自考00661中外新闻作品研究考试大纲（2026年版）
湖南 省高 等教 育自 学考 试课 程考 试大 纲中外新闻作品研究 （课程代码：00661） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月湖南省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：中外新闻作品研究课程代码：00661
第一部分
课程性质与目标
一、课程性质与特点
中外新闻作品研究是高等教育自学考试新闻学专业（本科）的专业选考课程， 它通过对中外新闻作品进行系统的研究和分析，帮助考生深入理解新闻作品的创作规律、结构特点及其在社会发展中的作用。课程内容不仅涉及理论知识的学习， 还包括对实际新闻作品的分析、评价和研究，在对比分析中探讨中外新闻作品的异同点，揭示新闻作品的普遍性和特殊性。课程学习运用文献分析法、比较研究法、案例分析法等多种研究方法，培养考生综合运用理论所学解决新闻作品实践问题的能力。
二、课程目标与基本
要求通过中外新闻作品研究课程的学习，使考生比较系统地掌握新闻作品研究的基本理论知识，初步掌握并能实际运用剖析新闻作品的方法，通过阅读分析新闻作品，培养和增强正确剖析各种新闻报道作品的能力，以便毕业后能较好地适应新闻工作的需要。中外新闻作品研究课程属于新闻学专业中的应用学科，实践性较强。考生不仅要认真学习本课程的基本理论知识，还要重视新闻作品评析训练， 勤于实践，巩固学习成果。通过本课程理论学习和实践操作，考生应达到以下要求：系统掌握新闻作品研究的基本理论、方法和研究框架；能够对中外经典新闻作品进行深入分析，揭示其创作理念和价值特点；具备一定的学术写作能力，能够撰写规范的课程论文或研究报告；能够将所学知识应用到实际问题中，增强分析和解决问题的能力。
三、与本专业其他课程的关系中外新闻作品研究课程实践性强，与传播学、公共关系学等联系紧密，同时与中外新闻名记者、外国新闻传播史、新闻调查与深度报道、新闻评论等课程都有相通。它与新闻采访写作课程既有联系，又有区别，学习本课程要联系新闻采访写作学的基本理论知识与基本技能，以做到融会贯通。
第二部分
考核内容与考核目标通过本章的学习，形成对新闻作品评析的总体认识，了解新闻作品评析的作用，知悉新闻作品评析者的素养需求，能够理解新闻作品的特点、掌握“评析”的含义和进行新闻评析的原则。
（一）新闻作品评析的原则（重点）识记：评析新闻作品时应该遵循的原则理解：新闻作品的影响因素应用：对标职业素养要求评析不同类型的新闻作品（二）新闻作品评析者的素养（次重点）识记：1.新闻作品评析者的广义和狭义概念
2.新闻作品评析者的狭义概念
3.新闻作品评析专业人员应具备的职业技能理解：进行新闻作品评析所需的能力和素养要求（三）新闻作品评析的作用（一般）识记：1.新闻作品评析活动对新闻作品的影响
2.新闻作品评析活动对新闻写作者的影响
3.新闻作品评析活动对社会舆论的影响理解：新闻作品评析的基本原则通过本章的学习，理解新闻作品的分析标准，能够对个人作品进行分析。掌握新闻作品 3 个层面的分析方法：内容分析（价值分析、主题分析、角度分析）、 新闻作品形式分析（结构分析、表达方法分析、语言分析）、特定层面分析（同题比较、专业新闻报道分析、个人作品评析）。本章的难点为掌握内容评析、形式分析、特定层面分析的方法，并能综合运用，要求考生能够掌握各层面的构成要素，并针对作品实例进行综合评析。
（一）新闻作品内容分析（重点）识记：1.新闻作品内容分析的要素
2.新闻作品内容分析要素的组成部分理解：对新闻作品进行内容分析的层级分类逻辑应用：结合实例对新闻作品进行内容分析（二）新闻作品形式分析（次重点）识记：1.新闻作品形式分析的基本分类
2.新闻作品结构的分析要点
3.新闻作品表达方法的分析要点
4.新闻作品语言的分析要点理解：1.新闻作品形式的分析逻辑
2.新闻作品写作的形式要求应用：通过分析实例，对新闻作品进行形式分析（三）新闻作品特定层面分析（一般）识记：1.从同题比较层面对同类作品进行评析
2.从专业新闻报道层面对同类作品进行评析
3.从个人作品分析层面对同类作品进行评析理解：对新闻作品进行特定层面分析的要点通过本章的学习，理解新闻作品中消息的分类和结构，通过对消息的定义、 结构、作用等基本理论的界定，掌握消息的评析方法与要求（时效性分析、内容分析、结构分析、表现手法分析、语言分析）。本章的难点是掌握如何从时效性、 准确性、简洁性等方面评析消息作品，要求考生熟悉并掌握消息作品的写作范式和行文标准，能够发现作品的最主要特征并进行专业化评析。
