自考07410兽医微生物及免疫学考试大纲（2025年版）
湖南 省高 等教 育自 学考 试课 程考 试大 纲兽医微生物及免疫学 （课程代码：07410） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：兽医微生物及免疫学课程代码：07410
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
兽医微生物及免疫学是高等教育自学考试动物医学专业的必考课程，。本课程在介绍微生物学及免疫学的基本理论和基本技术的基础上，介绍与动物疾病相关的病原微生物的形态特征、生理生化特性、致病性与免疫机制，以及微生物学实验室诊断方法和防控原则，使学生在掌握微生物学及免疫学的基本理论和基本技术的基础上，掌握动物重要病原微生物的生物学特征、致病性及诊断防控特点，为后续课程兽医传染病学的学习打下坚实的基础。
二、课程目标与基本
要求通过本课程的学习，能理解动物病原微生物和动物机体免疫相关的基本概念和基本理论，能够综合运用所学知识分析和解决动物微生物学领域的实际问题，如分析动物感染病原微生物后的致病机制，为动物传染病的诊断和防控提供有效的手段。基本要求：
1．掌握细菌和病毒的基本特性，了解微生物生命活动的一般规律及其实践意义。
2．掌握主要病原微生物的生物学特征、致病性、免疫性和防控手段。
3．系统掌握兽医免疫学的基本理论知识，熟悉常用的兽医免疫学实验技术的原理、方法及用途。
三、与本专业其他课程的关系兽医微生物及免疫学与兽医传染病学紧密相关，是兽医传染病学的基石。该课程中的病原微生物知识是理解传染病发生发展的基础，而免疫学原理为传染病的诊断、预防和治疗提供理论依据。另外，该课程中对病原微生物致病性的研究，是理解兽医病理学中疾病发生发展过程的基础；许多内科疾病的发生与微生物感染密切相关；在外科手术中，预防和控制感染是手术成功的关键。因此，兽医微生物及免疫学是一门重要的专业基础课。
第二部分考核内容与考核目标
通过本章的学习，掌握微生物的定义与分类；理解微生物与人类的生产和生活的关系；了解微生物学的发展简史。
（一）微生物与微生物学（次重点）识记：1.微生物的概念和特点
2.微生物的分类
理解：1.微生物学的研究内容
2.微生物与人类的生产和生活的关系（二）微生物学的发展简史（一般）
理解：1.微生物学三个发展阶段的代表性人物及其成就
2.微生物学的发展与其他学科的关系（三）我国微生物学的发展概况（一般）
理解：我国微生物学发展过程中取得的成就通过本章的学习，掌握不同类型微生物的形态及结构特点，理解革兰氏染色的原理和方法，明确微生物形态结构与生理功能之间的关系以及真核细胞与原核细胞的区别、非细胞型微生物的特点。
本章的难点内容为：细菌细胞壁的结构与革兰氏染色的原理。
（一）细菌的形态与结构（重点）识记：1.细菌的定义、大小、形态及排列方式
2.细菌质粒的概念与类型
3.细菌核体的概念及特点理解：1.细菌特殊结构的概念、特点及功能
2.细菌细胞壁的结构与化学组成应用：1.细菌革兰氏染色
2.芽孢抵抗力强的原因（二）真菌的形态与结构（次重点）识记：1.真菌的概念与分类
2.酵母菌的形态
理解：1.霉菌的结构及菌丝类型
2.孢子与芽孢的区别应用：真菌形态观察（三）病毒的形态与结构（重点）识记：1.病毒的定义、大小及形态
2.病毒各结构的概念及功能理解：1.病毒包涵体的形成
2.病毒衣壳的对称性应用：1.病毒与其它微生物的主要区别
2.病毒血凝素的作用（四）其他微生物的形态与结构（一般）识记：1.其他微生物的形态特征
2.支原体的结构特点理解：1.衣原体的发育周期
2.立克次体的传播特征通过本章的学习，掌握微生物的生长特点，如生长速度、细菌和真菌的营养需求与培养条件等，熟悉微生物的生长曲线（包括延滞期、对数期、稳定期、衰亡期） 及特点，掌握微生物生长规律；掌握细菌、真菌、病毒等微生物的繁殖方式，掌握细菌和病毒的培养特性观察。
本章的难点内容为：细菌细胞内外的物质交换；细菌的代谢；病毒的复制过程及病毒的培养特性。
（一）细菌生理（重点）识记：1.细菌细胞内外的物质交换方式
2.细菌的繁殖方式
3.培养基的概念及其类型理解：1.细菌的营养要求与营养类型
2.细菌的呼吸类型
应用：1.根据细菌的生长曲线及其分期特点指导实践
2.利用细菌的代谢产物对细菌进行鉴定
3.根据细菌生长繁殖的条件培养细菌
4.观察细菌在培养基中的生长表现鉴定细菌（二）真菌生理（次重点）识记：1.真菌的营养要求、呼吸类型
2.酵母与霉菌的繁殖方式理解：真菌的培养特性应用：1.真菌的生长曲线
2.根据真菌生长繁殖的条件培养真菌（三）病毒生理（重点）识记：1.病毒的增殖方式
