自考00143经济思想史考试大纲（2025年版）

湖南省高等教育自学考试课 程考 试大 纲经济思想史 （课程代码：00143） 湖南省教育考试院组编 2025 年 6 月00143 经济思想史考试大纲第 1页（共 21 页） 高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：经济思想史课程代码：00143

第一部分

课程性质与目标

一、课程性质与特点

经济思想史是高等教育自学考试经济学专业的必考课程。它是一门探讨经济学理论发展历程的课程，旨在通过对经济思想演变的历史梳理，帮助考生理解经济学理论的起源、发展与现实意义。本课程以马克思主义为指导，以经济思想史上主要范式的产生、发展与转换更迭为主线，围绕经济思想史上有代表性的经济学家、学派的理论、方法以及政策主张开展教学。本课程从古希腊、中世纪的经济思想出发，主要介绍到 20 世纪 30 年代为止的西方非马克思主义经济学的发展过程，包括古希腊、古罗马经济思想，欧洲中世纪经济思想，资本主义早期的重商主义思潮，18 世纪 70 年代到 19 世纪 70 年代的古典经济学，从 1870 年边际革命开始以后的新古典经济学一直到凯恩斯革命。

本课程具有历史与现实的对话性，以现实经济问题为切入点，回溯思想史中的经典争论，揭示理论的现实意义。从经济学范式与范式转换角度对西方经济思想的发展进行阐述和解读，揭示西方经济思想的发展何以会在不同的历史时期表现为不同的形态和流派。课程内容批判性与多元性并重，通过对比不同学派，引导考生思考经济理论的意识形态背景与权力关系。

二、课程目标与基本要求

1.课程目标

通过本课程的学习，要求考生在知识维度系统梳理经济思想发展的历史脉络， 全面了解和把握经济思想史上主要流派的形成过程和主要思想，理解不同学派的理论内核及其演变逻辑；了解各大流派的主要代表人物及其贡献，熟悉西方经济学理论发展的历史，客观地看待资本主义市场经济发展过程中主要思想流派的兴亡，充分认识经济自由和国家干预思想产生的具体条件和互补性。掌握解释经济思想创新和演变的科学方法，理解经济思想创新与演变的条件、动力与规律。在能力维度培养批判性分析能力，辨析经济理论与现实经济问题的关联；理解经济学范式的多元性，认识经济学作为社会科学的历史性和文化性；增强经济学理论的素养和创新能力，引导考生从经济学的角度来观察和认识社会，掌握经济思想发展的规律，形成正确的认知视角和分析能力，为解决我国面临的失业、市场风险、公有与私有之争等热点问题提供重要的思想启示；为考生今后在理论经济学方面的学习深造，独立进行学术研究，以及提高经济学专业素养，奠定坚实的基00143 经济思想史考试大纲第 2页（共 21 页） 础。在育人维度，面向考生的成长成才，坚定考生理想信念，厚植爱国主义情怀， 培育考生探索真知、勇于创新的科学精神等。

2.课程基本要求

学习本课程要求贯彻马克思主义的指导，贯彻对国外经济思想去粗取精、去伪存真、以我为主、为我所用的原则，借鉴其有益成分，熟记并准确阐释经济思想史上代表性经济学家、学派的基本思想和理论，科学解释经济思想产生和变革的动力与条件，对经济发展的贡献及历史局限性，从而掌握经济理论发展的理论渊源，具备比较、辨析不同的经济思想的能力。同时贯彻历史联系现实、历史与逻辑相统一的原则，从经济思想史中吸收经济思想精华，形成认识经济思想以及不同经济学学派的科学立场，具有基于科学立场、运用正确方法辨析、评价、借鉴不同学派、不同范式经济理论和政策主张的能力，为当代中国经济建设和经济理论创新提供智力资源，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强成为中国特色社会主义的合格建设者的自觉性。

