自考02895病原生物学与免疫学基础考试大纲（2025年版）

湖南 省高 等教 育自 学考 试课 程考 试大 纲病原生物学与免疫学基础 （课程代码：02895） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：病原生物学与免疫学基础课程代码：02895

第一部分

课程性质与目标

一、课程性质与特点

病原生物学与免疫学基础是高等教育自学考试中药学专业的选考课程。本课程核心在于研究病原体与宿主免疫系统的相互作用。以“病原-宿主-免疫”三角关系为核心，兼具细节记忆与系统思维，需通过理论-实验-临床结合的方式掌握， 是医学教育中承上启下的关键环节。

二、课程目标与基本

要求开设本课程，旨在通过本课程的理论学习，使考生综合运用免疫学与微生物学理论和方法进行中药药理、药效、新药研发、中药制品质量控制等研究。考生通过该课程的学习，能识记微生物学及免疫学的基本理论、基础知识和基本技能等方面的内容，分析本学科的发展前沿、热点和问题，熟练运用微生物及免疫学的基本方法与实践技能，培养考生严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力， 为今后的学习、科研和生产工作打下良好的基础。这些方面都有利于启发考生开发新药的新思维，为从事中药学后续课程的学习及工作打下良好的基础。基本要求：

（1）掌握免疫系统结构和功能，以及病原微生物基本生物学性状；

（2）能够运用免疫学和病原生物学原理、技术、思维方式分析并解决常见病原微生物感染的科学研究能力、系统分析能力、团队协作能力及临床思辨能力；

（3）了解常见病原微生物感染与机体免疫之间的关系。

三、与本专业其他课程的关系病原生物学与免疫学基础与中药学的中药药理学、中药鉴定学和中药炮制学等课程之间存在紧密的交叉与互补关系，既为中药学提供现代医学和生物学理论基础，又与其他专业课程共同构成中药学人才培养的知识体系。

第二部分

考核内容与考核目标

第一章 免疫学绪论

通过本章的学习，考生应掌握免疫的概念和功能，免疫系统的基本组成和免疫应答的类型；理解免疫器官和组织的组成和功能。

（一）免疫学概述（重点）识记：1．免疫的概念

2．免疫系统的组成

理解：1．免疫的功能

2．免疫的类型

（二）免疫器官与组织（重点）识记：1．中枢免疫器官的组成

2．外周免疫器官的组成理解：1．中枢免疫器官的功能

2．外周免疫器官的功能应用：淋巴细胞归巢和淋巴细胞再循环

第二章 抗原

通过本章的学习，考生应掌握抗原的概念和属性，理解抗原的特异性，了解影响抗原免疫原性的因素；掌握抗原的分类。

（一）抗原的概念和属性（重点）识记：抗原的概念理解：1．抗原的性能

2．抗原表位

应用：共同抗原与交叉反应（二）影响抗原免疫原性的因素（次重点）

应用：1．抗原的的异物性和理化性质

2．宿主方面的因素

3．抗原进入机体的方式、剂量及应答效果（三）抗原的分类（重点）识记：完全抗原、半抗原、异嗜性抗原的定义理解：1．胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原

2．异种抗原、同种异型抗原、自身抗原（四）非特异性免疫细胞激活物（不作考核要求）

第三章 免疫分子

通过本章的学习，考生应掌握抗体和免疫球蛋白的概念；抗体的结构与功能；

各类抗体的特性和功能；单克隆抗体的概念、特点；掌握补体的概念及补体三大激活途径，补体的生物学意义；理解补体与临床疾病的关系；掌握 MHC 的概念， HLA 分子的结构、分布与主要功能；掌握细胞因子的概念及共同特点，熟悉六类细胞因子的主要特点和作用；理解细胞因子在免疫学中的地位。

（一）免疫球蛋白（重点）识记：免疫球蛋白的概念和结构理解：免疫球蛋白的生物学功能应用：1．五类免疫球蛋白的特性及医学意义

2．人工制备抗体

（二）补体系统（次重点）识记：补体的概念和性质理解：补体的激活途径应用：补体的生物学功能

（三）MHC 及其编码分子（次重点）识记：MHC 分子的概念理解：HLA 的结构和分布应用：HLA 的生物学功能

（四）其他免疫分子（次重点）识记：细胞因子的概念理解：细胞因子的分类应用：细胞因子的共同特性

第四章 免疫细胞

通过本章的学习，考生应掌握巨噬细胞和 NK 的特点及作用；熟悉抗原提呈细胞的概念及分类；专职性抗原提呈细胞的种类及功能；掌握 T、B 细胞表面的重要膜分子；T、B 细胞亚群及功能，了解 T、B 细胞的分化发育。