2.病毒的培养方法
理解：1.病毒的化学组成及其作用
2.病毒的复制周期
应用：病毒的培养特征观察鉴定病毒通过本章的学习，掌握微生物的分类单元和命名原则，了解微生物的进化关系和多样性，为后续的研究和应用提供基础。
（一）微生物在生物中的分类地位（一般）
理解：微生物在生物中的分类地位（二）细菌的分类与命名（一般）
理解：细菌的分类单元及命名原则（三）真菌的分类与命名（本节不作考核要求）
（四）病毒的分类与命名（本节不作考核要求）
通过本章的学习，掌握微生物生态学的基本理论，包括微生物生态学、微生态学、正常微生物群的基本概念、按微生物控制程度的实验动物分类等内容。能够运用所学的微生物生态学知识分析和解决实际中遇到的与微生物生态相关的问题，例如微生态失调等。
（一）概述（一般）
识记：1.微生物生态学、微生态学、正常微生物群的概念
2.无菌动物、无特定病原动物的概念理解：按微生物控制程度的实验动物分类（二）空气和水的微生物生态学（一般）
理解：水中微生物检查对人、畜卫生健康的重要意义（三）土壤微生物生态学（一般）
理解：土壤中的病原微生物（四）动物微生态学（一般）
理解：正常微生物群的生理作用（五）微生态平衡（一般）
理解：微生态平衡的影响因素（六）微生态失调（次重点）识记：1.微生态失调、菌群失调、微生态制剂的概念
2.微生态失调、微生态制剂的类型理解：微生态失调的影响因素应用：微生态失调的调整（七）动物正常病毒群（本节不作考核要求）
通过本章的学习，掌握影响微生物的主要物理因素及常用灭菌方法，了解常用的防腐剂、消毒剂的种类及其用途，熟悉影响化学物质对微生物作用的因素，能够将所学的环境因素对微生物影响的知识应用到实际生活和生产中。
本章的难点内容为：化学消毒剂的种类及作用。
（一）物理因素对微生物影响（重点）识记：1.灭菌、消毒、过滤除菌的概念
2.干热灭菌法和湿热灭菌法的灭菌类型理解：1.微生物对温度的需求
2.干热灭菌法与湿热灭菌法的灭菌效果的不同
3.干热灭菌法和高压蒸汽灭菌法的灭菌条件及适用范围
4.紫外线的杀菌原理及适用范围应用：1.低温和高温在微生物领域的应用
2.高压蒸汽灭菌法在实践中的应用
3.过滤除菌在生产中的应用（二）化学因素对微生物影响（次重点）识记：1.化学消毒剂和化学治疗剂的概念
2.常用的化学消毒剂及其作用浓度理解：1.化学消毒剂的作用原理
2.影响化学消毒剂的因素
3.化学治疗剂的作用应用：1.学会选择合适的化学消毒剂应用于实践
2.根据化学治疗剂影响作用的因素指导实践（三）生物因素对微生物影响（一般）识记：1.抗生素、细菌素的概念
2.噬菌体的概念、形态和结构理解：1.微生物与生物因素之间的关系
2.影响微生物的主要生物因素
3.噬菌体与宿主的关系通过本章的学习，熟悉微生物遗传性变异的物质基础及微生物常见的变异现象， 了解微生物遗传变异机制和人工定向变异的方法。
本章的难点内容为：微生物遗传变异机制。
（一）微生物遗传变异的物质基础（一般）识记：1.微生物遗传变异的物质基础
2.质粒、转位因子的概念及类型（二）微生物的变异现象（次重点）
理解：微生物常见的变异现象（三）微生物遗传变异（一般）
理解：微生物遗传变异机制（四）人工定向变异的方法及应用（一般）
理解：微生物人工定向变异的方法及应用通过本章的学习，明确细菌致病性、毒力、感染的概念，理解病原菌引起疾病的能力以及感染在机体内的发生机制，明确细菌致病性的影响因素，包括细菌的毒力、侵入数量、侵入门户，以及机体的防御功能和环境因素等，掌握外毒素和内毒素知识，了解细菌感染的传播方式与途径，从而提高对细菌感染性疾病的诊断和治疗能力。
本章的难点内容为：构成病原菌毒力的因素；全身传染。
（一）病原菌的毒力（重点）识记：1.细菌致病性、毒力、侵袭力、毒素的概念
2.外毒素和内毒素的概念
3.表示毒力大小的单位理解：1.构成病原菌毒力的因素
2.病原菌侵袭动物机体的方式
3.外毒素和内毒素的区别应用：1.病原菌毒力测定
2.外毒素和内毒素的致病作用（二）病原菌的传染（次重点）识记：1.传染、显性传染、隐性传染以及带菌者的概念
2.局部传染和全身传染理解：1.病原菌引起传染的条件
2.病原菌传染的表现形式
3.病原菌的排出途径应用：从传染发生的角度防控传染病通过本章的学习，了解免疫的特性与基本功能、细胞因子的种类与功能、补体的组成与功能、变态反应。掌握免疫球蛋白的单体分子结构、免疫系统的组成及功能、先天性免疫与屏障结构。熟练掌握免疫、抗原、抗体的概念；免疫器官及主要免疫细胞；免疫应答；常用血清学技术及应用；获得性免疫与疫苗。
本章的难点内容为：抗原与抗体；免疫应答；抗原抗体反应；超敏反应。
（一）免疫系统（次重点）识记：1.免疫系统的组成