三、与本专业其他课程的关系经济思想史是经济学理论体系的重要组成部分，为理解现代经济学理论提供历史视角和逻辑根源。经济思想史既是经济学专业的基础理论课，也是连接社会科学各领域的桥梁课程。其核心价值在于：破除“经济学中性”迷思，揭示理论背后的价值观与文化背景；培养历史纵深感，避免陷入“当下主义”陷阱，以长周期视角理解经济规律；推动理论创新，通过思想史的“工具箱”，为研究新问题提供灵感。本课程与经济学专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它以政治经济学、西方经济学等课程为基础，又对中国近现代经济史、经济史、区域经济学、产业经济学等课程起补充配合作用。

第二部分考核内容与考核目标绪论部分介绍经济思想史的研究对象、学习经济思想史的意义、经济思想史的三种研究视角以及经济思想史的基本发展脉络。要求通过绪论部分学习，理解和掌握经济思想史的研究对象、解释经济思想成长的思路与方法，以及学习经济思想史的理论意义和现实意义。能够使用绪论部分的思路和方法，把握经济思想产生和成长的条件与规律。

（一）经济思想史的研究对象与研究意义（重点）识记：经济思想史研究对象的内涵00143 经济思想史考试大纲第 3页（共 21 页）

理解：学习经济思想史的意义应用：经济思想史对现实的启示（二）经济思想史的研究视角（次重点）

理解：科学考古学视角、科学心理学视角、科学社会学视角（三）经济思想史的基本发展脉落（重点）识记：16-19 世纪初、19-20 世纪初、20 世纪 30-60 年代经济学的主题理解：每个阶段经济思想发展演变的主要内容应用：运用供求分析模式阐述西方经济学的演化

第一章 从古希腊思想家到中世纪经院学者

通过本章的学习，了解欧洲古代奴隶社会关于商品经济的早期经济思想，了解古代希腊、罗马的经济思想的产生背景；理解古希腊、罗马主要思想家的经济思想与古典经济思想的关系；掌握色诺芬、柏拉图和亚里士多德的经济思想。从而认识到任何一种比较成熟的经济思想体系都有其最初的萌芽阶段，并且了解这些经济思想在历史上的联系。本章的难点内容为：古代希腊思想家对价值的认识；

西欧中世纪阿奎那的经济思想；西欧封建社会晚期关于货币和高利贷的论述。

（一）古希腊的经济思想（重点）识记：1.色诺芬的经济思想

2.柏拉图的经济思想

3.亚里斯多德的经济思想理解：1.古希腊经济思想产生的时代背景

2.柏拉图的经济思想对于社会分工的看法应用：亚里斯多德的经济思想对“经济”和“货殖”的区分（二）古罗马的经济思想（一般）识记：1.古罗马农学家的经济思想

2.古罗马哲学家的经济思想理解：1.古罗马经济思想产生的背景

2.古罗马法学家对私有财产的论证；对买卖、借贷、债务、契约等关系的研究；对货币的看法；对放贷的看法（三）欧洲中世纪的经济思想（重点）识记：1.早期基督教的经济思想

2.奥古斯丁的公平价格概念00143 经济思想史考试大纲第 4页（共 21 页）

理解：1.西欧中世纪封建社会意识形态的特征

2.托马斯·阿奎纳所代表的经院学派的经济思想应用：尼科尔·奥雷斯姆的货币学说对当代的启示

第二章重商主义时代的经济思想重商主义是在封建制度解体和资本主义生产关系产生时期的经济学说，是西方经济学说的前史。通过本章的学习，使考生了解重商主义产生的历史背景、发展阶段及历史局限性；掌握重商主义的基本观点，明晰早期重商主义与晚期重商主义的共同点和差异，熟悉重商主义代表人物的主张。本章的难点是客观评价重商主义，分析重商主义思想的现实意义。

