自考05082波谱学考试大纲（2025年版）
湖南省高等教育自学考试课 程考 试大 纲波谱学 （课程代码：05082） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：波谱学课程代码：05082
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
波谱学是高等教育自学考试中药学专业的选考课程。波谱学是应用紫外光谱（UV)、 红外光谱（IR)、核磁共振光谱（NMR）和质谱（MS）等现代物理手段研究有机化合物化学结构的一门学科，是现代有机化合物结构测定最主要的手段。课程以有机化学、分析化学等学科为基础，是探索未知化合物结构的最主要的手段，随着药学、化学等学科的飞速发展，波谱解析已经渗透到与之相关的各个领域，成为中药学、药学、化学、生物学工作者必须掌握的一门学科。
技术应用：通过 UV 分析分子共轭体系，IR 鉴别官能团振动特征，NMR 解析原子核周围化学环境，MS 确定分子量及碎片结构，实现对化合物的全方位结构表征。
学科价值：不仅为中药有效成分的结构鉴定提供技术支撑，也在天然药物研发、药物质量控制及生物活性物质研究中发挥核心作用，推动中药现代化与创新药物开发进程。
二、课程目标与基本
要求通过本课程的学习，要求考生：
（一）知识目标
1．深入理解紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振光谱（NMR）和质谱（MS）的基本原理，掌握各光谱技术的适用范围、仪器组成及谱图产生机制。
2．系统掌握有机化合物在不同波谱中的特征信息，如 UV 光谱中吸收峰与共轭体系的关系、IR 光谱中官能团的特征吸收频率、NMR 谱中化学位移与氢/碳原子环境的联系，以及 MS 分子离子峰、碎片离子峰与化合物结构的对应规律。
3．熟悉波谱技术在中药化学成分（如生物碱、黄酮类、萜类等）结构鉴定中的应用特点，了解波谱技术在天然药物研发、中药质量控制等领域的行业应用场景。（二）能力目标
1．能够独立解析 UV、IR、NMR 和 MS 谱图，通过综合分析各光谱信息，准确推断有机化合物的结构，解决中药成分鉴定中的实际问题。
2．具备运用波谱技术设计实验方案的能力，针对不同类型的化合物，合理选择波谱分析方法，并优化实验条件，如确定 NMR 测试的溶剂、浓度及扫描参数。
3．培养查阅波谱学相关文献的能力，能够跟踪波谱技术的前沿进展，将新技术、新方法应用于学习和研究中，如利用二维核磁共振光谱（2D-NMR）解析复杂化合物结构。（三）素养目标
1．培养严谨的科学态度和创新思维，在波谱解析过程中注重证据链的完整性和准确性，避免主观臆断。
2．强化波谱技术在中药现代化研究中的重要性认知，树立传承与创新结合的理念，激发利用波谱技术推动中药成分研究和新药开发的使命感。
3．提升安全与规范意识，熟悉波谱仪器的安全操作流程，了解实验废弃物的环保处理方法，培养良好的科研实验习惯。
三、与本专业其他课程的关系波谱学与中药学专业其他课程紧密关联
。有机化学、分析化学是其理论基础，助力理解波谱原理；中药化学课程借助波谱学知识确定成分结构，明确药效物质；中药鉴定学借助波谱从化学成分层面精准鉴别中药真伪、评估品质。在实践课程中，波谱解析是中药成分鉴定、新药研发、质量标准制定的核心技术，贯通理论与实践，推动中药现代化研究与应用。
第二部分考核内容与考核目标绪论
通过本章的学习，让考生能理解波谱学在中药学专业知识体系中的关键地位，对波谱学课程有一个整体架构；初步了解波谱解析的主要内容，包括紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振光谱（NMR）和质谱（MS）的基本概念与应用领域，形成课程整体认知，让考生初步理解各谱学的特点和优势。通过典型案例体会波谱技术在中药研究中的实际价值，增强学习动力。进一步探索有机化合物结构测定的发展历史，让考生明白波谱解析课程的重要性。本章的难点在于多学科交叉知识的整合、抽象易混概念的精准理解、各类波谱方法共性与个性的区分。
