自考04563体育社会学考试大纲（2026年版）

湖南省高等教育自学考试课 程考 试大 纲体育社会学 （课程代码：04563） 湖南省教育考试院组编 2026 年 8 月04563 体育社会学考试大纲第 1页（共 23 页） 高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：体育社会学课程代码：04563

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

体育社会学是高等教育自学考试体育教育专业的选考课程，该课程实用性、综合性很强，涉及到体育概论、学校体育学、体育心理学等课程中关于体育社会现象、体育与人的社会行为、社会观念的关系等内容。本课程重点介绍体育社会现象的社会学分析、体育运动的社会分层与流动、社会结构中的体育运动、社会文化中的体育运动、社会进步中的体育运动、社会制度中的体育运动、社会关系与互动中的体育运动、竞技体育与社会体育的社会学分析等内容，强调运用社会学的理论视角和研究方法分析体育社会现象与体育社会问题。通过本课程的学习，考生理解、 掌握体育社会学的基本理论、基本知识和实践应用能力，为更好地学习体育教育专业后续课程奠定坚实的基础。

本课程包括六大部分内容：体育社会现象的社会学分析；体育运动的社会分层、流动与控制；社会结构、社会文化、社会进步、社会制度、社会关系与互动以及社会生活中的体育运动；竞技体育、社会体育、体育群体与人群体育的社会学分析；体育的社会问题；体育社会学研究方法。通过课程考核，主要考查考生对体育社会学基本理论的了解情况，对体育社会学基本知识的掌握情况，对体育社会学基本方法和基本技能的应用情况。

二、课程目标与基本

要求（一）课程目标通过体育社会学课程的学习，让考生熟悉体育社会学的学科性质、研究对象与研究范畴，了解体育社会学的基本理论、基本命题和学科发展历程，熟悉体育社会现象的基本特征与运行规律，熟悉体育运动与社会结构、社会文化、社会进步、社会制度等社会子系统之间的相互关系。使考生掌握体育社会学的基本理论，社会分04563 体育社会学考试大纲第 2页（共 23 页） 层、社会流动与社会控制的基本知识，以及竞技体育、社会体育、体育群体与人群体育的社会学分析方法，培养运用社会学视角观察和分析体育社会现象的基本技能。

（二）基本要求

1．了解体育社会学学科性质、研究对象、研究范畴以及社会学理论各流派对体育社会学发展的影响等基本知识。

2．系统地学习和掌握体育社会现象的社会学分析框架，包括体育社会现象概述、重大变化及基本命题，体育运动的社会分层、流动与控制的基本原理。

3．了解体育运动与经济、政治、人口、教育、科学技术、大众传媒等社会结构要素的相互关系，以及社会文化、社会进步、社会制度中的体育运动的特征与规律。

4．学习和掌握社会关系与互动中的体育运动的相关理论与方法，了解社会生活中的体育运动、体育休闲的社会价值及城市化进程中的体育社会问题。

5．了解竞技体育的社会学分析、社会体育的社会学分析以及体育群体与人群体育、体育的社会问题等内容，掌握体育社会学研究的基本方法。

三、与本专业其他课程的关系体育社会学是体育教育专业的选考课程，是在学习体育概论、学校体育学等专业基础课程之后开设的专业课程。该课程涵盖了体育概论、学校体育学、体育心理学等课程中关于体育社会现象、体育运动与社会结构、社会文化、社会制度、社会进步等相互关系的重要内容，涉及竞技体育、社会体育、学校体育等不同体育形态的社会学分析以及体育社会问题研究。这对于提高考生运用社会学理论和方法分析体育社会现象、解决体育社会实际问题的能力，以及提升从事体育教育、全民健身指导和社会体育管理等工作的理论素养与实践技能，具有十分重要的作用。

04563 体育社会学考试大纲第 3页（共 23 页）

第二部分考核内容与考核目标

通过本章的学习，考生应了解体育社会学的研究范畴与国际体育社会学的研究进展及主要研究议题；理解体育社会学的学科性质、研究对象、学科定位及与社会体育学、体育社会科学的区别，理解体育社会学在中国发展的三个阶段及最新进展；掌握体育社会学研究对象三个层次的内涵；能够运用体育社会学的研究范畴分析体育社会现象，区分其与其他体育人文社会学科的研究边界，并结合中国体育改革实践分析体育社会学的理论价值。本章难点是体育社会学与社会体育学、体育社会科学之间的概念区分，以及体育社会学产生的社会背景和学科条件。

