自考02829林业生产概论考试大纲（2026年版）

湖南 省高 等教 育自 学考 试课 程考 试大 纲林业生产概论 （课程代码：02829） 湖南省教育考试院组编 2025 年 12 月高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：林业生产概论课程代码：02829

第一部分

课程性质与目标

一、课程性质与特点

林业生产概论是高等教育自学考试林学专业的选考课程，具有综合性、实践性和指导性特点。其内容涉及森林资源、森林与环境、森林植物、森林生态系统及管理、林木遗传和良种选育、林木种苗生产、森林培育、森林计测与经营、森林保护、 城市林业、林业生态工程等方面。林业生产概论基本理论重点介绍了林学的基本概念和基本技术与方法，例如林木育种、森林培育、森林经营、森林保护、城市林业等内容。林木育种和种苗培育重点介绍林木遗传改良、良种生产与经营、苗木培育技术和壮苗要求，例如林木种子生产与经营、苗圃及苗木培育技术。森林培育和经营重点介绍森林结构调控技术、森林采伐与更新技术，例如人工幼林抚育管理、次生林经营措施、森林可持续经营理论。森林保护重点介绍森林健康经营与保护的基本方法，例如森林病害、虫害、鼠害及其控制措施，森林有害植物的控制。林业生态工程重点介绍林业生态工程建设的布局与重点，例如我国六大林业生态工程、林业生态工程的概念与内容。城市林业重点介绍城市森林的概念和特点，例如市区和郊区森林培育、城市森林经营与设计规划等方面的技术与方法。学习林业生产概论， 掌握这门课程必须要深刻理解其基本原理，具备必要的基本知识，并善于灵活地运用这些基本原理和知识；从而为林业经济管理、林产化工、园林、森林资源保护与游憩、野生动物、水土保持、旅游管理等专业课程学习奠定基础；同时培养学生应用林学的原理与方法解决林业生产和生态建设中实际问题的能力。

二、课程目标与基本

要求林业生产概论课程致力于使考生深入掌握林学这门学科的核心理论与关键技术。

课程目标是树立考生生态文明思想的理念，系统培育考生的生态价值观、知识体系和实践能力，以实现从认知到行为的转化。考生通过系统学习森林从种子萌发到成熟林木的培育过程，涵盖遗传育种、苗木培育、森林营造与经营、森林保护及城市森林管理等内容，强化保护森林和生态环境的意识，培养考生运用林学知识解决实际问题的能力。基本要求：

1.了解林业生产学科的基本概念；

2.理解林学学科的基本理论方法；

3.初步具备分析解决林业生产方面问题的能力。

三、与本专业其他课程的关系林业生产概论是林学专业的通识课，是面向林学和非林学专业学生了解林学学科知识的重要基础课程，旨在系统介绍林学基本理论和应用技术。此课程为初学者系统介绍林学知识的入门课，在了解学习林业生产概论的基本知识后，再进行专业课程的学习。

第二部分

考核内容与考核目标

第一章 绪论

通过本章的学习，了解森林、林业、林学的概念和范畴、林业的发展阶段、森林和林业的作用、林学学科的历史、现状及发展趋势；了解当前中国林学教育所面临的机遇和挑战。

（一）森林、林业、林学的概念（重点）识记：1.森林的概念

2.林业的概念

3.林学的概念

（二）森林和林业的作用（重点）

理解：1.森林在陆地生态系统中的作用

2.为什么说森林是国家生态安全的屏障通过本章的学习，了解森林地带性规律及分布特点，重点理解森林的水平地带性和垂直地带性。本章的难点内容为熟悉和理解中国森林类型和分布特点，以及中国森林资源的特点。

（一）森林分布的地带性规律（重点）识记：森林水平地带性和垂直地带性的概念（二）世界森林资源及分布（一般）识记：1.森林覆盖率的概念

2.森林蓄积量的概念理解：1.世界主要森林类型及分布特点（三）中国森林资源及分布（次重点）识记：1.林业用地的概念

2.林木蓄积的概念

3.森林权属的概念

4.天然林的概念

5.人工林的概念

理解：中国主要森林类型及分布特点通过本章的学习，熟悉环境的基本概念、环境质量与环境评价以及人类社会发展中所经历的各种重大环境问题，了解全球环境问题以及以及产生这些问题的主要原因。本章的难点内容为理解森林在解决环境问题方面的重要作用。分析森林在碳汇、生态保护等方面的实际功能，并思考其在应对气候变化中的战略意义。

（一）环境问题（一般）识记：1.环境的基本概念

2.环境质量的概念

理解：1.环境的作用与价值

2.环境的特点

3.环境评价的分类

（二）全球生态环境的现状和存在问题（一般）识记：1.温室效应的概念

2.荒漠化的概念

（三）森林在缓解环境问题中的作用（次重点）识记：碳汇与碳源的概念理解：森林对环节气候变暖的作用通过本章的学习，了解森林植物的类型，熟悉植物的主要类群，了解植物分类系统，了解我国主要的森林植物种类级各区域树种的分布特点。熟悉生物多样性保护的的相关概念，了解生物多样性保护的对策。

