自考07686小学生卫生学考试大纲（2025年版）
湖南省高等教育自学考试课 程考 试大 纲小学生卫生学 （课程代码：07686） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月07686 小学生卫生学考试大纲第 1页（共 9 页） 高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：小学生卫生学课程代码：07686
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
小学生卫生学是高等教育自学考试小学教育专业的选考课程。设置本课程， 旨在向考生介绍小学生健康教育、卫生教育、体育保健与安全教育的意义和实施过程，以及校园常见意外伤害的特点与救助方法，提高小学生卫生保健知识和防范突发事件与自然灾害的能力。
小学生卫生学课程注重综合性与实践性相结合，属于一门应用性综合课程， 具有基础性、专业性和应用性的特点。根据上述特点，本课程既考核小学生卫生保健与安全教育内容的基本概念与基础知识，也考核分析与解决小学生卫生保健与安全教育中实际问题的能力。
二、课程目标与基本
要求（一）课程目标本课程目标是以小学生健康教育理念为主线，从卫生与健康教育、营养与卫生保健、体格检查与健康监测、体育保健与安全教育及校园突发意外事件防范等方面，通过课程知识的学习，让考生知晓和掌握小学生健康教育的意义、 学生生理及心理卫生与健康的关系、营养和食品卫生安全与体育保健及安全教育的相关措施，以及校园意外伤害的救助与突发事件和自然灾害的安全防范策略与方法。
（二）基本要求
1.了解小学生健康教育的意义和实施目标，基本掌握小学生健康的影响因素和卫生保健与教育的主要内容，培养小学生卫生与健康教育的主体意识和科学态度。
2.了解小学生生理、心理及生长发育的规律与特点，以及营养状况和心理障碍对健康的影响，基本掌握小学生体育保健、交通安全与意灾害防范的策略及方法，培养开展小学校园常见突发事件和意外伤害救助的必备素质与基本技能。
3.了解和把握国家对未成年人卫生保健与安全教育的信息导向，培养问题意识和探索创新、认真严谨的进取精神。
三、与本专业其他课程的关系小学生卫生学作为小学教育专业的一门专业课程，重点讲授小学生卫生与营养、体育保健与安全以及校园意外伤害救助和自然灾害防范等知识。本课程难度适中，要求较高。学习本课程应具备小学健康教育、科学与生活、小学体育教育等课程的知识。这些课程能够让考生初步了解健康的特点与重要性、健康与身心状况及环境的关系以及体育活动的意义与实施方法，有助于本课程知07686 小学生卫生学考试大纲第 2页（共 9 页） 识的学习和基本实践技能的培养。
第二部分考核内容与考核目标
第一章 小学生健康教育
通过本章的学习，了解健康的概念与标准以及亚健康的特点；掌握影响小学生健康的因素、学校体育与小学生健康教育的关系；理解小学生健康教育的意义与实施目标。本章的难点内容为人体健康新标准的特征和小学阶段健康教育内容及学校体育的目标与任务。
（一）健康概述（次重点）识记：健康，亚健康，五快，三良好理解：人体健康新标准的主要内容，身心健康“五快”和“三良好”标准的含义，影响小学生健康的因素
（二）小学生健康教育的意义与实施（次重点）识记：中小学健康教育内容的五个领域，儿童生长发育的五级水平理解：小学生健康教育的意义，小学生健康教育实施目标的主要内容
（三）学校体育与小学生健康教育（重点）识记：学校体育理解：学校体育的目标与任务的具体内容，学校体育的特点，学校体育的组成成分和具体内容应用：结合事例说明校内体育实施的作用
第二章 小学生卫生与健康教育
通过本章的学习，理解小学生生理解剖结构的共性特点，以及不同系统的生理特点与体育教学应注意的问题；了解小学生生长发育的一般规律与特点及保健要求；掌握体育教学与训练中应遵守的原则；理解小学生心理健康的标准及心理发展和健康教育的主要内容；了解小学生性心理的发育特点及常见性困惑的具体表现；掌握小学生心理障碍与调适方法。本章的难点内容为小学生心理健康标准的理解与心理障碍调适方法的掌握。