（一）波谱学的概念及常用波谱技术（重点）识记：1．波谱解析的定义
2．常用波谱技术的全称及英文简称，如紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振谱（NMR）、质谱（MS）
理解：1．波谱解析在有机化合物结构测定中的关键地位，相较于传统化学方法，具有的显著优势
2．四大谱各自产生的基本原理，从分子微观层面深入理解，如 UV 是分子外层价电子能级跃迁所致；IR 源于分子振动-转动；NMR 是具有核磁矩的原子核在磁场中核自旋能级跃迁；MS 通过分析分子离子峰和碎片峰推断分子结构应用：1．能够依据给定的简单有机化合物的结构特点，初步判断适合采用哪种波谱技术进行分析
2．能根据简单化合物的波谱图，结合波谱原理，初步分析某些特征峰产生的原因（二）电磁波的性质与分子能级（次重点）识记：1．电磁波具有波粒二象性，波动性可通过波长、频率、波数描述，微粒性以光量子能量体现，牢记能量与波长、频率的定量关系公式：（E = hυ = hc/λ，h 为普朗常数，c 为光速，υ为频率，λ为波长）
2．分子内存在平动、转动、振动、电子跃迁、核自旋跃迁等多种运动形式，以及对应的不同能级类型理解：1．分子能级量子化的概念，各能级能量大小呈现特定关系
2．领会电磁波的性质参数（波长、频率、波数、能量）之间的相互联系，以及这些参数对分子吸收或发射光的影响，进而影响波谱的产生应用：1．根据给定的分子结构，分析可能发生的分子运动形式及对应的能级跃迁，预测在不同波谱中的大致表现。
2．利用电磁波性质和分子能级知识，解释某些波谱现象如在核磁共振谱中，由于核自旋能级在磁场中的分裂，结合电磁波与核自旋能级的相互作用， 解释共振信号的产生（三）不饱和度的计算及波谱实验样品准备（一般）识记：1．不饱和度的概念，即用于衡量有机化合物分子不饱和程度的指标不饱和度的计算公式（Ω = 1 + n4 + 1/2（n3 – n1），其中 n1、n3、n4分别代表分子中一价、三价和四价原子的数目
2．不同波谱技术对样品用量的大致要求，如 UV 配 100 mL 溶液，需 Mr×10-6 ~ Mr×10-5 g （Mr 为相对分子量）；IR 作结构分析需 1~5 mg；1H NMR 一般 2~5 mg；13C NMR 需十几 mg 以上；MS 样品用量很少，固体样<1 mg
3． 知晓样品纯度对波谱解析结果准确性至关重要，了解常见的检验样品纯度的方法，如熔点测定、色谱分析等理解：1．不饱和度计算结果与分子结构中可能存在的不饱和键（双键、三键）、环状结构的对应关系，理解其在初步推断分子结构框架方面的作用
2．深入理解样品纯度对波谱解析结果的影响机制，不纯样品可能导致波谱峰型异常、出现杂峰等，干扰对目标化合物结构的判断
3．针对给定的有机化合物分子式，准确运用不饱和度计算公式，计算其不饱和度，并根据结果初步推测分子可能存在的不饱和结构类型及数量
4．根据实验目的和给定样品的性质，选择合适的波谱技术，并确定所需样品的用量范围能够运用简单方法对样品纯度进行初步判断，若样品纯度不符合要求，能采取适当的预处理措施，如重结晶、柱色谱等进行提纯学习紫外光谱旨在理解其产生原理，掌握发色团、助色团等核心术语，熟悉 R 带、 K 带、B 带、E 带等吸收带特征。能通过光谱判断分子中不饱和共轭结构，区分构型与同分异构体，检验纯度。同时了解紫外-可见分光光度计原理及实验注意事项，如石英池使用、溶剂影响等，提升运用紫外光谱进行有机化合物结构分析与实验操作的能力。本章的难点在于电子跃迁类型与吸收峰的对应、溶剂效应的影响及与分子结构关联的准确解读。
（一）紫外光谱原理及吸收带（重点）识记：1．紫外光谱产生原理
2．常见电子跃迁类型（σ→σ*、n→σ*、π→π*、n→π*）的概念及特点理解：1．不同电子跃迁类型所需能量差异及与分子结构的关系，如共轭体系对π→π*跃迁的影响