（一）消息的结构分析（重点）识记：1.消息的外部结构
2.消息的内部结构
3.消息的组成要素
理解：消息的结构写作方法应用：结合实例对消息作品进行结构分析（二）消息的分类（次重点）识记：1.动态消息的形式与特点
2.经验性消息的形式与特点
3.综合消息的形式与特点
4.述评消息的形式与特点理解：消息分类的核心要素应用：对消息作品类型进行区分归类（三）消息的结构（一般）
理解：消息内部结的报道效果通过本章的学习，理解通讯的概念、特点和种类，知悉深度报道的概念、特点。本章的难点是掌握两类作品的评析要素：通讯作品要掌握如何分析通讯的主题、结构、表达方式等；深度报道作品要明白如何评估其深度和广度。要求考生通过实例分析，掌握通讯作品的评析方法和深度报道作品的评析方法。
（一）通讯作品的评析方法（重点）识记：通讯作品分析的组成部分理解：1.通讯作品结构的构成要素
2.表现手法的构成要素
3.语言特色的构成要素应用：对通讯作品实例进行评析（二）深度报道作品评析（次重点）识记：深度报道评析的要素理解：深度报道的定义应用：通过具体的案例，分析新媒体环境下深度报道的发展变化（三）通讯的特点和种类（一般）识记：1.通讯主题的写作要求
2.通讯主题的惯常分类理解：不同通讯类型的特点通过本章的学习，理解言论类作品的概念、特性和分类，重视自媒体环境下言论类作品已经成为人们直接表达意见的有效形式。本章的难点是对言论类作品进行评析，如何评判其观点、论证、语言等方面的优劣，要求考生在实践练习中掌握言论类作品的评析方法，能够对读者来论进行评析。
（一）言论类作品的评析方法（重点）识记：1.言论类作品选题的定义和要素
2.言论类作品立论的定义和要素
3.言论类作品的 3 类评析要素
4.言论类作品的结构
5.言论类作品的语言文风理解：言论类作品的时代意义应用：选取当下热点话题言论类作品进行评析（二）言论类作品的特性（次重点）识记：言论类作品特性的具体内容理解：言论类作品的特性（三）当代读者来论的新特点（一般）识记：当代读者来论的新特点理解：新闻作品受众的阅读需求西方新闻作品评论通过本章的学习，理解西方新闻作品的形式和写作特点，熟悉消息的定义、 种类、各类特点和特写的定义、种类、各类特点。本章的难点是理解西方新闻作品的写作特点，掌握其评析方法与要求，分析普利策新闻奖作品。要求考生能够在实践练习中掌握如何对普利策新闻奖作品进行评析。
（一）西方新闻作品评析方法与要求（重点）识记：进行西方新闻作品评析时，在内容分析和形式分析 2 个方面分别需要关注的构成要点理解：西方新闻作品的整体系统性和内容形式统一性应用：从内容和形式两方面评析西方新闻作品实例（二）西方新闻作品的形式（次重点）识记：1.消息的定义
2.消息的分类及特点
3.特写的定义
4.特写的分类及特点理解：消息和特写的区别应用：结合作品案例，分析作品所属类别及特点（三）西方新闻作品写作特点（次重点）识记：1.西方消息的写作特点
2.西方特写的写作特点理解：西方特写与中国通讯的主要区别应用：结合西方特写实例，评价其写作特点（四）普利策新闻奖的评奖要求（一般）识记：1.普利策新闻奖的基本情况
2.普利策新闻奖的作品特点理解：普利策新闻奖作品的获奖原因通过本章的学习，了解中外新闻作品的不同生态环境、中外新闻价值的不同标准以及中外新闻主题判断的差异；在此基础上掌握中外新闻作品人物报道的差别、新华体的特点和中国新闻作品的新形式探索。本章的难点是比较中外新闻作品在政治意识形态、写作方法等方面的差异，要求考生能够有明确的中外新闻作品写作差异概念，掌握各自的写作特点和写作要素，探索新时代新环境下中国新闻作品的新形式。
（一）“新华体”的特点及应用（重点）识记：1.“新华体”的定义
2.“新华体”的特点理解：“新华体”的发展改革历程应用：运用“新华体”的写作方法，就某一社会重大事件进行新闻作品写作（二）中外新闻作品人物报道的差别（次重点）识记：1.中国新闻作品中典型写作的特点
2.西方新闻作品中人物报道的特点理解：人物报道的当代写作方法应用：运用所学方法，选取身边的典型人物进行中国式典型报道写作（三）探索中国新闻作品的新形式（一般）识记：新社会环境下，新闻作品呈现的新形式理解：1.“强化散文笔法、视觉新闻等新方式”的穆青写作法