（一）小学生生理卫生与健康（重点）识记：生长，发育，同化作用，异化作用，循序渐进原则，全面性原则，第一信号系统，第二信号系统，青春性高血压理解：小学生生理解剖结构的主要类型及共性特点，小学生运动系统、07686 小学生卫生学考试大纲第 3页（共 9 页） 运输系统及神经系统的特点和体育教学与训练中应注意的问题， 小学生生长发育的一般规律、特点与生理卫生保健要求，体育教学与训练中应遵守的原则应用：结合事例说明小学生生理卫生保健的意义（二）小学生心理卫生与健康（重点）识记：心理健康，心理健康教育，性困惑，性别角色认同障碍理解：小学生心理健康标准的主要内容，小学生认知、情绪情感和性格健康教育的主要方法，不同层次小学生心理健康教育的具体内容， 常见小学生心理障碍与调适方法，小学生性心理的发育特点、发育阶段和常见性困惑的表现类型与教育方法及途径应用：举例说明小学各年级开展心理健康教育的重要性
第三章 小学生营养与卫生保健
通过本章的学习，了解营养与营养素的主要种类；掌握宏量营养素、微量营养素及其他膳食成分的主要内容；了解小学生营养素（蛋白质、脂肪、碳水化合物）的正常摄入量；理解小学生平衡膳食管理的原则和注意事项；了解具有卫生安全隐患食品的主要种类和食物中毒的具体类型及应对措施；掌握小学生季节常见病的主要症状及预防措施。本章的难点内容为小学生营养与健康和食品卫生与安全。
（一）营养素（一般）识记：营养，营养素，维生素，矿物质理解：营养与营养素的关系，营养素的种类（宏量营养素、微量营养素与其他膳食成分）及其作用
（二）小学生营养与健康（重点）识记：必需氨基酸，合理营养，均衡性原则，平衡膳食理解：小学生营养与健康的关系，蛋白质、脂肪和碳水化合物正常摄入量的作用，小学生平衡膳食的组成、原则及膳食管理的注意事项应用：举例说明小学生合理营养及膳食平衡的重要性
（三）小学生食品卫生与安全（重点）识记：感官性状异常，假冒伪劣食品，食物中毒，微生物性食物中毒，真菌毒素食物中毒，化学性食物中毒理解：具有卫生安全隐患的食品种类及其危害，食物中毒的分类及其预防对策，食物中毒后的应对措施应用：结合事例说明小学生预防食物中毒的重要性
（四）小学生季节常见病及预防（次重点）识记：支气管炎，急性扁桃体炎，（细菌性）痢疾，蛔虫病，冻疮，疱07686 小学生卫生学考试大纲第 4页（共 9 页） 疹，白癜风，痛风，肺炎，肺结核，病毒性肝炎，流行性感冒理解：小学生呼吸系统、消化系统、皮肤与关节常见疾病的种类、症状表现、预防及护理的主要方法，常见传染性疾病的主要类型及其预防措施
第四章 小学生体格检查与健康监测
通过本章的学习，了解和掌握小学生体格检查的主要内容和具体方法；理解小学生体质健康监测的意义与主要内容；了解小学生体重、牙齿和视力健康不良发生的原因及症状表现；掌握小学生体重、牙齿和视力健康不良的护理和预防措施。本章的难点内容为小学生体格检查的主要方法和体质健康监测护理与预防。
（一）小学生体格检查（重点）识记：体格检查，脊柱侧弯，O 型腿，扁平足，肺活量理解：小学生身体形态（脊柱、胸廓、腿形、足形）和指标的主要内容，哈佛台阶试验和 30s30 次蹲起试验的具体方法与注意事项，肺活量测定的方法与作用应用：针对小学某一层次学生进行哈佛台阶试验的实践指导（二）小学生体质健康监测（重点）识记：肥胖症，体重异常理解：小学生体重、牙齿和视力健康监测的主要内容；肥胖症的主要病因和预防与治疗方法；龋病发生的原因、症状及护理与预防；近视的类型、主要病因和日常护理方法应用：举例说明小学生近视的消极影响
第五章 小学生体育保健
通过本章的学习，理解体育保健学的概念、目的与任务和主要内容；掌握小学生常用体育保健的主要方法；了解小学生运动保健操的分类及眼保健操的主要内容。本章的难点内容为小学生常用体育保健方法的掌握。