（一）植物分类系统（次重点）识记：1. 营养繁殖的概念

2.无性系繁殖的概念

3.有性系繁殖的概念理解：1.植物界的基本类群包括哪些

2.低等植物与高等植物的区别

3.裸子植物、孢子植物与种子植物的主要区别

4.苔藓植物在自然界的的作用及意义（三）生物多样性及其保护（一般）识记：1.生物多样性的概念

2.遗传多样性的概念

3.物种多样性的概念

4.生态系统多样性的概念

5.景观多样性的概念本章

第二节不作考核

要求通过本章的学习，熟悉生态系统、森林生态系统、森林生态系统的平衡概念、 理论基础及功能。理解森林生态系统的特征、生态系统中信息的种类与特征以及森林生态平衡，重点理解生态系统与森林生态系统。

（一）生态系统及森林生态系统的概念（次重点）识记：生态系统和森林生态系统的概念理解：森林生态系统的主要特征（二）森林生态系统的结构和功能（次重点）识记：1.食物链、营养级的概念

2.总初级生产力和净初级生产力的概念理解：森林生态系统的结构组成、特点及功能（三）森林生态系统的平衡（次重点）识记：森林生态平衡的概念本章

第四节不作考核

要求通过本章的学习，了解林木遗传的概念，了解林木变异来源，了解林木良种选育、林木引种、林木杂交育种及良种生产方式。本章重点了解熟悉种实采集与调制技术、穗条采集与调制技术、种子储藏和催芽技术、林木种子品质检验技术。本章的难点是掌握基因工程与林木育种、林木引种基本方法、种子园选择与区划以及杂交育种技术。

（一）林木遗传理论（次重点）识记：遗传的概念理解：林木变异的来源有哪些应用：熟悉母树林的选择条件、营建方法，认识影响母树林种子产量和质量的因素，并针对性地采取管理措施。

（二）林木良种选育（次重点）识记：1.林木引种的概念

2.杂交育种的概念

3.种子园的概念

理解：1.林木引种的基本方法有哪些

2.选择育种原则及方法

3.林木杂交育种的方法

4.种子园的类型

通过本章的学习，了解苗圃的种类及其特点，掌握苗圃地选择的条件；了解整地的内容；了解苗木类型及苗木生长规律；了解母树的选择条件和经营以及种子休眠。

了解播种育苗、移植培育和圃地管理的主要环节和关键技术，了解扦插育苗、嫁接育苗、组织培养育苗的关键技术；了解种子贮藏的条件和方法。

（一）林木种子（次重点）识记：1.种子的成熟的概念

2. 种子休眠的概念

3. 母树林的概念

理解：1.影响林木结实的因子

2.采种的方法有哪些

3.影响种子生活力的因子（二）苗木培育（次重点）

理解：1.种子催芽的主要方法

2.采穗圃的主要作用

3.一年生播种苗的年生长过程及特点应用：播种育苗时播种环节的技术要点通过本章的学习，掌握森林培育的生理生态基础、营造技术、抚育管理及采伐更新的核心理论与方法；理解森林生长发育规律、立地质量评价、林分结构调控、各类采伐更新作业的原理。本章重点了解择伐、皆伐、渐伐作业的适用条件与更新技术。

（一）森林培育的生理生态基础（重点）识记：1.森林立地的基本概念

2.森林立地分类系统的概念理解：1.森林立地因子包括哪些

2.林木群体的生长发育规律

3.提高森林生产力的主要途径（二）森林营造技术（重点）识记：1.林种的概念

2.适地适树的概念

3.林分结构的概念

4.林分密度的概念

5.树种组成的概念

理解：1.造林树种选择的原则是什么

2.确定造林密度的方法有哪些

3.混交林的特点有哪些

4.造林地种类有哪些应用：1.常用造林整地的方法。

（三）森林抚育管理（重点）识记：1.林地抚育的概念

2.林木抚育的概念

3.抚育采伐的概念

理解：1.抚育采伐的目的

2.抚育采伐的种类

3.林分改造的对象

应用：熟悉抚育采伐技术、抚育起始期以及抚育强度等技术要点。

（四）森林采伐更新（一般）识记：1.择伐、渐伐及皆伐的概念

2.森林采伐更新的概念通过本章的学习，掌握森林资源经营管理的核心内容、原则，熟悉森林区划的系统、方法，理解森林调查的类型和主要测计手段，知晓森林评价、成熟与收获调整的逻辑，了解新技术在森林资源管理中的应用。本章重点了解森林区划的系统、 原则与方法，以及经营单位的组织形式。本章难点是理解森林调查的主要类型（尤其是森林资源规划设计调查）和基本测树因子、林分蓄积量/生长量测定方法。