（一）固有免疫细胞（次重点）

理解：1．单核/巨噬细胞的功能

2．NK 细胞的功能（二）抗原提呈细胞及其抗原提呈作用（一般）识记：抗原提呈细胞的概念理解：专职性抗原提呈细胞（三）适应性免疫细胞（重点）识记：1．T 细胞表面的膜分子

2．B 细胞表面的膜分子应用：1．T 细胞亚群及其功能

2．B 细胞亚群及其功能

第五章 免疫应答

通过本章的学习，考生应熟悉固有免疫应答的概念、特点及作用时相；掌握适应性免疫应答，明白抗体产生的一般规律对临床诊断和临床预防的指导意义。

（一）固有免疫应答（次重点）识记：固有免疫应答的概念理解：1．固有免疫应答的作用时相及应答特点

2．固有免疫应答的识别应用：固有免疫应答的效应（二）T 淋巴细胞介导的细胞免疫应答（重点）识记：适应性免疫应答的概念及三个阶段理解：1．T 淋巴细胞对抗原的特异性识别

2．T 细胞的活化、增殖和分化

3．活化 T 细胞的转归和记忆 T 细胞的形成应用：T 细胞介导的免疫效应（三）B 淋巴细胞介导的体液免疫应答（重点）

理解：1．B 细胞对 TD 抗原的免疫应答

2．B 细胞对 TI 抗原的免疫应答应用：体液免疫应答抗体产生的一般规律

第六章 免疫病理

通过本章的学习，考生应掌握超敏反应的概念与分类，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、

Ⅳ型超敏反应的参与成分、发生机理及临床常见疾病，以及

Ⅰ型超敏反应的特点。

（一）超敏反应（重点）识记：超敏反应的概念及分类理解：1．

Ⅰ型超敏反应的发生机制

2．

Ⅱ型超敏反应的发生机制

3．

Ⅲ型超敏反应的发生机制

4．

Ⅳ型超敏反应的发生机制

应用：1．Ⅰ型超敏反应的临床常见疾病

2．

Ⅱ型超敏反应的临床常见疾病

3．

Ⅲ型超敏反应的临床常见疾病

4．

Ⅳ型超敏反应的临床常见疾病

（二）自身免疫病（不作考核要求）

（三）免疫缺陷病（不作考核要求）

（四）肿瘤免疫（不作考核要求）

（五）移植免疫（不作考核要求）

第七章 免疫学应用

通过本章的学习，考生应掌握人工免疫的概念与应用；了解人工免疫常用的生物制品（主要是疫苗）；了解新型疫苗的发展。

（一）免疫诊断（不作考核要求）

（二）免疫预防（重点）识记：人工主动免疫和人工被动免疫的概念应用：疫苗的种类及临床应用（三）免疫治疗（不作考核要求）

（四）中药的免疫治疗作用（不作考核要求）

第八章 病原生物学绪论

通过本章的学习，考生应掌握病原生物的基本概念，理解生物之间的生存关系，具备控制病原生物的能力。

（一）病原生物与病原生物学（一般）识记：病原生物的概念理解：各类医学微生物的主要特点（二）医学微生态（重点）识记：1．共生与寄生概念

2．寄生物分类与宿主分类

3．正常微生物群概念理解：正常微生物群的生理作用（三）病原生物控制与生物安全（重点）识记：病原生物控制的基本概念理解：1．病原生物控制的影响因素

2．病原生物控制的主要方法

3．生物安全（病原生物危害程度分类、病原生物实验室的分级）

应用：病原生物控制的各类方法的适用领域（四）病原生物学发展历程（不作考核要求）

（五）中医药与病原生物学（不作考核要求）

第九章 细菌学总论

通过本章的学习，考生应掌握细菌的基本结构和特殊结构、热力灭菌法的种类、原理、应用范围，紫外线和滤过除菌法的原理及用途、细菌外毒素、内毒素的性状及生物学功能，理解理化及生物因素对细菌的影响，具备人工分离培养细菌的能力。