2.免疫细胞以及特异性免疫细胞的概念及组成
3.抗原提呈细胞的概念及组成理解：1.免疫及免疫的基本特性和基本功能
2.非特异性免疫细胞和特异性免疫细胞的功能
3.特异性免疫细胞的表面标志
4.免疫分子的功能
应用：1.MHC 的免疫生物学意义
2.新生动物（禽）切除中枢免疫器官后对动物机体免疫的影响
3.白细胞分化抗原
（二）抗原与抗体（重点）识记：1.抗原的概念及分类
2.抗体的概念及分类
3.免疫球蛋白的概念及基本结构
4.单克隆抗体的概念及特点理解：1.抗原及抗原性
2.抗原表位和结合价
3.抗原的特异性和类属性
4.各类免疫球蛋白的特点
5.畜禽免疫球蛋白的差异应用：1.构成抗原的基本条件
2.影响抗原性的理化因素
3.影响免疫球蛋白性质的理化因素（三）抗原抗体反应（重点）识记：1.各种抗原抗体反应的概念
2.免疫标记技术的概念及类型
3.ELISA 试验的概念及类型理解：1.抗原抗体反应的一般规律（特点）
2.各种常见抗原抗体反应的反应原理
3.ELISA 试验的原理应用：1.各种常见抗原抗体反应的应用
2.ELISA 试验的应用
3.其他免疫标记技术的应用（四）免疫应答（次重点）识记：1.固有免疫应答的概念及其特点
2.补体的概念及激活途径
3.细胞因子的概念及其组成
4.适应性免疫应答的概念及其特点理解：1.固有免疫应答的构成因素
2.适应性免疫应答的反应过程
3.体液免疫和细胞免疫的概念及其免疫效应应用：1.根据抗体形成的一般规律指导实践
2.抗感染免疫的实际应用
3.理解免疫耐受和免疫缺陷的临床意义（五）超敏反应（一般）识记：1.超敏反应的概念及分类
2.各种类型超敏反应参与的细胞或反应因子（六）免疫学的实际应用（次重点）识记：1.免疫预防和免疫治疗的概念
2.各种疫苗和佐剂的概念理解：佐剂的作用机理应用：1.灭活疫苗和减毒活疫苗的对动物疫病的预防
2.生物制品的应用
通过本章的学习，掌握重要的致动物疾病细菌的生物学性状，包括形态与染色特征、培养特性、生化特性、抗原以及抵抗力等方面的内容，以便更好地识别这些细菌。掌握不同细菌的致病性，包括致病物质、感染途径、所致疾病等，从而理解这些细菌如何导致动物和人类患病。掌握这些细菌性传染病的微生物学诊断基本方法、一般程序以及防控措施。
本章的难点内容为：细菌的致病性；微生物学诊断。
（一）分枝杆菌属（次重点）识记：牛分枝杆菌、禽分枝杆菌和结核分枝杆菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性、抗原以及抵抗力理解：1.牛分枝杆菌、禽分枝杆菌和结核分枝杆菌的致病性，包括致病物质、感染途径、所致疾病等
2.结核分枝杆菌的免疫性应用：1.牛分枝杆菌和结核分枝杆菌的微生物学诊断
2.牛分枝杆菌和结核分枝杆菌的免疫与治疗（二）炭疽芽孢杆菌（重点）识记：炭疽芽孢杆菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性以及抵抗力理解：1.炭疽芽孢杆菌的致病性，包括致病物质、感染途径、所致疾病等
2.炭疽芽孢杆菌的抗原构造及免疫性应用：1.炭疽芽孢杆菌的微生物学诊断
2.炭疽芽孢杆菌的免疫与治疗（三）猪丹毒杆菌（次重点）识记：猪丹毒杆菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性以及抵抗力理解：1.猪丹毒杆菌的致病性，包括致病物质、所致疾病等
2.猪丹毒杆菌的抗原构造应用：1.猪丹毒杆菌的微生物学诊断
2.猪丹毒杆菌的免疫与治疗（四）葡萄球菌与链球菌（次重点）识记：葡萄球菌与链球菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性、抗原以及抵抗力理解：葡萄球菌与链球菌的致病性，包括致病物质、所致疾病等应用：1.葡萄球菌与链球菌的微生物学诊断
2.葡萄球菌与链球菌的免疫与治疗（五）铜绿假单胞菌（不作考核要求）
（六）厌氧芽孢杆菌属（次重点）识记：破伤风梭菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性、抗原以及抵抗理解：破伤风梭菌的致病性，包括致病物质、感染途径等应用：破伤风梭菌的免疫与治疗（七）嗜血杆菌属（不作考核要求）
（八）布氏杆菌属（不作考核要求）
（九）多杀性巴氏杆菌（重点）识记：多杀性巴氏杆菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性以及抵抗力理解：1.多杀性巴氏杆菌的致病性，包括易感动物、所致疾病等
2.多杀性巴氏杆菌的抗原构造应用：1.多杀性巴氏杆菌的微生物学诊断