（一）体育社会学的概念、研究对象与研究范畴；社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响（重点）识记：1．体育社会学的学科性质

2．体育社会学的学科定义

3．体育社会学研究对象的三个组成要素理解：1．体育社会学与体育社会科学、社会体育学的区别与联系

2．结构功能主义在体育社会学中的运用

3．冲突理论对体育中社会冲突现象的解释及其局限性应用：1．运用体育社会学的研究视角，分析某一具体的体育社会现象的社会学意义

2．运用结构功能主义理论分析体育在促进社会整合、形成社会认同方面的功能（二）体育社会学在中国的发展与最新进展（次重点）识记：1．中国体育社会学发展的三个阶段

2．中国体育改革的四个总体特征理解：1．体育改革的社会学理论研究的主要观点

2．体育与大众传媒研究的双面性结论04563 体育社会学考试大纲第 4页（共 23 页）

3．体育社会问题研究的主要结论应用：结合中国体育改革实践，分析体育社会学研究成果对政府体育决策的支撑作用（三）体育社会学研究的地位和价值；国际体育社会学进展（一般）识记：1．体育社会学介于新闻学与历史学之间，既将鲜活的体育新闻素材概括化、理论化，又将社会现象积淀成有价值的史料。

2．国际体育社会学关注的新型体育社会现象理解：1．体育社会学研究对体育决策、体育发展战略制定的重要价值

2．体育社会学研究所采用的社会调查研究方法在政策研究中的应用

3．体育“认同”理论的三个层面

第一章 体育社会现象的社会学分析

通过本章的学习，考生应了解社会现象的性质及体育社会现象的概念、属性与重大变化的含义及表现，了解关于体育社会现象的几个基本命题；理解体育社会现象的形成过程、专门化的历史背景及扩大化与复杂化的社会原因与深层原因，理解基本命题的内涵；能够结合实例分析体育与社会发展的关系及具体体育社会现象。

本章难点是体育社会现象与一般社会现象的联系与区别，以及四个基本命题的深层含义。

（一）体育社会现象概述（重点）识记：1．社会现象的定义及性质

2．体育社会现象的定义理解：1．体育社会现象的五个属性

2．社会现象与自然现象、生理现象、心理现象的区别

3．良性社会现象与恶性社会现象的区别应用：运用体育社会现象的属性理论，判断并分析现实中的某一具体体育社会现象（二）体育社会现象的重大变化（次重点）

04563 体育社会学考试大纲第 5页（共 23 页）识记：1．体育社会现象的三个重大变化

2．体育社会现象专门化的表现

3．体育是社会大系统中的一个子系统，体育是社会文化的重要组成部分理解：1．体育社会现象扩大化的社会原因

2．体育社会现象复杂化的主要原因

3．体育必须与社会协调发展的内涵应用：1．能够结合实例，分析具体的体育社会现象

2．能够结合实例，分析当前体育与经济社会发展的关系（三）体育社会现象概述——社会现象的性质（一般）识记：1．社会现象的非个体性、普遍性、影响力与强制力

2．社会存在与社会意识的概念理解：1．社会现象与自然现象、生理现象、心理现象的区别

2．良性社会现象与恶性社会现象对社会发展的不同作用

第二章 体育运动的社会分层、流动与控制

通过本章的学习，考生应了解体育社会控制作用的表现及体育社团的性质、功能与分类；理解社会分层与体育运动的相互关系，理解社会流动的概念、方式及与分层的关系，理解体育的社会控制体系；能够运用社会分层理论分析运动项目的阶层参与差异，运用社会流动理论分析运动员跨国流动现象。本章难点是社会分层理论在体育领域中的具体表现形式，以及体育作为社会控制手段的“安全阀”理论。