（一）细菌的形态与结构（重点）识记：细菌的大小与形态理解：1．细菌的基本结构

2．理解特殊结构的种类与功能应用：细菌形态学检查方法（二）细菌的生理（重点）识记：1．细菌的生长繁殖条件

2．细菌的生长繁殖方式与速度理解：1．细菌的生长曲线

2．细菌的新陈代谢产物

3．细菌在培养基中生长现象应用：1．培养基类型

2．细菌分解代谢产物与细菌生化反应

3．合成代谢产物的医学意义（三）细菌的遗传与变异（不作考核要求）

（四）细菌感染与免疫（重点）识记：细菌的感染来源、传播方式与途径理解：细菌的致病机制、感染类型（五）细菌感染的检查方法与防治原则（一般）

理解：1．细菌感染的检查方法

2．细菌感染的防治原则

第十章 常见致病细菌

通过本章的学习，考生应掌握常见致病细菌的生物学特征，理解其致病性， 了解常见细菌性感染疾病的防治原则，指导细菌性感染疾病的防治。本章的难点内容为常见致病性细菌的致病机制。

（一）球菌（重点）

识记：1．金黄色葡萄球菌生物学性状

2．A 群链球菌的生物学性状

3．脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的生物学性状理解：1．金黄色葡萄球菌致病性（致病物质及所致疾病）

2．A 群链球菌致病性（致病物质及所致疾病）

3．脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的致病性应用：金黄色葡萄球菌、A 群链球菌微生物学检查和防治原则（二）肠道杆菌（重点）识记：埃希菌、沙门菌和志贺菌的生物学特性理解：1．肠道杆菌致病性

2．肥达试验的检测原理应用：埃希菌、沙门菌和志贺菌的微生物学检查和防治原则

（三）厌氧性细菌（重点）识记：破伤风梭菌致病物质理解：破伤风梭菌致病性应用：破伤风梭菌感染的防治原则

（四）分枝杆菌（重点）识记：结核分枝杆菌的生物学性状、致病物质理解：结核分枝杆菌的肺部感染应用：结核分枝杆菌的防治原则

（五）其他原核细胞型微生物（次重点）识记：支原体、衣原体、立克次体和螺旋体的形态结构理解：支原体、衣原体、立克次体和螺旋体的致病性应用：支原体、衣原体、立克次体和螺旋体的微生物学检查和防治原则

第十一章 病毒学总论

通过本章的学习，识记病毒的基本形态、结构、病毒的感染途径与类型、病毒增殖过程；理解病毒感染与机体免疫之间的关系，能运用病毒的生物学特征和性质，分析病毒的感染和致病因素，指导致病性病毒的研究和防治。本章的难点内容为病毒的增殖、遗传与变异。

（一）病毒的形态与结构（重点）识记：1．病毒的大小与形态类型

2．病毒的结构

理解：病毒各结构的功能（二）病毒的增殖、遗传与变异（次重点）

理解：1．病毒的复制周期

2．病毒的异常增殖与干扰现象（三）病毒的感染与免疫（重点）识记：1．病毒的传播方式

2．病毒感染的类型

理解：病毒对宿主细胞的直接作用应用：抗病毒免疫（四）病毒感染的检测方法与防治原则（一般）识记：病毒的分离方法理解：1．病毒的鉴定

2．病毒感染的防治原则

第十二章 常见致病病毒

通过本章学习，掌握常见致病病毒的基本生物学特征、主要致病物质和代表性疾病，以及主要的微生物学检查方法和防治措施；理解致病病毒的致病性及机体的抗病毒免疫，能运用常见致病病毒的生物学特征、主要致病物质及临床特征和微生物学检查方法，分析临床常见病毒性感染性疾病的诊断及防治措施。本章难点内容为流感病毒的分型、变异与流感流行关系。