2.多杀性巴氏杆菌的免疫与治疗（十）鼻疽伯氏菌（不作考核要求）
（十一）沙门菌属（重点）识记：沙门菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性以及抵抗力理解：1.沙门菌的致病性，包括致病物质、所致疾病等
2.沙门菌的抗原构造应用：1.沙门菌的微生物学诊断
2.沙门菌的免疫与治疗（十二）埃希菌属（重点）识记：大肠杆菌的形态与染色特征、培养特性、生化特性以及抵抗力理解：1.大肠杆菌的致病性，包括致病物质、所致疾病等
2.大肠杆菌的抗原构造应用：1.大肠杆菌的微生物学诊断
2.大肠杆菌的免疫与治疗（十三）李氏杆菌属（不作考核要求）
（十四）波氏杆菌属（不作考核要求）
（十五）军团杆菌属（不作考核要求）
（十六）病原性真菌（不作考核要求）
通过本章的学习，掌握重要的致动物疾病病毒的生物学特性、培养特性、抵抗力、抗原以及免疫等方面的内容，以便更好地识别这些病毒。掌握不同病毒的致病性，包括易感动物、感染途径、所致疾病等，从而理解这些病毒如何导致动物和人类患病。掌握这些病毒性传染病的微生物学诊断基本方法以及防控措施。
本章的难点内容为：病毒的抗原性；病毒的致病性；微生物学诊断。
（一）口蹄疫病毒（重点）识记：口蹄疫病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.口蹄疫病毒的抗原性与免疫性
2.口蹄疫病毒的致病性，包括易感动物、感染途径、所致疾病、实验动物等应用：1.口蹄疫病毒的微生物学诊断
2.口蹄疫病毒的防控（二）狂犬病病毒（重点）识记：狂犬病病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.狂犬病病毒的抗原性与免疫性
2.狂犬病病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
3.狂犬病病毒的防控应用：狂犬病病毒的微生物学诊断（三）伪狂犬病病毒（重点）识记：伪狂犬病病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.伪狂犬病病毒的抗原性
2.伪狂犬病病毒的致病性，包括易感动物、感染途径、实验动物等应用：1.伪狂犬病病毒的微生物学诊断
2.伪狂犬病病毒的防控（四）猪瘟病毒（重点）识记：猪瘟病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.猪瘟病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
2.猪瘟病毒的免疫性应用：1.猪瘟病毒的微生物学诊断
2.猪瘟病毒的防控
（五）猪繁殖与呼吸综合征病毒（重点）识记：猪繁殖与呼吸综合征病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.猪繁殖与呼吸综合征病毒的抗原性及免疫性
2.猪繁殖与呼吸综合征病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等应用：1.猪繁殖与呼吸综合征病毒的微生物学诊断
2.猪繁殖与呼吸综合征病毒的防控
（六）猪细小病毒（一般）识记：猪细小病毒的生物学特性理解：猪细小病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
（七）猪圆环病毒（一般）识记：猪细小病毒的生物学特性理解：猪细小病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
（八）猪流行性感冒病毒（一般）识记：猪流行性感冒病毒的生物学特性
（九）牛病毒性腹泻病毒（不作考核要求）
（十）牛传染性鼻气管炎病毒（不作考核要求）
（十一）牛呼吸道合胞体病毒（不作考核要求）
（十二）牛副流感-3 型病毒（不作考核要求）
（十三）牛轮状病毒（不作考核要求）
（十四）牛冠状病毒（不作考核要求）
（十五）禽流行性感冒病毒（重点）识记：禽流感病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.禽流感病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
2.禽流感病毒的免疫性应用：1.禽流感病毒的微生物学诊断
2.禽流感病毒的防控（十六）马立克病毒（次重点）识记：马立克病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.马立克病毒的致病性，包括易感动物、临床表现类型等
2.马立克病毒的免疫性应用：1.马立克病毒的微生物学诊断
