道地药材形成原理，具备因地制宜制定种植方案的能力；③熟悉 GAP 规范，掌握从种质选择到采收加工的全流程质量控制要点；④培养田间实践技能，能独立开展育苗、病虫害防治等基础农事操作。基本要求涵盖三个方面：理论层面需掌握植物生理生态基础、栽培制度设计原理；

技能层面要求熟练完成种子处理、扦插繁殖等实验操作，具备产量与品质评价能力；素质层面需树立生态种植理念，了解药材市场动态，培养解决实际问题的创新思维。课程通过“课堂讲授+基地实训+案例分析”的三维教学模式，实现知识传授与能力培养的有机统一。

三、与本专业其他课程的关系药用植物栽培与中药学专业其他课程形成了紧密的衔接与支撑关系，其关联性主要体现在以下方面：

（一）基础支撑课程

药用植物学：提供植物形态、分类和解剖学基础，是准确识别栽培对象（药用植物物种）的前提，避免种源混淆，为后续规范化栽培奠定基础。

植物生理学与生态学：解析药用植物生长发育规律（如光合作用、次生代谢物积累） 及环境适应性，直接指导栽培中的光温水肥调控及种植区划设计。

土壤肥料学：为栽培中的土壤改良、养分管理和有机肥施用提供理论依据，直接影响药材产量与质量。

（二）平行协作课程

中药鉴定学：栽培学保障药材基源纯正和生长过程规范，为鉴定学提供可追溯的优质样本；鉴定学则通过性状、显微技术验证栽培药材的真伪与优劣，形成闭环质量控制。中药化学/天然药物化学：栽培学通过优化种植条件（如采收期、胁迫处理）定向提升活性成分含量；化学分析则量化评价栽培措施的有效性，协同推动优质原料生产。中药资源学：栽培学是资源可持续利用的核心手段，弥补野生资源不足，而资源学为栽培品种选择（如濒危物种、道地药材）提供策略指导。

（三）下游应用课程

中药炮制学与中药药剂学：栽培产出药材的性状、成分及净度直接影响炮制工艺设计和制剂稳定性，例如栽培中控制农残重金属是保证炮制安全的前提。中药质量分析与药事管理：规范化栽培（GAP）是药材质量标准的源头保障，为质量分析提供均一化样本，同时满足药事法规对原料溯源的要求。

临床中药学：栽培环节直接影响药材性味归经与功效稳定性，确保临床用药的有效性和安全性。

第二部分考核内容与考核目标

第一章 绪论

通过本章的学习，掌握药用植物栽培学的学科框架与核心价值，药用植物栽培学的研究内容和意义，以及药用植物栽培的特点。理解从传统经验到现代 GAP 认证体系的发展脉络。本章难点内容为药用植物栽培学的研究内容、特点和意义。要求考生通过分析学科特点与研究内容，建立对药用植物栽培的全产业链的认知体系，为后续专业学习奠定理论基础。

（一）药用植物栽培学概述（重点）识记：药用植物保护学的概念应用：1.药用植物栽培学的研究内容

2.药用植物栽培学的特点

3.药用植物栽培学的意义（二）药用植物栽培历史与现状（一般）

理解：1.药用植物栽培的历史

2.药用植物栽培现状（三）药用植物栽培发展趋势（一般）

理解：药用植物栽培发展趋势

第二章 药用植物生长发育及其影响因素

通过本章的学习，系统掌握药用植物生长发育规律及其与环境的互作机制，理解“慢 -快-慢”S 形生长曲线，以及物候期的动态关系。本章难点内容为生长的三个相关性及其在生产中的应用，光周期反应和春化作用及其在生产中应用，化感作用对植物生长发育的影响。要求考生通过分析生态因子（光照、温度、水分、土壤、生物）对次生代谢产物的调控作用，培养基于生理特性的精准栽培能力。