（一）社会分层、社会控制与体育运动（重点）

2．体育领域社会分层的几种形式

3．体育社会控制的含义及合法性控制与合理性控制的构成理解：1．社会分层对体育参与的影响机制以及体育参与促进阶层再造的社会学逻辑04563 体育社会学考试大纲第 6页（共 23 页）

2．合法性控制与合理性控制的区别与联系，体育社会控制的社会作用

3．我国体育社团”官民二重性”特征的形成原因及表现应用：1．运用社会分层理论分析不同社会阶层人群体育参与差异的现实问

2．运用社会控制理论分析体育运动在维护社会稳定、疏导社会矛盾中的实际功能

3．运用体育社团理论分析我国体育管理体制改革中政府职能转变与体育社团发展的关系（二）社会流动与体育运动（次重点）

2．体育的职业流动的主要表现形式理解：1．体育社会流动在市场经济条件下的新趋势

2．体育人才流动加快的积极意义与可能带来的社会问题应用：1．能够结合实例，分析我国竞技体育人才流动的社会影响

2．运用社会流动理论分析体育人才的向上流动与向下流动现象

第三章 社会结构中的体育运动

通过本章的学习，考生应了解社会结构的基本概念及功能论、互动论的主要观点，了解人口过程变化对体育发展产生的潜在影响；理解科学技术影响由器物层面向制度、价值观念层面渗透的过程，理解体育传播商业化对竞赛规则和赛程安排的干预；掌握生产方式与体育的关系原理、体育与政治同一性的表现、体育运动促进青少年社会化的机制，掌握经济条件对体育发展的制约与反作用、人口因素对体育发展的影响等核心理论；能够运用经济与体育关系原理、体育与政治关系理论、社会化理论等相关理论，分析我国体育产业发展动因、大型体育赛事政治功能、人口老龄化对全民健身的影响、学校体育的社会适应能力培养等现实问题。本章难点内容是体育与各社会结构要素之间互动机制的辩证理解，以及大众传媒对体育双重影响的分析把握。

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（一）体育运动与经济和政治（重点）识记：1．生产方式、产业结构、体育产业的基本概念

2．体育与政治同一性的四个方面理解：1．经济条件对体育发展的制约作用及体育对经济发展的反作用

2．政治制度、政治思想意识对体育目的、性质与价值观念的制约应用：1．能够结合实例，运用经济与体育关系原理分析我国体育产业的发展动因

2．能够结合实例，运用体育与政治关系理论分析大型体育赛事的政治功能（二）体育运动与人口和教育（重点）识记：1．人口数量、人口质量、人口结构的基本概念

2．社会化、素质教育、体育素质教育的基本概念理解：1．人口数量、分布、结构对体育发展及体育人口结构的影响

2．体育运动促进青少年社会化的机制应用：1．能够结合实例，分析人口老龄化对全民健身公共服务的影响

2．能够结合实例，运用社会化理论阐释学校体育在培养学生社会适应能力中的价值（三）体育运动与科学技术和大众传媒（次重点）识记：1．科学技术作用于体育的三个层面

2．大众传播媒介对体育正面影响的表现理解：1．科学技术影响由器物层面向制度、价值观念层面渗透的过程

2．体育传播商业化对竞赛规则和赛程安排的干预应用：能够结合实例，分析高科技竞赛装备对体育公平竞争原则的挑战（四）社会结构与人口过程概述（一般）识记：1．社会结构的概念及功能论、互动论的主要观点

2．人口过程的含义

理解：人口过程变化对体育发展产生的潜在影响

第四章 社会文化中的体育运动

04563 体育社会学考试大纲第 8页（共 23 页） 通过本章的学习，考生应了解文化及体育文化的基本概念、结构与特性，了解体育文化的基本形态及从原始向现代的演变过程；理解体育文化的发展动因与现代社会主要特征，理解中国文化特性对体育文化的促进与制约；理解体育的流行文化与精英文化现象，理解精英文化对青少年价值观的影响及两类文化的区别与联系；