2．R、K、B、E 吸收带的产生机制、特征（波长范围、吸收强度等）及对应的分子结构类型应用：1．根据给定分子结构，准确判断可能发生的电子跃迁类型及对应的吸收带
2．依据化合物的紫外光谱图，识别主要吸收带，推断分子中可能存在的共轭结构或官能团（二）影响紫外吸收的因素（次重点）识记：1．发色团（如 C=C、C=O 等含不饱和键，能产生 n→π*或π→π*跃迁的基团）和助色团（如-OH、-OR 等含孤电子对，可使吸收峰红移、强度增大的基团）的定义及常见类型
2．红移（吸收峰向长波移动）、蓝移（吸收峰向短波移动）、增色效应（吸收强度增加）、减色效应（吸收强度降低）等概念理解：1．共轭效应、助色效应、溶剂效应等对紫外吸收带位置和强度的影响机制
2．分子结构变化（如共轭体系增长、引入取代基等）与紫外吸收变化的关应用：1．分析分子结构改变时，紫外吸收光谱的变化情况，如判断引入新基团后吸收峰的移动方向和强度变化
2．对比不同化合物的紫外光谱，解释因结构差异导致的光谱差异原因（三）紫外光谱实验及简单应用（一般）识记：1．紫外-可见分光光度计的基本结构组成（光源、单色器、样品池、检测器等）
2．实验中常用术语，如透光率、吸光度等的概念理解：1．紫外光谱在有机化合物结构鉴定中的辅助作用，如判断不饱和结构、区分异构体等
2．实验操作中的注意事项
3． 能够根据实验目的，正确选择仪器参数，完成简单有机化合物紫外吸收光谱的测定
4．对测得的紫外光谱数据进行初步分析，判断化合物是否存在目标结构特学习红外光谱需理解其原理，掌握分子振动方式与红外吸收关系，熟记常见官能团 （如羟基、羰基等）的特征吸收频率。能根据红外谱图识别官能团，推断分子结构，区分同分异构体。了解红外光谱仪结构与实验要点，如样品制备方法、仪器维护等，提升运用红外光谱进行有机化合物结构分析及实验操作的能力。本章的难点在于官能团特征峰的识别、峰的重叠与干扰分析及分子结构与振动模式的关联解读。
（一）红外光谱原理及分子振动方式（重点）识记：1．红外光谱的产生原理
2．分子振动的基本类型理解：1．用经典力学（如双原子分子振动模型）解释分子振动频率与化学键力常数、原子折合质量的关系
2．振动自由度的计算方法（线性分子：3n – 5；非线性分子：3n – 6，n 为分子中原子数目）及意义，理解振动自由度与分子可能产生的振动吸收峰数目的联系应用：1．根据分子结构，判断可能存在的振动类型，预测其在红外光谱中的大致吸收区域
2．利用分子振动频率公式，定性分析不同化学键振动频率的差异，如 C =C 双键与 C – C 单键振动频率的高低比较（二）影响吸收频率的因素及常见官能团特征吸收（次重点）识记：1．影响基团频率位移的内部因素，如电子效应（诱导效应、共轭效应）、空间效应（空间位阻、环张力）、氢键效应、振动耦合、费米共振等的概念
2．常见官能团（如醇羟基、酚羟基、羰基、羧基、胺基、碳-碳双键、碳-碳三键等）在红外光谱中的特征吸收频率范围理解：1．各种影响因素对化学键振动频率的影响机制
2．不同类型氢键（分子内氢键、分子间氢键）对羟基、羰基等官能团吸收频率和峰形的影响应用：1．分析分子结构变化时，红外吸收频率的改变情况
2．根据红外光谱中的特征吸收峰，准确识别化合物中存在的官能团，初步推断化合物的类型（三）红外光谱仪及实验相关（一般）识记：1．红外光谱仪的主要组成部分（光源、单色器、样品池、检测器等）及其作用
2．常见的红外光谱仪类型，如色散型红外光谱仪和傅里叶变换红外光谱仪的基本工作原理及特点
3． 红外光谱实验中，样品制备的常用方法（如压片法、液膜法、薄膜法、溶液法等）及其适用范围理解：1．红外光谱仪的光路设计和信号检测原理，理解如何将红外光信号转化为电信号并记录为光谱图
2．实验条件（如样品浓度、溶剂选择、仪器分辨率等）对红外光谱质量的影响，如样品浓度过高可能导致吸收峰饱和、变形