（一）体育保健学概述（次重点）识记：体育保健学理解：体育保健学的概念与特点，体育保健学的目的与任务，体育保健学的主要内容（二）小学生常用体育保健方法（重点）识记：按摩，艾灸，艾条，神阙，矫正运动，协调运动，平衡运动，器07686 小学生卫生学考试大纲第 5页（共 9 页） 械运动，眼保健操理解：按摩的生理作用及注意事项，小学生常用按摩手法的主要内容，小学生常见保健疗法的穴位位置及操作要求，艾灸的作用及常用灸法的种类，艾灸保健的主要穴位与注意事项，小学生保健操的编操原则及运动保健操的分类，眼保健操的保健原理、穴位位置及操作口诀和具体步骤应用：结合事例说明运动保健操对小学生身体成长的作用
第六章 小学生安全教育
通过本章的学习，了解小学生安全教育的意义和主要内容；理解小学生校园安全防护的内容和注意事项；掌握社会网络环境与小学生安全教育的关系；
了解和掌握小学生交通安全教育的内容和主要形式。本章的难点内容为小学生安全防护和交通安全教育内容及形式。
（一）小学生安全教育概述（重点）识记：安全，校园欺凌，性侵害行为理解：安全及安全教育的目标、内容及实施方式，小学生体育课安全防护的意义、保护措施、注意事项及安全事项，小学生集体活动安全防护方法以及其他校园安全防护守则的主要内容应用：结合事例说明校园欺凌对小学生安全教育的影响
（二）社会网络环境与小学生安全教育（次重点）识记：社会环境，网络环境，赛博空间，网络学习环境理解：社会环境的含义及对小学生的影响，影响小学生健康的社会环境因素类型及作用，小学生网络环境场域的分类及网络学习环境的具体内容，网络环境的正面效应及不良网络环境对小学生身心健康的影响，小学生网络安全教育的具体策略
（三）小学生交通安全教育（次重点）识记：交通安全内容理解：交通安全的作用，小学生交通安全教育的意义和主要内容，交通安全教育的具体形式
第七章 校园常见意外伤害与救助
通过本章的学习，了解小学校园常见意外伤害事故的类型及开展急救的意义；理解小学生出血、骨折、关节脱位及运动损伤发生的原因和预防措施；掌握常用的止血、包扎、搬运及心肺复苏等急救方法。本章的难点内容为小学生急救包扎法和常见运动损伤及预防。
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（一）急救概述（一般）识记：急救理解：急救组织工作的主要内容，现场具体急救工作的具体步骤
（二）小学生出血急救（次重点）识记：外出血，内出血，间接指压法理解：出血急救的意义和出血的主要分类，止血的使用范围、操作方法和注意事项
（三）小学生急救包扎法（重点）识记：伤口包扎的意义和作用理解：伤口包扎的要求和主要类型，绷带包扎和三角巾包扎方法的具体种类及包扎方法，尼龙网套包扎的适用范围
（四）小学生骨折急救（重点）
理解：骨折急救的主要步骤，常见骨折的急救包扎法的主要内容及具体方法应用：结合事例说明小学生骨折急救的重要性
（五）小学生关节脱位急救（重点）识记：关节脱位，肩关节脱位，牵引屈肘法理解：关节脱位的表现及分类，小学生关节脱位急救的作用，肩关节脱位和肘关节后脱位的症状判断与急救固定方法应用：举例说明小学生关节脱位急救的作用
（六）校园常见受伤人员的护送搬运（一般）识记：校园常见受伤人员搬运方法的种类理解：徒手搬运法（单人、双人和卧式）与器械搬运法的具体实施方法，搬运伤员的原则和转运中的护理事项
（七）小学生心肺复苏术（次重点）识记：心肺复苏术，人工呼吸理解：心肺复苏术的界定、复苏前判断及复苏术的主要内容，人工呼吸和胸外心脏按压的操作方法，少儿心肺复苏术的实施步骤和具体方法
（八）小学生常见运动损伤及预防（重点）识记：肌肉损伤，肌肉酸痛，肌肉砸伤，肌肉拉伤理解：肌肉损伤的方式、部位及主要表现，上、下肌肉运动损伤的类型、鉴别方法和处理及预防措施，其他常见运动损伤试验的操作方法和阳性判断