（一）重商主义的基本观点、基本政策和发展阶段（重点）识记：1.重商主义的基本观点

2.重商主义的发展阶段理解：1.重商主义的基本理论和政策

2.早期重商主义与晚期重商主义的共同点和差异

3.重商主义产生的时代背景与历史条件应用：对重商主义的评价及重商主义的现实意义（二）16-17 世纪西欧各国的经济思想（次重点）识记：1.法国法理学者莫利诺斯关于利率的观点

2.英国早期重商主义代表人物约翰•黑尔斯的观点

3.诺思的自由贸易思想和洛克的经济思想

4.法国重商主义代表人物蒙克来田的经济思想理解：1.雨果•格劳秀斯的产权思想和自由贸易思想

2.安东尼奥•塞拉的经济思想

3.托马斯·孟关于重商主义的观点

4.威廉•配弟的经济发展思想、价值理论、货币、工资和地租理论

5.达维南特的经济思想

6.霍尼克的经济思想应用：1.评价柯尔培尔主义

2.早期重商主义经济思想和政策主张的积极意义及思想局限性（三）18 世纪 70 年代以前英语世界的经济思想（重点）识记：富兰克林的经济观点00143 经济思想史考试大纲第 5页（共 21 页）

理解：1.休谟的货币数量论

2.曼德维尔的奢侈消费观应用：曼德维尔对经济学的主要贡献（四）18 世纪中叶以前法国的经济思想（一般）识记：约翰•劳的金融观点理解：1.布阿吉尔贝尔的经济思想

2.坎蒂隆的经济思想

3.比较格劳秀斯、洛克与坎蒂隆的产权思想

第三章 亚当

•斯密：自由主义革命通过本章的学习，了解在西方经济思想史中所说的“古典经济学”的含义， 了解《经济表》，掌握重农主义的基本经济思想，杜尔哥对重农主义学说的发展， 理解重农主义与重商主义的区别。了解亚当•斯密对经济学的贡献，斯密理论的方法论；掌握《国富论》的结构、中心思想和主要内容，掌握斯密关于市场调节经济的观点、关于市场与政府关系的观点；分工学说、价值理论、分配理论、国际贸易理论和经济政策主张；能够正确评价斯密的经济思想，分析斯密经济思想的现实意义。本章的难点是斯密的分工与价值理论。

（一）亚当•斯密的经济发展理论和自由主义政策（重点）识记：1.政治经济学的研究目的和国民财富的含义

2.社会经济发展的历史阶段性理解：1.亚当斯密对经济发展因素的分析

2.亚当斯密关于经济发展的动力机制、自由放任的政策主张

3.斯密关于经济人和“看不见的手”的论述应用：1.政府在经济发展中的作用和财政政策

2.斯密关于市场自动调节经济理论的现实意义（二）亚当•斯密的分工和交换理论、货币理论、价值理论（重点）识记：1.斯密所论述的分工提高劳动生产率的原因

2.斯密关于使用价值、交换价值、价格的决定的观点理解：1.斯密关于分工原因的论述

2.斯密对分工与交换关系的探讨

3.斯密关于货币的起源、职能、形态及其流通规律的观点应用：1.斯密分工与交换理论的现实意义00143 经济思想史考试大纲第 6页（共 21 页）

2.斯密价值理论的评价及现实意义（三）亚当•斯密对阶级的划分以及资本积累和生产性劳动理论（重点）识记：斯密对资本、生产性劳动、非生产性劳动的定义理解：1.斯密的工资理论、利润理论、地租理论