3．能够正确操作红外光谱仪，完成简单样品的红外光谱测定实验，包括仪器参数设置、样品制备、光谱采集等步骤
4．对测得的红外光谱图进行初步处理和分析，识别实验中可能出现的异常情况（如基线不平、杂峰过多等），并能采取相应的解决措施本章旨在使考生深入理解氢核磁共振谱（1H-NMR）的基本原理、主要参数及其在有机化合物结构解析中的应用。通过学习，考生应掌握化学位移、耦合裂分、峰面积等概念，能够运用氢核磁共振谱解析简单有机化合物的结构，并理解其在波谱解析中的重要地位。同时，培养考生严谨的科学思维和分析问题、解决问题的能力，为后续综合运用多种波谱技术解析复杂有机化合物结构奠定坚实基础。氢核磁共振谱的难点在于化学位移、耦合裂分与积分面积的综合解析及与分子结构（包括立体构型）的精准关联。
（一）核磁共振的基本理论与氢核磁共振的主要参数（重点）识记：1．核磁共振的基本原理，包括原子核的自旋量子数、能级跃迁条件
2．化学位移的定义及其在谱图中的表示方式
3．耦合常数的定义及常见耦合类型（如自旋耦合）
理解：1．核磁共振现象产生的条件
2．影响化学位移的因素，如电子效应（诱导效应、共轭效应）、磁各向异性效应等
3．耦合裂分规律，包括 n+1 规则及其在不同化学环境下的应用应用：1．能够根据化学位移、峰面积和耦合裂分情况，推断简单有机化合物中氢原子的类型、数量及相邻基团的结构特征
2．运用化学位移和耦合常数，解析简单化合物的氢谱，确定其分子结构（二）核磁共振氢谱在结构解析中的应用实例（次重点）识记：1．核磁共振氢谱在不同类型有机化合物（如醇、醛、酮、醚等）结构解析
2．常见有机化合物类型在氢谱中的典型信号特征理解：1．不同类型有机化合物在氢谱中信号特征差异的原因，如官能团的不同导致的化学位移变化、耦合模式的差异等
2．如何结合氢谱与其他波谱信息（如红外光谱、质谱等），更全面地解析有机化合物的结构应用：1．能够根据给定的氢谱图和相关波谱信息，分析并确定常见有机化合物的
2．在实际结构解析过程中，能够灵活运用氢谱信息，解决结构推断中的具体问题，如官能团的确认、碳链骨架的构建等（三）氢核磁共振谱测定技术与氢谱解析的基本程序（一般）识记：1．核磁共振氢谱测定的基本步骤
2．高分辨核磁共振技术测定技术的基本概念
3．核磁共振氢谱解析的基本程序
2．高分辨核磁技术在提高谱图分辨率方面的作用机制
3．运用所学的解析方法和技巧，独立完成简单有机化合物氢谱的解析，并能对解析结果进行验证和解释本章旨在使考生掌握碳核磁共振谱（13C-NMR）的基本原理、主要参数及其在有机化合物结构解析中的应用。考生应熟悉不同类型碳原子的化学位移范围、影响因素以及常见碳谱类型（如全氢去偶谱、DEPT 谱等）的特点。通过学习，考生能够运用碳核磁共振谱解析简单有机化合物的结构，并理解其在波谱解析中的重要性。同时，培养考生严谨的科学思维和分析问题、解决问题的能力，为后续综合运用多种波谱技术解析复杂有机化合物结构奠定基础。本章的难点在于化学位移范围宽导致的信号归属、季碳信号弱的检测及与分子骨架结构的准确对应。
（一）碳核磁共振谱的基本原理与主要参数（重点）识记：1．碳核磁共振谱的基本原理，包括 13C 核的自旋量子数、能级跃迁条件，碳核磁共振谱的特点
2．常见碳谱类型（如全去偶谱、DEPT 谱等）的基本概念理解：1．影响碳核磁共振化学位移的因素，如电子效应（诱导效应、共轭效应）
2．不同类型碳原子（如脂肪烃、芳烃、羰基化合物等）的化学位移范围及其规律
3． DEPT 谱在区分不同类型碳原子（如 CH3、CH2、CH、季碳）中的应用原理应用：1．能够根据化学位移、峰面积等信息，推断简单有机化合物中碳原子的类型、数量及连接方式
2．用碳核磁共振谱解析简单化合物的结构，并结合氢谱信息进行综合分析（二）碳核磁共振谱在结构解析中的应用实例（次重点）识记：1．碳核磁共振谱在不同类型有机化合物（如醇、醛、酮、醚等）结构解析
2．常见有机化合物类型在碳谱中的典型信号特征理解：如何结合碳谱与其他波谱信息（如氢谱、红外光谱等），更全面地解析有机化合物的结构应用：1．能够根据给定的碳谱图和相关波谱信息，分析并确定常见有机化合物的