2.马立克病毒的防控（十七）鸡新城疫病毒（重点）识记：鸡新城疫病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.鸡新城疫病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
2.鸡新城疫病毒的免疫性应用：1.鸡新城疫病毒的微生物学诊断
2.鸡新城疫病毒的防控（十八）鸡传染性法氏囊病毒（次重点）识记：鸡传染性法氏囊病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.鸡传染性法氏囊病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
2.鸡传染性法氏囊病毒的免疫性
3.鸡传染性法氏囊病毒的防控应用：鸡传染性法氏囊病毒的微生物学诊断（十九）鸡传染性支气管炎病毒（不作考核要求）
（二十）鸡传染性喉气管炎病毒（不作考核要求）
（二十一）减蛋综合征病毒（不作考核要求）
（二十二）禽网状内皮组织增生病病毒（不作考核要求）
（二十三）禽白血病病毒（不作考核要求）
（二十四）鸭瘟病毒（不作考核要求）
（二十五）小鹅瘟病毒（一般）识记：小鹅瘟病毒的生物学特性、培养特性以及抵抗力理解：1.小鹅瘟病毒的致病性，包括易感动物、感染途径等
2.小鹅瘟病毒的防控
3.小鹅瘟病毒的微生物学诊断（二十六）兔出血症病毒（不作考核要求）
（二十七）朊病毒（一般）识记：朊病毒的生物学特性、抵抗力、致病性理解：牛海绵状脑病的诊断及防控通过本章的学习，掌握几种重要的其他原核病原微生物的生物学性状，包括形态与染色特征、培养特性、生化特性、抗原以及抵抗力等方面的内容。掌握它们的致病性、微生物学诊断方法以及防控措施。
本章的难点内容为：致病性。
（一）支原体（一般）识记：猪肺炎支原体的形态与染色特征、培养特性以及抵抗力理解：猪肺炎支原体的致病性及免疫性（二）立克次体（一般）
理解：立克次体的致病性及免疫性（三）衣原体（一般）识记：衣原体的发育周期及培养理解：衣原体的致病性（四）螺旋体（一般）识记：螺旋体的形态特征理解：猪痢短螺旋体的致病性
第十二章 与动物性食品有关的微生物
（本章不作考核要求）
第十三章 重要的水产病原微生物
（本章不作考核要求）
第三部分
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1．指定教材：
《动物微生物学》，张红英，中国农业出版社，2017 年第 4 版
2．参考教材：
《畜牧微生物学》，陈金顶、黄青云，中国农业出版社，2017 年版
三、
自学方法指导
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8．助学学时：本课程共 3 学分，建议总课时 54 学时，其中助学课时分配如下：
章次章节名称学时
第十二章
与动物性食品有关的微生物（不作考核要求）
第十三章
重要的水产病原微生物（不作考核要求） 合计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30 %、“理解”为40%、“应用”为 30 %。
3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例（样题）
一、单项选择题
（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．存在于菌体表面又多又细又短的特殊结构是A．质粒 B．芽胞 C．菌毛 D．鞭毛
二、多项选择题
（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11．接受抗原刺激后，发生免疫应答的部位包括A．骨髓 B．胸腺 C．脾脏 D．淋巴结 E．腔上囊
三、填空题
（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）
16．巴氏消毒法常用于消毒和空间。
四、名词解释题
（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）
26．鞭毛
五、简答题
（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）
31．简述传染病发生的必要条件。
六、论述题
（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）
36．某猪场发生了细菌性传染病，怀疑是多杀性巴氏杆菌感染所致，试述如何进行微生物学诊断。