（一）概论（一般）

理解：森林资源管理的对象、内容和目的是什么（二）森林区划（次重点）识记：1.森林区划的概念

2.林班的概念

3.小班的概念

理解：森林区划的目的与意义（三）森林调查（次重点）识记：1.森林调查的概念

2.小班调查的概念

（四）森林主要调查因子计测方法（次重点）识记：1.树干直径、树高、树干断面积及树干材积的概念

2.林相的概念

理解：林分调查因子包括哪些本章第

五、六、七节不作考核

要求通过本章的学习，掌握林木病害（基本概念、侵染性病原、发生规律、常见类型）、林木虫害（昆虫学基础、害虫类型）的核心知识，理解病虫害综合防治内涵， 熟记森林防火的林火类型、影响因素与处置方法。本章学习重点掌握林木病害的基本概念、侵染性病原类型、发生发展规律及常见病害特征。了解林木虫害的森林昆虫学基础与害虫类型划分。以及掌握林木病虫害综合防治的概念与常用措施（生物、 化学、物理等）。本章重点如何根据不同林木害虫的危害特征与针对性防治策略制定以及病虫害综合防治体系的系统构建（统筹多手段，兼顾生态与防治效果）。

（一）林木病害（重点）识记：林木病害的概念理解：1.林木病害症状的主要类型

2.林木病害发生的原因

3.了解常见的林木病害（二）林木虫害（重点）

理解：林木害虫的类型（三）林木病虫害的防治措施（次重点）

理解：林木病虫害的常用防治措施（四）森林防火（次重点）识记：林火的概念理解：1.林火种类有哪些

2.林火与自然因素的关系通过本章的学习，了解木材资源利用的基础理论与加工方式，了解非木质林产品类型，了解林下经济的主要形式（种植、养殖、森林食品、旅游、康养）。本章学习重点了解木材资源利用的木材学基础、原木加工及人造板生产知识，以及非木质林产品的类型与开发价值。了解林下经济的林下种植、养殖、森林旅游、森林康养等形式的特点。

（一）木材资源利用（次重点）识记：1.木材材质的概念

2.木材密度的概念

理解：木材的宏观结构包括哪些（二）非木质资源利用（一般）识记：非木质资源的概念（三）林下经济（次重点）识记：1.林下种植的概念

2.森林康养的概念

3.森林食品的概念

理解：1.林下种植的基本模式有哪些

2.森林康养的主要产品有哪些

3.森林食品应具备哪些条件通过本章的学习，了解城市林业的产生背景、概念与功能，理解城市林业建设的基本理论，了解城市森林的营造与经营管理方法。重点掌握城市林业的概念与核心功能（生态、社会、经济）。

（一）城市林业的产生与发展（一般）识记：1.热岛效应的概念

2.土壤污染的概念

（二）城市林业的概念与功能（次重点）识记：城市林业的概念理解：城市林业的功能本章第

三、四节不作考核

要求通过本章的学习，掌握林业生态工程的概念、特点与类型，理解其建设的多学科基本原理，熟悉规划设计流程、建设程序与效益评价方法。本章重点掌握林业生态工程的概念、特点与主要内容/类型。了解林业生态工程建设的核心原理（森林培育学、生态学、可持续发展等）。林业生态工程的规划设计步骤与综合效益评价方法。国内外重点林业生态工程的建设概况。本章难点如何掌握林业生态工程建设多学科原理的综合应用（生态学、经济学、系统科学等交叉融合）。

（一）林业生态工程的概念与内容（一般）识记：林业生态工程的概念理解：1.林业生态工程的特点

2.林业生态工程的主要内容与类型（五）国内外林业生态工程建设概况（次重点）

理解：熟悉我国当前进行的六大林业生态工程

第三部分

有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上， 其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

指定教材：《林学概论》，赵忠，中国林业出版社，2021 年第 2 版

三、

自学方法指导

1.在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2.阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点， 并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4.完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥， 注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2.应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3.辅导时，应以考试大纲为依据，以指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4.辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5.辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6.注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8. 助学学时：本课程共 7 学分，建议总课时 126 学时，其中助学课时分配如下：

章次内容学时

第一章

绪论

合计

五、关于命题考试的若干规定

1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为 40%、“应用”为 30%。

3.试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3:4:3。

4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。

5.试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题。

6.考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

六、题型示例（样题）

一、单项选择题

（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1. 不同树种相互搭配而形成的林分类型叫（）。

A.混交比例 B.混交方法 C.混交树种 D.混交类型

二、多项选择题

（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11.种子休眠的类型有（）。

A．形态休眠 B．强迫休眠 C．假休眠 D．生理休眠 E．被动休眠

三、填空题

（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）

16.层积催芽是将种子与湿润物（河沙、泥炭、锯末等）_或放置。

四、名词解释题

（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）

21.无性系繁殖

五、简答题

（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）

26.简述混交树种选择的原则。

六、论述题

（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）

31.论述为什么要保护天然林。