2．实际结构解析过程中，能够灵活运用碳谱信息，解决结构推断中的具体问题（三）碳核磁共振谱的测定技术与解析程序（一般）识记：1．碳核磁共振谱测定的基本步骤
2．核磁共振谱解析的基本程序
2．碳核磁共振谱解析中，如何通过信号的化学位移、碳原子类型等信息，逐步推断出化合物的结构
3． 运用所学的解析方法和技巧，独立完成简单有机化合物碳谱的解析，并能对解析结果进行验证和解释本章旨在使考生掌握经典质谱技术的基本原理、质谱仪的构造及工作原理，以及质谱在有机化合物结构解析中的应用。考生应熟悉分子离子峰、碎片离子峰的识别方法， 掌握各类化合物的质谱裂解规律，并能够运用质谱图解析有机化合物的结构。通过学习， 培养考生严谨的科学思维和分析问题、解决问题的能力，为后续综合运用多种波谱技术解析复杂有机化合物结构奠定基础。本章的难点在于离子源选择与样品适用性匹配、碎片离子规律解析及分子量与分子结构的准确关联。
（一）质谱的基本原理与质谱图的解析（重点）识记：1．质谱的基本原理，包括质谱仪的构造及工作原理
2．质谱图中分子离子峰、碎片离子峰、同位素离子峰等基本概念
3． 常见化合物类型（如烃类、醇类、羰基化合物等）的质谱裂解规律理解：1．分子离子峰的产生机制及其在质谱图中的特征
2．碎片离子峰的产生机制及其在结构解析中的应用
3． 同位素离子峰在确定分子式中的作用及其计算方法应用：1．能够根据质谱图中的分子离子峰、碎片离子峰等信息，推断有机化合物的分子式和结构
2．运用质谱裂解规律，解析常见有机化合物的质谱图，并结合其他波谱信息进行综合分析（二）质谱中的离子类型与裂解规律（次重点）识记：1．质谱中的主要离子类型，包括分子离子、碎片离子、同位素离子等
2．简单开裂、重排开裂及复杂开裂的基本概念
3． 麦氏重排及 RDA 裂解的条件及其在质谱中的特征理解：1．不同类型离子在质谱图中的特征及其对结构解析的意义
2．简单开裂、重排开裂及复杂开裂的机制及其在不同化合物类型中的表现
3． 麦氏重排及 RDA 裂解的化学机制及其在结构解析中的应用应用：1．能够根据质谱图中的离子类型和裂解规律，推断有机化合物的结构
2．运用裂解规律，解析复杂有机化合物的质谱图，并结合其他波谱信息进行综合分析（三）质谱技术的发展与应用实例（一般）识记：1．质谱技术的发展历程及其在有机化合物结构解析中的应用历史
2．质谱技术在现代科学研究中的重要性及其应用领域理解：1．质谱技术在有机化合物结构解析中的优势及其与其他波谱技术的互补性
2．能够根据给定的质谱图和相关波谱信息，分析并确定有机化合物的结构第
八、九、十章
（不作考核要求） 本章旨在使考生掌握综合运用多种波谱技术（如紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱、 质谱等）解析有机化合物结构的方法和思路。考生应熟悉综合解析的基本程序，能够根据分子式、结构片段的确定和连接，最终确定有机化合物的结构。通过学习，培养考生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高考生的科学思维和创新能力，为从事药学、 化学等相关领域的研究和工作奠定坚实基础。本章的难点在于多谱图信息的互补验证、 矛盾信号的合理阐释及与分子结构唯一性的精准匹配。
（一）综合解析的基本程序与方法（重点）识记：1．综合解析的思路和过程，包括分子式的确立、结构单元的确定和连接等步骤
2．常见波谱技术（如紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱、质谱等）在综合解析中的应用特点理解：1．不同波谱技术在结构解析中的优势及其相互补充的关系
2．如何根据分子式和波谱信息，逐步推断出有机化合物的结构
3． 综合解析中常见的问题及其解决方法应用：1 ．能够根据给定的波谱图（如紫外光谱、红外光谱、核磁共振谱、质谱等），综合运用多种波谱技术解析有机化合物的结构