2.斯密对资本主义社会阶级结构的分析

3.生产性劳动与资本积累的关系

4.亚当•斯密在经济思想史上的地位（四）法国重农主义（次重点）识记：1.魁奈的自然秩序、交换的等价性、纯产品、社会阶级结构

2.魁奈的社会经济、增加社会财富的政策主张

3.杜尔哥关于纯产品、社会阶级结构、资本五种用途的论述理解：1.重农主义产生的原因与背景

2.重农主义基本经济思想的内容

3.魁奈《经济表》的主要内容

4.杜尔哥与魁奈在纯产品理论上的不同点应用：重农主义与重商主义的区别（五）亚当•斯密的时代、生平、著作和研究方法（一般）识记：1.方法论的个人主义、经济人

2.《国富论》的中心思想理解：1.《道德情操论》的核心思想

2. 斯密的研究方法论

第四章 19 世纪上半叶英国的经济学家——马尔萨斯、李嘉图和西尼尔本章介绍马尔萨斯、李嘉图和西尼尔的经济学说。要求通过本章学习，掌握马尔萨斯、李嘉图、西尼尔经济学说的基本要点，了解三人学说的分歧。掌握李嘉图对工资、利润、地租的论述，从经济理论分析中领悟工资与利润对立、利润与地租对立的社会现实。了解李嘉图反对国家干预经济，主张自由贸易的政策主张，比较成本学说是其国际贸易的理论基础；能够以马克思主义为指导，依据教材，正确评价马尔萨斯和李嘉图的经济思想，了解马尔萨斯人口理论的内容和特点，以及对于我们有启发意义的地方；了解马尔萨斯经济理论的特点，其经济危机理论的阶级特点与时代特点，以及马尔萨斯的有效需求理论和解决有效需求不足的政策主张对于凯恩斯理论的影响；能够分析马尔萨斯、李嘉图、西尼尔经济学说产生的背景及对现实经济发展的启示。本章的难点是李嘉图的分配理论与比00143 经济思想史考试大纲第 7页（共 21 页） 较优势原理。

（一）李嘉图的经济思想（重点）识记：1.李嘉图关于价值由耗费的劳动时间决定的观点

2.创造价值的劳动和商品价值量的确定

3.价值和交换价值的区分

4.地租理论

理解：1.李嘉图的劳动价值论

2.李嘉图的分配理论

3.李嘉图的利润理论

4.李嘉图的货币理论

5.李嘉图的国际贸易与国际金融理论

6.李嘉图的经济发展和经济波动理论、赋税与公债理论应用：李嘉图劳动价值论的局限与困境（二）马尔萨斯的经济思想（次重点）识记：1.马尔萨斯的供求价值论

2.马尔萨斯的经济增长理论理解：1.马尔萨斯的收入分配理论

2.马尔萨斯人口原理的基本内容及其评价

3.马尔萨斯关于货币非中性及通货膨胀的观点应用：1.李嘉图与马尔萨斯在资本主义经济运行问题上的分歧

2.马尔萨斯的普遍过剩危机的观点（三）西尼尔的经济思想（一般）

理解：西尼尔的纯粹经济学的四条基本原理

第五章 19 世纪上半叶法国的经济学家——萨伊、西斯蒙第、古诺和巴斯夏通过本章教学，要求考生了解资产阶级庸俗经济学的产生过程，了解其代表人物及经济思想对西方经济思想理论的影响。了解萨伊经济学说的性质和特点；

重点了解萨伊关于政治经济学的性质、对象和研究方法的论述；萨伊的生产理论、 价值理论、分配理论以及萨伊的销售论（即“萨伊定律”）。了解西斯蒙第的理论在经济学说史上的意义和地位，并掌握其提出的消费不足危机论，建议政府要为城市下层人民及农村小农谋福利的政策主张。了解古诺和巴斯夏的经济理论观点和当时法国经济自由主义的特点。本章的难点是掌握西斯蒙第的经济危机学说。

00143 经济思想史考试大纲第 8页（共 21 页）

（一）萨伊的经济学体系（重点）识记：1.萨伊的“生产三要素论”