掌握现代体育文化七个关键特征的内涵、文化结构三个层次的制约关系及体育文化在文化整体中的地位；能够运用文化结构理论分析体育文化在器物、制度、观念层面的表现，分析传统文化对武术传承创新的影响及西方竞技体育本土化的过程。本章难点内容是体育文化与社会文化整体关系的辩证理解，以及现代体育文化诸特征的历史演变逻辑。

（一）文化概述、体育文化概念与现代体育文化特征（重点）识记：1．文化的广义与狭义概念；文化结构的三个层次

2．体育文化的概念及主要内容

3．现代体育文化的七个关键特征理解：1．文化结构三个层次之间的相互制约关系

2．体育文化作为综合性文化类型的成因及其在文化整体中的地位

3．现代体育文化诸特征的历史演变逻辑与内在关联应用：1．能够结合实例，运用文化结构理论分析体育文化在器物、制度、观念三个层面的具体表现

2．能够结合具体运动项目，分析其现代性演进中的文化特征变化（二）中国文化特性与体育文化的发展动因（次重点）识记：1．中国文化的主要特性

2．体育文化发展的主要动力理解：1．中国文化特性对体育文化发展的促进与制约

2．体育文化不同于体力劳动的本质特征及体育文化交流的双向性应用：1．能够结合实例，分析中国传统文化特性对武术等民族体育形式传承与创新的影响

2．能够结合实例，运用文化交流理论分析西方竞技体育传入中国并实现本土化的过程04563 体育社会学考试大纲第 9页（共 23 页）

（三）体育的流行文化与精英文化（次重点）识记：1．流行文化与精英文化的概念与特征

2．体育精英文化对青少年价值观和社会心理的影响理解：1．体育作为流行文化与精英文化的不同表现形式及其社会功能

2．流行文化与精英文化的区别和联系应用：能够结合实例，分析体育作为流行文化的表现形式（四）体育文化的基本形态与人文价值（一般）识记：体育文化的基本形态理解：体育文化从原始形态向现代形态演变的历史过程

第五章 社会进步中的体育运动

通过本章的学习，考生应理解三种社会运行状态对体育发展的制约或促进作用，以及社会转型对体育发展的双重影响；理解体育运动在全面建成小康社会和构建和谐社会中的功能与价值，理解经济危机、冷战、战争等特殊时期体育的境遇与功能；掌握社会运行与发展的三种类型、社会转型的三方面含义，以及小康社会与和谐社会的基本内涵，掌握社会良性运行与体育协调发展的关系；能够运用社会运行理论分析当代中国体育所处社会阶段及其发展特征。本章难点内容是社会运行三种类型与体育发展对应关系的理解，以及体育运动促进社会良性运行的辩证把握。

（一）社会运行理论、社会转型与小康社会体育（重点）识记：1．社会运行与发展的三种类型

2．社会转型的三方面含义

3．小康社会的基本概念及和谐社会的基本内涵理解：1．三种社会运行状态对体育发展的制约或促进作用

2．社会转型对体育发展促进与阻碍的双重作用

3．体育运动在全面建成小康社会和构建和谐社会中的功能与价值应用：1．能够结合实例，运用社会运行理论分析当代中国体育所处社会阶段及其发展特征04563 体育社会学考试大纲第 10页（共 23 页）

2．能够结合“健康中国”战略，分析全民健身在全面建成小康社会中的实践路径（二）社会恶性运行与动荡时期的体育运动（次重点）识记：1．经济危机对体育发展的消极影响与积极影响

2．冷战时期竞技体育倍受重视的社会原因理解：1．体育运动在对抗经济危机、缓解社会矛盾中的“安全阀”功能

2．体育运动在战争时期维护和平、传递希望的独特精神价值应用：能够结合实例，分析国际政治冲突对奥林匹克运动的影响（三）社会变革与社会结构转型中的体育（一般）识记：经济改革、政治改革与社会结构变革对体育的影响理解：经济体制转轨对体育市场、体育产业和职业体育发展的推动作用