（一）呼吸道病毒（重点）识记：1．流感病毒生物学性状

2．流感病毒抵抗力

理解：1．流感病毒的分型、变异与流感流行关系

2．流感病毒致病性

应用：1．流感病毒微生物学检查法

2．流感病毒防治原则（二）消化道病毒（次重点）识记：1．常见肠道病毒及急性胃肠炎病毒种类

2．脊髓灰质炎病毒、轮状病毒的致病性应用：脊髓灰质炎病毒的防治原则（三）肝炎病毒（重点）识记：1．五种肝炎病毒的传播途径

2．甲型肝炎病毒的生物学性状和致病性

3．乙型肝炎病毒的三种形态结构、抗原组成、抵抗力、致病性（传染源与传播途径）

理解：1．甲型肝炎病毒的致病机制

2．乙型肝炎病毒与原发性肝细胞癌相关性应用：1．乙型肝炎病毒防治原则

2．乙型肝炎病毒抗原抗体的检测（四）疱疹病毒（次重点）识记：1．单纯疱疹病毒的分型

2．人巨细胞病毒的生物学性状（包涵体）

理解：1．单纯疱疹病毒的致病性（原发感染、潜伏感染和复发部位，先天感染、致癌关系）

2．水痘-带状疱疹病毒的致病性（原发感染、复发感染部位及症状）

3．人巨细胞病毒的致病性（传播途径、感染类型）

应用：各类型疱疹病毒的微生物检查方法和防治原则（五）逆转录病毒（重点）识记：HIV 病毒的生物学性状（形态与结构、型别、抵抗力）

理解：1．HIV 抗原变异

2．HIV 病毒的致病性（传染源和传播途径）

3．HIV 感染后 4 个时期的临床表现应用：HIV 的防治原则

第十三章 真菌学

通过本章学习，识记真菌的形态、菌落形态，理解常见致病性真菌的病因病机，能运用真菌的生物学特征和致病性，分析真菌性疾病的诊断和防治措施，为防控真菌性疾病提供指导。

（一）真菌的形态与结构（次重点）识记：真菌的形态（单细胞真菌、多细胞真菌）

理解：1．菌丝和孢子的分类

2．双相型真菌

（二）真菌的繁殖与人工培养（次重点）识记：1．真菌的生长条件（营养、温度、酸碱度和气体）

2．真菌的繁殖方式

理解：真菌的人工培养（培养基、时间、菌落类型）

（三）真菌的感染与免疫（次重点）

理解：真菌感染的临床类型（四）真菌的微生物学检查与防治原则（一般）

理解：1．微生物学检查法

2．防治原则

（五）常见致病真菌（重点）

理解：1．浅表感染真菌致病性

2．皮下组织感染真菌（申克孢子丝菌、着色真菌）致病性

3．深部感染真菌（白假丝酵母菌、新生隐球菌）的生物学性状和所致疾病应用：常见致病真菌的防治原则（六）非感染性真菌病（重点）

理解：1．真菌过敏反应

2．真菌毒素中毒

3．真菌毒素与肿瘤的相关性

第十四章 医学寄生虫学概述

（不作考核要求）

第十五章 常见致病寄生虫

（不作考核要求）

第三部分

有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

指定教材：《免疫学基础与病原生物学》，袁嘉丽、刘永琦，中国中医药出版社，2021 年第 5 版

三、

自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次 （步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8．助学学时：课程共 5 学分，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：

章次章节名称学时

第一章

免疫学绪论

第二章

抗原

第三章

免疫分子

第四章

免疫细胞

第五章

免疫应答

第六章

免疫病理

第七章

免疫学应用

第八章

病原生物学绪论

第九章

细菌学总论

第十章

常见致病细菌

第十一章

病毒学总论

第十二章

常见致病病毒

第十三章

真菌学

第十四章

医学寄生虫学概述（不作考核要求）

第十五章

常见致病寄生虫（不作考核要求） 合计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30 %。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题

（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．免疫细胞产生、分化、发育和成熟的场所是A．胸腺和粘膜相关淋巴组织 B．淋巴结和脾脏 C．淋巴结和骨髓 D．骨髓和胸腺

二、多项选择题

（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

31．人的中枢免疫器官包括A．骨髓 B．胸腺 C．淋巴结 D．脾脏 E．肝脏

三、填空题

（本大题共 6 小题，每小题 2 分，共 12 分）

36．临床细菌感染按照病程分为和 。

四、名词解释题

（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分）

42．异嗜性抗原

五、简答题

（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）

48．简述免疫球蛋白的生物学功能。