2.萨伊定律的含义

理解：1.萨伊的分配理论：三位一体公式

2.萨伊的价值理论

3.萨伊对政治经济学的基本看法应用：萨伊定律的作用及对现实经济发展的意义（二）西斯蒙第的经济思想（次重点）识记：1.西斯蒙第对生产均衡条件的分析

2.西斯蒙第的生平著作及思想理解：1.西斯蒙第对政治经济学的基本看法

2.西斯蒙第对资本主义的批判及其改良政策

3.西斯蒙第对生产与消费相互关系的考察和论证应用：评价西斯蒙第的经济危机理论（三）古诺和巴斯夏的经济思想（一般）识记：1.古诺的经济贡献

2.巴斯夏关于政治经济学的研究对象及其性质的观点理解：1.巴斯夏的和谐分配论

2.巴斯夏的劳务价值论应用：巴斯夏的“经济和谐论”体系及其借鉴意义

第六章 19 世纪上半叶德国的经济学家——杜能、李斯特和戈森通过本章的学习，了解杜能、李斯特和戈森的经济学说，分析德国历史学派的学说及其理论与实践意义；了解德国历史学派对于后来经济理论发展的影响。

本章的难点是掌握李斯特的保护关税思想和发展生产力的思想，以及德国历史学派的方法论特征。本章的难点在李斯特的工业化战略思想的理解。

（一）李斯特的学说（重点）识记：1.李斯特经济理论的三大部分

2.李斯特关于工业化的战略思想理解：1.李斯特的方法论与亚当•斯密、李嘉图等古典经济学家的不同之处

2.李斯特的关税保护主义学说00143 经济思想史考试大纲第 9页（共 21 页）

3.李斯特的生产力理论应用：李斯特的生产力理论和保护主义学说的现实意义（二）杜能的经济学说（次重点）识记：杜能的价格决定理论理解：1.杜能的农业生产区位理论

2.杜能的收入分配理论应用：杜能社会保障思想的现实意义（三）戈森的经济学说（一般）识记：戈森第一定律、戈森第二定律理解：1.戈森关于劳动与人的享乐之间关系的思想

2.戈森的政策主张

第七章 穆勒

：古典经济学的综合与终结通过本章的学习，掌握约翰•穆勒的折中主义经济学体系，他把政治经济学研究的中心课题规定为财富的生产和分配的规律，以及由此推出的一些实际结论。

了解穆勒在西方经济学史上的地位。本章的难点是穆勒的生产与分配理论。

（一）穆勒的生产理论、分配理论（重点）识记：1.穆勒对生产规律和分配规律的区分

2.穆勒对劳动和消费的划分理解：1.穆勒生产理论的七个命题

2.穆勒的分配理论：工资论、地租论和利润论

3.穆勒关于资本的四个根本命题应用：穆勒的生产三要素增长的规律及其现实意义（二）价值理论、国际贸易理论、经济周期理论（重点）识记：1.穆勒关于商品使用价值、价值和价格的概念，对交换价值的划分

2.稀少价值、成本价值

3.穆勒关于货币、利息的观点理解：1.穆勒关于价值的决定因素的观点

2. 穆勒关于自由贸易条件下商品国际价值决定的思想

3.穆勒对外贸税收效应的分析

4.穆勒关于经济周期的观点应用：1.穆勒的国际价值理论及其现实意义00143 经济思想史考试大纲第 10页（共 21 页）

2. 约翰·穆勒对价值论的看法（三）经济增长、经济自由及对未来经济制度的展望（一般）识记：1.穆勒对经济自由的理解

2.穆勒关于公平征收所得税的条件和原则理解：1.穆勒对经济增长的分析

2.穆勒关于对社会进步和政府职能的观点

3.穆勒的改良主义社会倾向应用：穆勒关于未来经济制度展望的现实意义（四）穆勒活动的时代、学说的特点及其对政治经济学的看法（次重点）识记：1.穆勒的代表作

2.穆勒关于政治经济学的对象和方法的观点理解：1.穆勒学说的特点：折中、综合的经济学体系

2.穆勒活动时代的特点

3.穆勒在西方经济学史上的地位

第八章边际革命中的英国经济学家边际效用学派建立了以边际分析为基础，以分配理论为中心的经济理论体系。

通过本章的学习，了解边际革命产生的背景及原因，掌握边际效用学派使用边际分析方法来主观评价价值及其他经济现象，找出经济规律。掌握英国主要代表人物杰文斯、威克斯蒂德的经济思想。本章的难点是杰文斯的交换论。