第六章 社会制度中的体育运动

通过本章的学习，考生应了解奥林匹克运动的发展概况及职业体育产生的社会条件；理解不同社会制度下体育管理方式的差异及形成原因，理解举国体制形成的历史背景及在市场经济条件下暴露出的现实困境，理解体育改革的动因及渐进性与滞后性的深层原因；掌握体育制度的构成要素与基本功能、举国体制的基本含义与主要特征；能够运用制度理论分析我国体育管理体制改革中的制度约束与制度创新问题。本章难点内容是举国体制历史功绩与现实困境的辩证评价，以及体育体制创新中政府职能转变与利益关系调整的内在联系。

（一）社会制度类型、体育制度结构与功能（重点）识记：1．集权制、分权制与均权制三种社会制度的基本含义

2．体育制度的构成要素

3．体育制度的基本功能理解：1．不同社会制度下体育管理方式的差异及形成原因

2．体育制度各构成要素之间的内在关系及其对制度运行的影响应用：能够结合实例，运用体育制度理论分析我国体育管理体制改革中的制04563 体育社会学考试大纲第 11页（共 23 页） 度约束与制度创新问题（二）中国体育制度的演进、改革与创新（重点）识记：1．举国体制的基本含义与主要特征

2．中国体育制度改革的特点

3．体育体制创新的三条主线理解：1．举国体制形成的历史背景及在市场经济条件下暴露出的现实困境

2．体育改革的内部动因与外部动因

3．体育改革渐进性与滞后性的深层原因应用： 能够结合实例，分析我国体育管理体制改革的方向与路径（三）奥林匹克运动与职业体育发展（次重点）识记：1．奥林匹克运动的三大组织支柱

2．职业体育俱乐部的组织形式理解：1．奥林匹克运动商业化与全球化的进程

2．职业体育产生与发展的社会条件

3．市场调节与政府监管在职业体育发展中的职能边界应用：能够结合实例，分析职业体育发展中市场运作与政府监管的博弈关系（四）各国体育管理体制与制度类型（一般）识记：1．德国“俱乐部体制”的基本内容

2．澳大利亚体育管理体制中政府与社会体育组织的职能分工理解：不同国家体育管理体制与其国家结构、政治制度之间的适应关系

第七章 社会关系与互动中的体育运动

通过本章的学习，考生应了解社会角色、社会关系与社会互动的基本概念；理解体育运动中社会角色的类型、特点与角色冲突，社会互动的构成要素与基本类型；掌握竞争、合作与集合行为在体育运动中的表现及特点；能够运用社会角色理论分析体育角色的行为规范与冲突问题，运用社会互动理论分析球迷骚乱等体育集合行为的社会成因。本章难点内容是体育运动中角色冲突的复杂性理解，以及社会互动诸类型之间的相互转化关系。

04563 体育社会学考试大纲第 12页（共 23 页）

（一）社会角色与体育运动中的社会互动（重点）识记：1．社会角色的概念

2．体育运动中社会角色的类型与特点

3．体育运动中社会互动的构成要素与基本类型理解：1．社会角色是构成社会关系的基础，社会关系本质上是一种角色关系

2．角色冲突的两种表现

3．集合行为的基本特征应用：1．能够结合实例，运用社会角色理论分析体育角色冲突现象

2．能够结合实例，运用社会互动理论分析球迷骚乱的发生机制与过程（二）体育运动中的人际关系与体育群体（次重点）识记：1．体育运动中人际关系的三种基本类型

2．体育群体的概念与功能理解：1．正式体育群体与非正式体育群体的区别

2．体育学习群体、竞技体育群体与健身娱乐群体在促进个体社会化方面的不同作用应用：能够结合实例，分析竞技体育群体中群体规范与角色分工对运动队凝聚力的影响（三）体育运动中的群际关系与社会互动功能（一般）识记：1．体育运动团体间从属、竞争与合作三种关系的基本表现

2．体育运动中社会互动的个人功能、人际功能与社会功能理解：社会互动对传递体育价值观和促进社会和谐发展的意义

第八章 社会生活中的体育运动

通过本章的学习，学生应了解城市化的基本概念及我国城市化进程的基本状况，了解影响生活方式的主要因素与生活方式的分类方法，掌握生活方式的概念、 构成要素及现代生活方式中的主要健康隐患；掌握体育休闲的特点与社会功能，以及体育消费的概念与三种类型；理解体育运动在改善生活方式、应对亚健康状态、04563 体育社会学考试大纲第 13页（共 23 页） 缓解生活节奏紧张、扩展生活空间中的实际价值；能够运用生活方式理论分析现代人健康问题的社会根源及体育的干预作用，并能分析城市体育空间冲突的社会成因与解决思路。本章难点内容是体育运动与生活方式各要素之间互动关系的整体把握，以及城市化进程中体育权利冲突的辩证分析（一）生活方式概述、现代健康隐患与体育休闲的社会价值（重点）识记：1．生活方式的概念及构成要素