（一）药用植物生长发育（重点）识记：1.药用植物生长的概念

2.生理钟的概念

3.向性运动的概念

4.感性运动的概念

理解：1.细胞生长的三个时期及特点

2.生长曲线的特征

3.生命周期及类型

4.根与根系的类型

5.根与根系的生长特征

6.茎的类型

7.茎的生长特征

8.叶的类型

9.叶的生长特征

10.花芽分化的特点

11.开花与传粉

12.果实、种子形成与发育

13.药用植物物候期观测应用：1.顶端优势及其应用

2.地上部分与地下部分生长相关性及其应用

3.营养生长与生殖生长的相关性及其应用

4.季节周期对药用植物生长发育的影响

5.昼夜周期对药用植物生长发育影响

6.物候期在药用植物生长发育中应用（二）药用植物生长发育影响因素（次重点）识记：1.光照强度的概念

2.阳生植物的概念

3.阴生植物的概念

4.耐阴植物的概念

5.长日照植物的概念

6.短日照植物的概念

7.日中性作物的概念

8.耐寒植物的概念

9.半耐寒植物的概念

10.喜温植物的概念

11.耐热植物的概念

12.温周期反应和春化作用的概念

13.药用植物需水量和需水临界期的概念

14.土壤酸碱性的概念

15.土壤微生物的概念

16.化感作用的概念理解：1.植物的温周期反应

2.春化作用及其类型

3.药用植物需水量规律

4.旱涝危害对植物的影响

5.土壤剖面与土壤发生层

6.土壤组成与结构的特性

7.植物对土壤酸碱性的适应

8.空气和风对植物生长发育的影响

9.化感作用对植物生长发育的影响应用：1.植物对光周期的适应

2.植物对光照强度适应类型

3.药用植物对光质的适应

4.低温和高温对植物的危害

5.药用植物对温度的适应

6.光周期反应在生产中的应用

7.春化作用在生产中的应用

8.药用植物对水的适应

9.药用植物需水临界期在生产中的应用

10.化感作用的应用

第三章 药用植物生长发育调控措施

通过本章的学习，掌握药用植物种植制度与土壤健康协同管理的技术体系，理解复种指数与养分循环的耦合关系。本章难点内容为间作、混作、套作运用原则，轮作与连作的条件，盐碱土、红壤、重黏土和重砂土的改良应用。要求考生通过构建“作物-土壤 -微生物”互作模型，培养基于生态位互补的立体种植设计能力，实现药材品质提升与土壤可持续利用的双重目标。

（一）种植制度（重点）识记：1.种植制度的概念

2.复种的概念

3.单作、间作、混作与套作的概念

4.轮作与连作的概念理解：1.药用植物栽培布局原则

2.复种的类型

3.复种的条件

4.复种的方式

5.间作的类型

6.混作的类型

7.套作的类型

应用：1.间作、混作、套作运用原则

2.间作、混作、套作在生产中的应用

3.轮作与连作的条件

4.轮作、连作在生产中的应用（二）土壤耕作与健康管理（重点）识记：1.土壤耕作的概念

2.土壤保护的概念

3.土壤改良的概念

4.土壤修复的概念

理解：1.翻地、深松及注意事项

2.土壤修复的类型

应用：1.表土耕作的类型及要求

2.土壤保护的主要措施

3.土壤改良的措施

4.盐碱土、红壤、重黏土和重砂土的改良应用（三）土壤肥力与施肥（次重点）识记：1.土壤肥力的概念

2.药用植物有害元素理解：1.土壤肥力的分类

2.土壤肥力构成

3.土壤培肥的措施

4.药用植物需肥量

5.肥料种类

6.肥料的性质

7.施肥方式

8.施肥方法

应用：1.药用植物必需元素生理功能及缺素症

2.合理施肥的运用原则（四）田间管理（重点）识记：间苗、定苗、补苗的概念理解：1.松土与除草

2.灌溉的原则、时间、灌溉量、灌溉水质、灌溉方法

3.排水的方法

4.人工辅助授粉

5.包扎、覆盖与遮阴应用：株型调整的技术及应用

第四章 药用植物繁殖与良种选育

通过本章的学习，系统掌握药用植物从传统繁殖到现代组培快繁的技术体系，理解种子活力与繁殖方式选择的决策逻辑。本章难点内容为扦插繁殖的原理及影响插条和压条成活的因素，嫁接繁殖的原理及影响嫁接成活的因素，种子休眠的特性及播种前处理方法，品种混杂退化原因及提纯复壮的方法。要求考生通过分析嫁接苗”砧木-接穗”互作机制和种子休眠解除技术，构建基于物种特性的繁殖方案设计能力。