2.“故事性新闻报道”的西方报道方式通过本章的学习，了解期刊的基本知识，明白新闻期刊作品的文体特点。本章的难点是掌握如何结合期刊特点进行分析，要求考生对不同类别的新闻期刊进行归纳分析，总结期刊特点，掌握新闻期刊作品的评析方法和评析指要。
（一）新闻期刊作品评析指要（重点）识记：新闻期刊作品评析要关注的方面理解：1.如何选取特殊的评析角度
2.选取特殊评析角度的方法应用：结合本章所学，分析一篇新闻期刊作品（二）新闻期刊作品文体特点（次重点）识记：1.刊首语的文体特点
2.深度报道的文体特点
3.言论类作品的文体特点
4.人物专访的文体特点理解：新闻期刊中不用类型作品的写作要点（三）期刊的定位（一般）识记：1.期刊的“定位”概念
2.期刊的内容
理解：《南风窗》《凤凰周刊》的读者定位。
通过本章的学习，了解副刊的形成与发展，知悉各类副刊文体的特点。本章的难点是副刊作品评析方法与要求，要求考生通过实例练习，掌握如何评析副刊的文学性、艺术性、思想性。
（一）副刊作品评析方法与要求（重点）识记：副刊作品的评析要点理解：副刊与正刊如何保持一致应用：分析报告文学作品《大风歌——追寻叶挺独立团的精神血脉》
（二）副刊各类文体特点（次重点）识记：我国报纸副刊的品种理解：1.纯文学体裁的特点
2.报告文学和大特写的特点
3.理论文章和实用性文章的特点
4.短小灵活的其他品种的特点（三）报纸副刊的形成与发展（一般）识记：报纸副刊的发展历程通过本章的学习，了解广播电视新闻作品的特点，知悉广播电视新闻作品的分类及特征。本章的难点是如何分析广播电视新闻作品声画结合、现场感等特点， 要求考生掌握广播新闻和电视新闻的构成要素和作品特点，掌握两类新闻作品的评析方法与要求，对自媒体环境下如何进一步提升广播电视新闻作品的制播效果提出改进策略。
（一）广播电视新闻作品评析（重点）识记：1.广播新闻作品与的评析内容
2.电视新闻作品的评析内容理解：广播新闻作品与电视新闻作品评析的主要差别应用：结合本章所学，分析一篇广播新闻作品和一篇电视新闻作品（二）广播电视新闻作品分类及特征（次重点）识记：广播电视新闻节目的 3 种体裁分类理解：1.广播电视消息的定义及特征
2.广播电视专题的定义及特征
3.广播电视新闻评论的定义及特征应用：分析电视消息《吉林首次遭遇台风三连击“梨树模式”抗住了》
（三）广播电视新闻作品特点（一般）识记：广播和电视作为电子媒介产物的特点通过本章的学习，了解网络新闻的特点、类型，通过教材案例分析，掌握网络新闻的评析方法与要点。本章的难点是如何评估网络新闻作品的互动性、多媒体性、传播效果，要求考生熟悉网络新闻作品的自身特点和其与传统新闻作品之间的差异。
（一）网络新闻作品评析方法与要求（重点）识记：网络新闻作品的评析要素理解：网络新闻作品的数字化特色应用：对比网易与人民网首页的区别（二）网络新闻的特点（次重点）识记：网络新闻的特点理解：网络新闻的构成部分应用：分析新华社作品《“媒体大脑”想陪你聊聊“两高”这五年》
（三）网络新闻的分类（一般）识记：网络新闻的分类样式通过本章的学习，了解自媒体新闻作品定义、类型与特征，本章的难点是掌握自媒体新闻作品的评析要点，要求考生熟悉自媒体新闻作品互动性强、新闻源广泛、即时性强的呈现特点，理解如何评析此类作品的真实性、客观性、公信力。
（一）自媒体新闻作品的特点（重点）识记：1.自媒体新闻作品的特点
2.互动性强的含义
3.新闻源广泛的含义
4.即时性强的含义
理解：1.自媒体新闻相较于传统媒体新闻的优势（二）自媒体新闻作品分类（次重点）识记：自媒体新闻常见的作品类型理解：1.手机报的特点
2.微博、微信的特点
3.移动新闻客户端的特点（三）自媒体新闻作品的定义（一般）识记：自媒体的定义和自媒体的新闻作品的 2 种来源渠道通过本章的学习，了解融媒体新闻的基本知识，知悉自媒体新闻作品的特点和分类。本章的难点是如何分析融媒体新闻作品多平台传播、多媒体融合的效果。
要求考生掌握短视频新闻、移动直播新闻、新媒体创意互动新闻、融合创新新闻各自的作品特点和优劣势，通过具体的作品实例，掌握融媒体新闻作品的评析方法与要求。
（一）融媒体新闻作品的评析方法（重点）识记：1.融媒体新闻作品的类别
2.融媒体新闻作品的特点理解：1.融媒体新闻作品在新闻传播中的优势
2.融媒体新闻作品在新闻传播中的不足（二）融媒体新闻作品的特点（次重点）识记：融媒体新闻作品的新特点理解：自媒体时代中国融媒体新闻的发展态势
第三部分
有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1．指定教材：