2．现代生活方式中的主要健康隐患

3．体育消费的概念与三种类型理解：1．生活方式与健康的关系

2．运动在应对亚健康状态、缓解生活节奏紧张、扩展生活空间中的实际价值

3．休闲的社会重要性及体育休闲的社会功能应用：1．能够结合实例，运用生活方式理论分析现代人“亚健康”状态的社会根源及体育的干预作用

2．能够结合自身经历，分析体育休闲对提高生活质量的实际作用（二）城市化与体育运动（次重点）识记：1．城市化的概念及我国城市化进程的基本状况

2．城市化进程引发的三个体育社会问题理解：1．城市化对现代体育运动发展的促进作用

2．城市体育空间冲突问题的实质应用：能够结合实例，分析城市体育空间冲突的社会成因与解决思路（三）影响生活方式的因素与生活方式种类（一般）识记：1．影响生活方式的主要因素

2．生活方式的分类方法理解：生产方式对生活方式具有决定性影响

第九章 竞技体育的社会学分析

04563 体育社会学考试大纲第 14页（共 23 页） 通过本章的学习，考生应了解竞技体育产生发展的社会历史背景，了解竞技体育的三种分类及社会价值的主要方面；理解竞技体育的概念与玩耍—游戏—竞技的演变规律，理解竞赛规则的社会法规模拟性质及功利性对公平的威胁，理解不同类型在组织化与功利性上的递进关系；掌握社会竞争的基本要素及竞技体育实现公平公正的表现；能够运用相关理论分析竞技体育对青少年竞争意识的培养、规则修改对运动发展的影响，以及大型体育赛事对举办国社会发展的综合作用。

（一）竞技体育概述、社会竞争、社会规则与社会公平公正（重点）识记：1．竞技体育的概念（社会学视角的定义）

2．玩耍—游戏—竞技体育的演变过程及演变规律

3．构成社会竞争的基本要素及竞技体育实现社会公平公正的表现理解：1．参与社会竞争的必备条件及竞技体育竞争的社会典范作用

2．竞赛规则的社会法规模拟性质及规则与技战术发展的互动关系

3．竞技体育功利性对公平公正的威胁及抵制的必要性应用：1．能够结合实例，运用社会竞争理论分析竞技体育培养青少年竞争意识的实际作用

2．能够结合实例，运用规则理论分析竞赛规则修改对运动发展的影响（二）竞技体育的分类与社会价值（次重点）识记：1．竞技体育的三种分类

2．竞技体育社会价值的主要方面理解：1．三种竞技体育类型在组织化程度与功利性强度上的递进关系

2．竞技体育促进人的社会化的两个阶段应用：能够结合实例，运用竞技体育社会价值理论分析大型体育赛事对举办国社会发展的综合影响（三）竞技体育产生发展的社会历史背景（一般）识记：古代奥林匹克竞技体育发祥于古希腊的主要原因理解：社会文化背景对竞技体育发展的促进或制约作用

第十章 社会体育的社会学分析

04563 体育社会学考试大纲第 15页（共 23 页） 通过本章的学习，考生应了解社会体育的公共产品性质及经费来源构成，了解我国社会体育的发展现状、主要成就与不足及发展趋势；理解其成就与不足并存的社会原因，以及社会体育的概念、特点、影响因素及其与竞技体育、学校体育的区别；掌握社会体育在维护社会健康中的作用及健康中国“四位一体”大健康概念的内涵；能够运用相关理论分析全民健身与全民健康深度融合的实践路径，以及社会体育发展不平衡的具体表现与对策思路。本章难点内容是社会体育参与影响因素的多层次分析，以及健康中国与全民健身深度融合的战略逻辑。