（一）药用植物繁殖（重点）识记：1.营养繁殖的概念

2.分离繁殖的概念

3.压条繁殖的概念

4.扦插繁殖的概念

5.嫁接繁殖的概念

6.种子繁殖的概念

7.种子寿命的概念

理解：1.种子净度的检验方法

2.种子含水量的检验方法

3.种子千粒重的检验方法

4.种子发芽力的检验方法

5.种子生活力的检验方法

6.种子纯度的检验方法

7.播种量的计算方法

8.植物极性与再生性的应用

9.营养繁殖方式

10.分离繁殖的类型

11.压条繁殖的类型

12.嫁接苗的特点

13.砧木和接穗的选择原理

14.组培快繁及主要步骤

15.种子采收与贮藏流程

16.种子的贮藏方法

17.种子品质检验流程

18.直播、育苗、移栽的技术要点应用：1.分离繁殖在生产中的应用

2.压条繁殖在生产中的应用

3.扦插繁殖的原理及类型

4.扦插繁殖在生产中的应用

5.影响插条和压条成活的因素

6.促进扦插生根的方法

7.嫁接繁殖的原理及方法

8.嫁接繁殖在生产中的应用

9.影响嫁接成活的因素

10.种子繁殖在生产中的应用

11.影响种子寿命的因素

12.种子休眠的特性及类型

13.种子播种前处理方法

14.种子品质检验的应用（二）药用植物良种选育与繁育（重点）识记：1.种质的概念

2.优良品种的概念

3.种质资源的概念

理解：1.种质收集与整理的流程

2.种质保存技术和方法

3.良种推广技术要点

4.种子种苗质量标准应用：1.种质保存的应用

2.良种选育的类型及要求

3.良种繁育程序

4.良种繁育的应用

5.品种混杂退化原因及提纯复壮的方法（三）药用植物野生抚育与引种驯化（一般）识记：1.野生抚育的概念

2.引种驯化的概念

理解：1.野生抚育的方式

2.野生驯化的意义

3.药用植物引种驯化的方法：4.野生抚育的应用

5.药用植物引种驯化的注意事项

第五章 药用真菌培养

通过本章的学习，系统掌握药用真菌（如灵芝、茯苓等）从生物学特性到产业化栽培的全流程技术体系，理解腐生、寄生、共生、伴生真菌的生态位分化机制。本章难点内容为药用真菌生长发育条件，避免菌种退化和复壮的方法。要求考生通过分析菌丝体生长发育与环境因子的互作关系，培养基于菌种特性的药用真菌栽培能力。

（一）药用真菌生物学特性（重点）识记：1.药用真菌的概念

2.腐生、寄生、共生、伴生的概念理解：1.药用真菌营养类型

2.药用真菌生长发育过程应用：药用真菌生长发育条件（二）药用真菌菌种分离与培养（一般）识记：菌种分离的概念理解：1.药用真菌营养要求

2.培养基制备流程

3.菌种分离的方法

4.菌种培养方法

5.菌种保存方法

应用：1.菌种分离的应用

2.菌种培养的应用

3.避免菌种退化和复壮的方法（三）药用真菌栽培技术（重点）识记：1.段木栽培的概念

2.袋料栽培的概念

理解：药用真菌病虫害及其防治应用：1.段木栽培操作过程及技术要点

2.袋料栽培的流程及技术要点

第六章 药用植物病虫害及其防治

通过本章的学习，系统掌握药用植物病害与虫害的识别诊断技术，理解侵染性病害与非侵染性病害的鉴别要点。本章难点内容为病害侵染循环的过程、流行的条件及应用， 药用植物虫害发生与环境条件的关系，病虫害的综合防治的策略。要求考生通过分析“病原-寄主-环境”互作关系，培养考生对药用植物病虫害防治的综合防治理念。