《新闻作品评析教程》（第三版），王灿发著，中国传媒大学出版社，2023 年。
2．参考教材：
《新闻作品赏析（第 2 版）》，王卫明、胡丹、黄晓军主编，华中科技大学出版社，2022 年版。
《新闻作品选读》，刘明华、张征主编，中国人民大学出版社，2018 年版。
《中外新闻作品研究》，王卫明、黄晓军主编，华中科技大学出版社，2017 年版。
三、
自学方法指导
1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，不断提高自学能力。
4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容。在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析。解题时应注意培养逻辑性， 针对问题，围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
5．在自学过程中，除了侧重对新闻作品评析能力的训练外，还要注重提高自身的综合素质，培养作为新闻从业人员应具备的品德素养与文学素养。注重新闻的写作方法和研究方法，并将其运用到工作和学习的实践中去。在自学过程中要注重收集大量优秀的作品案例，如文字材料、音视频资源等，不断培养和强化自己对新闻学专业的兴趣，从生活中发现新闻热点，分析评论基于该热点的新闻事件报道作品。
四、对社会助学的要求
1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6．注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8．助学学时：本课程共 4 学分，建议总课时 72 学时，其中助学课时分配如下：
章次 内容 学时 西方新闻作品评析自媒体新闻作品评析合计
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30%、“理解”为40％、“应用”为 30％。
3．试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为 2：3：3：2。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题、名词解释题、简答题、案例分析题和论述题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例（样题）
一、单项选择题
（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．新闻作品中，作者对人物、事件和环境进行概括说明与交代时，使用的表现手法是 A．叙述 B．描写 C．抒情 D．说明
二、名词解释题
（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）
21．消息
三、简答题
（本大题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分）
26．简述言论类作品的特性。
四、案例分析题
（本大题共 1 小题，每小题 10 分，共 10 分）
29．请结合以下两篇描写朱德同志的作品案例，分析中外新闻作品人物报道的差别。
案例一：“朱德的身材不高，非常壮健、结实。最触目的特点是那双仿佛含有无限同情的透明的棕色眼睛……朱司令是一个头发灰白的五十岁的老战士， 至少有半生岁月都费在实践的战斗中，在他脸上深深的皱纹中，仿佛写着中国无限（休）止的内战的一切战役的悲惨故事。他的嘴巴老是浮着悲愁的严肃的表情， 但当他微笑的时候，他的脸庞又燃起极度愉悦的神态。”——尼姆·韦尔斯，《续西行漫记》。
案例二：“下午我们又去总指挥的办公室，一个穿士兵衣服，载眼镜，满脸胡子的人，站在门口，我们几个人都没有十分注意而踏进了门，可是他们的参谋长立刻过去向我们介绍，这位是朱总指挥，刚从前线回来。这时我们的内心真是无限的惭愧，可是这实在也难怪，他们没有符号，没有领章，更没有一般高级长官的派头，额上既不刻着字，你说只一个不相识的人，如何分辨出谁是长官， 谁是士兵，虽说善于识别人的新闻，到此也技穷了。”——王少桐，《今日的朱彭》
五、论述题
（本大题共 1 小题，每小题 15 分，共 15 分）
30．请结合实例，论述新闻作品评析者应具备的素养。