2．运用综合解析方法，独立完成复杂有机化合物结构的推断，并能对解析结果进行验证和解释（二）综合解析的思路与实例（次重点）识记：1．综合解析的思路，包括如何从分子式入手，逐步确定结构片段和连接方
2．常见有机化合物类型在综合解析中的特点和规律理解：1．如何通过结构单元的连接，构建完整的分子结构
2．综合解析中常见的问题及其解决方法应用：1．能够根据给定的波谱图和相关信息，分析并确定有机化合物的结构
2．在实际结构解析过程中，能够灵活运用综合解析方法，解决结构推断中的具体问题，如官能团的确认、碳链骨架的构建等（三）综合解析在实际应用中的案例分析（一般）
理解：1．综合解析在实际应用中的具体步骤和方法
2．如何结合实际应用需求，灵活运用综合解析方法
3．在实际应用中，能够灵活运用综合解析方法，解决复杂有机化合物结构推断中的具体问题，如药物分子结构的确定、天然产物结构的解析等
第三部分
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记” “理解” “应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1．指定教材：《波谱解析》，孔令义，人民卫生出版社，2023 年第 3 版
2．参考教材：《有机化合物的波谱解析》（原著第八版），[美]Robertr M． Silverstein,[美]Francis X． Webster, [美]David J． Kiemle, [加拿大]David L． Bryee 著，药明康德新药开发有限公司分析部译，秦川校，华东理工大学出版社，2021 年版
三、
自学方法指导
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8．助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，其中助学课时分配如下：
章次章节名称学时绪论
第八章-第十章
不作考核要求合计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30%。
3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、结构解析题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例（样题）
一、单项选择题
（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．以下四种类型的电子能级跃迁，需要能量最大的是A． σ → σ* B． n → σ* C． n → π* D． π → π*
二、多项选择题
（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．羰基化合物中，当 C=O 的一端接上电负性基团则A． 羰基的双键性增强 B． 羰基的双键性减小 C． 羰基的共价键成分增加 D． 羰基的极性键成分减小 E．使羰基的振动频率增大
三、填空题
（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）
26．在 60 MHz 仪器中，某质子与 TMS 的共振频率相差 120 Hz，则该质子的化学位移为 。
四、简答题
（本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）
36．简述 13C NMR 谱向比较 1H NMR 谱有什么优点？
五、结构解析题
（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
38．化合物分子式为 C8H8O，其 1H 谱如题 38 图，试推断化合物的结构式并说明解析过程。