（一）药用植物病害（重点）识记：1.侵染性病害的概念

2.非侵染性病害的概念

3.症状的概念

4.病状和病征的概念

5.病害侵染循环的概念理解：1.药用植物病害的主要病原

2.药用植物病害的症状

3.病原物侵染的过程应用：1.病害侵染循环的过程

2.病害流行的条件及应用（二）药用植物虫害（重点）识记：1.不完全变态的概念

2.完全变态的概念

3.昆虫世代的概念

4.年生活史的概念

5.世代重叠的概念

6.休眠、滞育的概念

7.趋光性、趋化性的概念理解：1.昆虫的形态特征

2.昆虫的生物学特性

3.药用植物重要害虫种类及其危害应用：药用植物虫害发生与环境条件的关系（三）药用植物病虫害的综合防治（重点）识记：1.综合防治的概念

2.植物检疫的概念

3.农业防治的概念

4.生物防治的概念

5.物理防治的概念

6.化学防治的概念

理解：1.植物检疫的对象及措施

2.农业防治的措施

3.化学防治的方法

应用：1.病虫害的综合防治的策略

2.植物检疫的应用

3.农业防治的应用

4.生物防治的应用

5.物理防治的应用

6.化学防治的应用

（四）常用农药及其使用原则与方法（次重点）识记：1.农药的概念

2.喷雾法的概念

3.喷粉法的概念

理解：1.常用农药的种类

2.禁用农药的种类

应用：1.农药使用原则

2.农药使用方法

第七章 药用植物产量与药材品质形成

通过本章的学习，系统掌握药用植物产量形成的“生物量-经济量”转化机制，理解药材品质的外观质量和内在质量。本章难点内容为影响生物产量的因素，提高药材产量的途径，影响药材品质的因素。要求考生通过分析遗传因素、环境因子、栽培措施的互作效应，构建中药材产量品质协同提升的栽培技能。

（一）药用植物产量及其形成（重点）识记：1.生物产量的概念

2.经济产量的概念

3.经济系数的概念

理解：1.经济产量的构成

2.经济系数的构成

应用：1.影响生物产量的因素

2.提高药材产量的途径（二）药材品质及其影响因素（重点）

理解：药材品质的内涵应用：影响药材品质的因素

第八章 采收与产地加工

通过本章学习，掌握中药材采收与产地加工的核心技术体系，理解传统采收时令规律，建立基于有效成分动态积累与产量因素的采收决策能力。本章难点内容为药材采收原则，最佳采收期对药材品质的影响，产地加工应注意事项。要求考生通过分析不同入药部位的加工特性，培养符合 GAP 规范的初加工技能，确保药材质量符合《中国药典》 标准。

（一）采收（重点）

识记：采收的概念

理解：1.采收时间

2.采收方法

3.采收应注意的问题应用：1.采收原则

2.最佳采收期对药材品质的影响（二）产地加工（次重点）识记：产地加工的概念理解：1.初加工的流程

2.各类药材产地加工的一般原则应用：1.产地加工应注意事项

2.各类药材产地干燥方法

3.各类药材的干燥标准应用

第九章 以根与根茎入药植物栽培技术

通过本章学习，系统掌握人参、三七、当归、地黄、丹参、白术、党参、膜荚黄芪、 黄连、甘草、川芎、浙贝母、防风、天麻等重点药用植物的规范化栽培技术体系，理解其形态特征与药典质量标准的关联性。通过分析不同植物的生物学特性，培养因地制宜的种植管理能力，为道地药材生产提供技术支撑。本章难点内容为各药材的栽培技术及病虫害及其防治。要求考生能够辨识不同药用植物的生物学特性差异，掌握从种植到采收加工的全流程管理技术，并具备病虫害防治的实践技能。

（一）人参、三七、当归、地黄、丹参、白术、党参、膜荚黄芪、黄连、甘草、川芎、浙贝母、防风、天麻、白芷、菘蓝、乌头、柴胡、半夏（重点）

（二）北细辛、延胡索、紫菀（次重点）

第十章 以皮或茎木入药植物栽培技术

通过本章学习，掌握杜仲、厚朴、牡丹、白木香等皮类药用植物的规范化栽培技术体系，理解其形态特征与药典质量标准的关联性。通过对比不同植物的生物学特性差异， 培养因地制宜的种植管理能力，为药用植物资源可持续利用提供技术支撑。本章难点内容为各药材的栽培技术及病虫害及其防治。要求考生能够辨识不同药用植物的生物学特性差异，掌握从种植到采收加工的全流程管理技术，并具备病虫害防治的实践技能。