第八章 小学生常见突发事件与自然灾害的安全防范
07686 小学生卫生学考试大纲第 7页（共 9 页） 通过本章的学习，了解和掌握小学校园常见突发事件的种类及预防与应对方法；理解小学生溺水预防及安全教育要点的主要内容；掌握肌肉痉挛、中暑、 踩踏事故及其他小学生意外伤害事故的类型及防范措施；了解小学生常见自然灾害的分类及预防和应对方法。本章的难点内容为小学生常见突发事件的预防与应对。
（一）小学生常见突发事件的预防与应对（重点）识记：突发事件，溺水，抽筋（肌肉痉挛），呛水，中暑，踩踏理解：溺水的表现与处理和常见的溺水情况与自救，小学生溺水预防的主要内容和溺水安全教育的要点，肌肉痉挛、中暑和踩踏事故的原因、症状与处理方法和预防与应对策略，其他常见小学生意外伤害事故的类型及防范措施应用：结合事例说明小学生溺水预防和处理的重要性（二）小学生常见自然灾害及安全防范（重点）识记：地震，雷电灾害，雾霾理解：小学生常见自然灾害的类型及特点，地震灾害的表现和预防与应对方法，雷电灾害及雾霾的影响和预防与应对策略
第三部分
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1．指定教材：《小学生卫生保健与安全教育》，李珍，湖南大学出版社，2022 年第 1 版
2．参考教材：《卫生学》，朱启星，人民卫生出版社，2018 年第 9 版
三、
自学方法指导
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数， 有的放矢。
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2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材， 按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8．助学学时：本课程共 4 学分，建议总课时 72 学时，其中助学课时分配如下：
章次章节名称学时
第一章
小学生健康教育
第二章
小学生卫生与健康教育
第三章
小学生营养与卫生保健
第四章
小学生体格检查与健康监测
第五章
小学生体育保健
第六章
小学生安全教育
第七章
校园常见意外伤害与救助07686 小学生卫生学考试大纲第 9页（共 9 页）
第八章
小学生常见突发事件与自然灾害的安全防范合计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30%。
3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、综合应用题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例（样题）
一、单项选择题
（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．学校体育包括两部分，其一是校内体育，其二是A．校外体育 B．家庭体育 C．大众体育 D．体育娱乐
二、多项选择题
（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
16．校园常见受伤人员的护送搬运中，双人搬运法主要有四种形式，分别为 A．轿杠式 B．托椅式 C．拉车式 D．扶持式 E．平托式
三、名词解释题
（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）
21．多样化原则
四、简答题
（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）
26．简述雾霾的预防与应对的主要途径。
五、综合
应用题（本大题共 1 小题，每小题 15 分，共 15 分）
31．请结合事例阐述食品卫生与安全对小学生健康的影响。