（一）社会体育概述、社会参与与社会健康（重点）识记：1．社会体育的概念及特点

2．影响社会体育参与的基本因素

3．体育前置的“四个前置”理解：1．社会体育与高水平竞技体育、学校体育的区别

2．社会体育在维护社会健康中的作用

3．健康中国“四位一体”大健康概念的内涵应用：1．能够结合“健康中国”战略，分析全民健身与全民健康深度融合的实践路径

2．能够结合实例，分析我国全民健身公共服务体系建设中的现实问题与改进路径（二）我国社会体育的发展现状与趋势（次重点）识记：1．我国社会体育发展的主要成就

2．我国社会体育存在的主要不足理解：1．我国社会体育发展成就与不足并存的社会原因

2．我国社会体育的发展趋势应用：能够结合实例，分析我国社会体育发展不平衡的具体表现与对策思路（三）社会体育的公共产品性质与历史沿革（一般）识记：社会体育公共产品性质的含义及经费来源构成理解：社会体育公共产品性质对政府体育公共服务责任的要求04563 体育社会学考试大纲第 16页（共 23 页）

第十一章 体育群体与人群体育的社会学分析

通过本章的学习，考生应了解群体的概念与构成要素，了解体育群体的概念与类别，了解老年人、妇女、农民工、残疾人等特殊人群体育的基本状况；理解体育群体的特征，理解老年人体育的主要问题、妇女体育发展的社会动因及“阴盛阳衰”现象的社会原因，理解农民工体育的制约因素及残疾人竞技与群众体育不平衡的现状与原因；掌握各类体育群体在功能和结构上的差异及弱势人群体育参与的社会制约因素；能够运用群体理论分析体育群体的社会功能、人口老龄化对全民健身的新要求，以及农民工体育权利保障的政策思路。本章难点内容是弱势人群体育参与的社会制约因素的综合分析，以及妇女体育发展动因与制约因素之间矛盾关系的辩证把握。

（一）体育群体与老年人体育、妇女体育（重点）识记：1．体育群体的概念、特征与类别

2．我国人口老龄化的特点及老年人体育参与的特点

3．妇女体育发展的社会动因理解：1．体育学习群体、竞技体育群体、健身娱乐群体在功能和结构上的差异

2．我国老年人体育存在的主要问题

3．我国竞技体育“阴盛阳衰”现象的社会原因应用：1．能够结合实例，运用群体理论分析竞技体育群体凝聚力对运动成绩的影响

2．能够结合实例，分析人口老龄化对全民健身公共服务体系建设提出的新要求（二）农民工体育与残疾人体育（次重点）识记：1．农民工的界定及农民工体育参与的基本现状

2．残疾人体育的社会意义理解：1．制约农民工体育参与的主要因素

2．残疾人竞技体育与群众体育发展不平衡的现状及原因04563 体育社会学考试大纲第 17页（共 23 页）

应用：能够结合实例，分析农民工体育权利保障的社会障碍及政策思路（三）群体概述（一般）识记：群体的概念及构成要素理解：群体规范对成员行为的约束与教化作用

第十二章 体育的社会问题

通过本章的学习，考生应了解社会问题的概念、性质与构成要素，了解体育社会问题的特点与种类，了解国外体育社会问题的表现；理解体育社会问题出现的必然性、球迷骚乱的特点及成因，理解体育价值取向对其产生的根源性影响，理解种族歧视与妇女偏见的表现及社会根源；掌握体育社会问题的主要解决途径；能够运用相关理论分析竞技体育功利性与公平公正的矛盾及治理策略，运用“安全阀”理论分析体育竞赛疏导社会情绪的作用，并结合具体案例分析综合治理思路。本章难点内容是体育社会问题多因性、复合性特征，以及全球性与我国特有体育社会问题的共性与差异比较。