（一）杜仲、厚朴、牡丹（重点）

（二）白木香（次重点）

第十一章 以叶或全草入药植物栽培技术

通过本章学习，掌握广藿香、薄荷、穿心莲、荆芥、艾、铁皮石斛等药用植物的规范化栽培技术体系，理解其形态特征与药用成分的关联性。通过分析不同植物的生长特性，培养因地制宜的种植管理能力，为优质中药材生产提供技术支撑。本章难点内容为各药材的栽培技术及病虫害及其防治。要求考生能够辨识不同药用植物的生物学特性差异，掌握从种植到采收加工的全流程管理技术，并具备病虫害防治的实践技能。

（一）广藿香、薄荷、穿心莲（重点）

（二）荆芥、艾、铁皮石斛（次重点）

第十二章 以花入药植物栽培技术

通过本章学习，掌握以花入药植物（红花、忍冬、菊花、番红花、款冬花）的栽培技术体系，重点理解其形态特征与药材质量标准的关联性，培养将理论知识应用于实际生产的能力。本章难点内容为各药材的栽培技术及病虫害及其防治。要求考生能够辨识不同药用植物的生物学特性差异，掌握从种植到采收加工的全流程管理技术，并具备病虫害防治的实践技能。

（一）红花、忍冬、菊花（重点）

（二）番红花、款冬花（次重点）

第十三章 以果实或种子入药植物栽培技术

通过本章学习，掌握宁夏枸杞、山茱萸、五味子、栝楼、酸橙、连翘、栀子、吴茱萸、阳春砂、贴梗海棠、罗汉果、蛇床、单叶蔓荆等药用植物的栽培技术体系，理解果实或种子类药材的特殊质量评价标准，培养将理论应用于规范化种植的能力。通过对比不同植物的生物学特性差异（如山茱萸喜光、五味子耐阴），建立因地制宜的种植管理思维。本章难点内容为各药材的栽培技术及病虫害及其防治。要求考生能够辨识不同药用植物的生物学特性差异，掌握从种植到采收加工的全流程管理技术，并具备病虫害防治的实践技能。

（一）宁夏枸杞、山茱萸、五味子、栝楼、酸橙、连翘、栀子、吴茱萸、阳春砂、贴梗海棠（重点）

（二）罗汉果、蛇床、单叶蔓荆（次重点）

第十四章 真菌类药用植物栽培技术

通过本章学习，掌握茯苓、赤芝、猪苓等药用真菌的规范化栽培技术体系，理解其菌核、子实体的形态特征与《中国药典》质量标准的关联性。本章难点内容为各药材的栽培技术及病虫害及其防治。要求考生能够辨识不同药用真菌的生物学特性差异，掌握从种植到采收加工的全流程管理技术，并具备病虫害防治的实践技能。

（一）茯苓、赤芝（重点）

（二）猪苓（次重点）

第三部分

有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记” “理解” “应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1．指定教材：《药用植物栽培学》，张永清，中国中医药出版社，2021 年版。

2．参考教材：《药用植物栽培学》，董诚明、谷魏，上海科技出版社，2020 年版。

3．

三、

自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：本课程共 5 学分，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：

章次章节名称学时

第一章

绪论

第二章

药用植物生长发育及其影响因素

第三章

药用植物生长发育调控措施

第四章

药用植物繁殖与良种选育

第五章

药用真菌培育

第六章

药用植物病虫害及其防治

第七章

药用植物产量与药材品质形成

第八章

采收与产地加工

第九章

以根与根茎入药植物栽培技术

第十章

以皮或茎木入药植物栽培技术

第十一章

以叶或全草入药植物栽培技术

第十二章

以花入药植物栽培技术

第十三章

以果实或种子入药植物栽培技术

第十四章

真菌类药用植物栽培技术合计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30 %。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断说明题、论述题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题

（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．根据生命周期的差异，菘蓝属于A．一年生药用植物 B．二年生药用植物 C．多年生药用植物 D．木本药用植物

二、多项选择题

（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11．下列属于细胞生长进程的有A．分裂期 B．生长期 C．分化期 D．成熟期 E．衰退期

三、填空题

（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）

21．药用植物的生长周期分为季节周期和。

四、名词解释题

（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分）

31．种植制度

五、判断说明题

（本大题共 6 小题，每小题 2 分，共 12 分）

判断正误，无论正误均说明理由。

37．植物体的生长以器官的生长为基础。

六、论述题

（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）

43．酸橙、山茱萸等果实类药用植物栽培过程中，结实经常出现“大小年现象”，试述如何解释这种现象，怎样通过栽培措施来调控。