（一）体育社会问题概述、特点、种类与预防解决（重点）识记：1．社会问题的定义与构成因素

2．体育社会问题的特点

3．体育社会问题的种类理解：1．体育社会问题出现的必然性

2．球迷骚乱的特点及产生原因应用：1．能够结合实例，分析竞技体育功利性与公平公正之间的矛盾及治理策略

2．能够结合实例，运用“安全阀”理论分析体育竞赛在疏导社会情绪、维护社会稳定中的作用（二）体育社会问题的预防和解决（次重点）识记：解决体育社会问题的主要途径理解：1．体育价值取向对体育社会问题产生的根源性影响04563 体育社会学考试大纲第 18页（共 23 页）

2．体育体制改革在预防和解决体育社会问题中的关键地位应用：能够结合实例，分析体育社会问题的综合治理思路（三）国外其他体育社会问题（一般）识记：国外体育社会问题的表现理解：种族歧视与妇女偏见在体育领域中的具体表现及其社会根源

第十三章 体育社会学研究方法

通过本章的学习，考生应了解体育社会学方法论的基本内容与研究基本步骤， 了解全民健身活动调查指标及抽样与数据整理标准化的基本要求；理解问卷调查、 社会实验、案例研究、深入访谈等收集资料方法的特点与适用条件，理解归纳法与演绎法的特点与局限；掌握体育社会学方法论三个层次、哲学方法论的基本原则及问卷信度与效度的关系；能够根据研究问题选择适当方法设计研究方案，综合运用问卷调查与深入访谈等方法。本章难点内容是体育社会学方法论三个层次之间的区别与联系，以及多种收集资料方法的综合运用。

（一）体育社会学方法论与问卷调查法（重点）识记：1．体育社会学方法论的三个层次

2．体育社会学研究的五个基本步骤

3．问卷信度与效度的概念理解：1．哲学方法论中实事求是、辩证法、系统论等基本原则的指导意义

2．结构主义、行动理论与社会网络方法论在体育社会学研究中的不同适用性

3．信度与效度的关系应用：能够运用问卷调查法设计体育社会学研究方案，包括概念化与指标体系构建（二）社会实验法、案例研究、深入访谈与资料处理（次重点）识记：1．社会实验法的基本要素

2．处理资料的三种基本方法04563 体育社会学考试大纲第 19页（共 23 页）

理解：1．社会实验法的类型及特征

2．归纳法与演绎法在体育社会学研究中的各自特点与局限应用：1．综合运用问卷调查与深入访谈方法设计研究方案

2．运用归纳法与演绎法分析体育社会现象的研究逻辑（三）全民健身活动现状调查的标准化（一般）识记：全民健身活动调查指标的主要内容理解：抽样工作标准化与数据整理标准化的基本要求04563 体育社会学考试大纲第 20页（共 23 页）

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1．指定教材：《体育社会学 (第四版) 》，卢元镇 ，高等教育出版社，2018 年第四版

三、

自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的

要求04563 体育社会学考试大纲第 21页（共 23 页）

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8.助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，其中助学课时分配如下：

章次 章节内容学 时

第一章

体育社会现象的社会学分析

第二章

体育运动的社会分层、流动与控制

第三章

社会结构中的体育运动

第四章

社会文化中的体育运动

第五章

社会进步中的体育运动

第六章

社会制度中的体育运动

第七章

社会关系与互动中的体育运动

第八章

社会生活中的体育运动

第九章

竞技体育的社会学分析

第十章

社会体育的社会学分析

第十一章

体育群体与人群体育的社会学分析

第十二章

体育的社会问题

第十三章

体育社会学研究方法

04563 体育社会学考试大纲第 22页（共 23 页） 合计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30% 、“理解”为40% 、“应用”为 30%。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3:4:3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60% ，次重点占 30% ，一般占 10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题

（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．科学技术对体育产生影响时，最先作用的层次是A．器物层面 B．制度层面 C．价值观念层面 D．行为规范层面

二、多项选择题

（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

16．体育运动作为社会子系统，与其密切相关的社会结构要素包括A．经济 B．政治 C．人口 D．教育

三、名词解释题

（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）

26．社会结构

04563 体育社会学考试大纲第 23页（共 23 页）

四、简答题

（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）

30．简述体育运动对经济发展的重要作用.

五、论述题

（本大题共 1 小题，每小题 8 分，共 8 分）

35．试述体育运动与政治的关系.