（一）杰文斯的经济理论（重点）识记：1.杰文斯的边际效用递减规律

2.边际效用与总效用

3.杰文斯交换方程

理解：1.杰文斯关于经济学的研究目的与研究方法的观点

2. 杰文斯的劳动论

3. 杰文斯在西方经济学史上的地位

4. 杰文斯的太阳黑子经济周期理论应用：评述杰文斯的交换论（二）边际革命的兴起及原因（次重点）识记：1.边际革命的特征

2.边际革命的三位奠基人00143 经济思想史考试大纲第 11页（共 21 页）

理解：1.边际革命兴起的原因

2. 边际革命的意义应用：边际主义传播的社会、学术环境（三）威克斯蒂德的经济理论（一般）识记：威克斯蒂德的主要贡献和主要论著理解：威克斯蒂德的分配理论

第九章 边际革命中的奥地利学派

通过本章的学习，了解奥地利学派是边际效用学派中影响最大的一个流派， 由门格尔开创，以维塞尔、庞巴维克等人后继，其理论强调心理分析。重点了解和认识奥地利学派的主观效用价值论以及有关理论的内容和特点，正确认识边际分析方法在经济思想发展史中的重要作用，掌握奥地利学派三位代表人物门格尔、 维赛尔、庞巴维克的主要观点及继承拓展关系。本章难点为奥地利学派的主观效用价值论与古典劳动价值理论的重要区别。

（一）门格尔的经济理论（重点）识记：1.门格尔的经济人与亚当•斯密的经济人的区别

2.门格尔的边际效用价值论理解：1.门格尔关于经济规律、目的与研究方法的特征

2.门格尔关于欲望、经济财货、私有产权的理解

3.门格尔的交换理论和价格理论

4.门格尔的资本理论

5.门格尔的垄断厂商理论

6.门格尔对西方经济学发展的影响应用：1.门格尔的制度演化理论及其现实意义

2.门格尔的价值论的主要观点及其与古典学派价值论的不同（二）维塞尔的经济思想（次重点）识记：1.维塞尔关于价值与价格决定的观点

2.维塞尔关于政府经济职能及赋税原则的观点理解：1.维塞尔对现实市场的分析

2.维塞尔对资本主义的批评和肯定应用：评价维塞尔对价格制度功能的分析（三）庞巴维克对门格尔经济思想的发展（重点）

00143 经济思想史考试大纲第 12页（共 21 页）识记：1.庞巴维克关于互补品的价值观点

2.庞巴维克关于价格由边际对偶决定的思想理解：1.庞巴维克关于利息的三个来源

2.庞巴维克关于利率决定的理论应用：评价庞巴维克的利息理论

第十章 边际革命与洛桑学派

：一般均衡的缔造者通过本章的学习，了解洛桑学派的基本观点和方法特征，认识数理学派的方法对于后来的西方经济学所产生的重要影响和作用。掌握瓦尔拉斯的一般均衡理论及其开创的数理经济学的意义；了解帕累托的序数效用论观点，掌握帕累托最适度的标准和分配法则。本章的难点在瓦尔拉斯的一般均衡的实现。

（一）瓦尔拉斯的经济理论（重点）识记：1.瓦尔拉斯的主要代表作

2.瓦尔拉斯一般均衡理论的主要假设理解：1.瓦尔拉斯关于经济学研究目的和分类的观点

2.瓦尔拉斯一般均衡思想的内容：从两种商品交换时的均衡到多种商品交换时的均衡；考虑生产时的均衡与资本形成条件下的均衡应用：评价瓦尔拉斯对经济思想的贡献（二）帕累托的经济思想（次重点）识记：1.序数效用论

2.无差异曲线及其形状

3.帕累托最适度

理解：1.帕累托的一般均衡分析思想

2.帕累托分配法则

第十一章 马歇尔

：当代微观经济学的奠基人通过本章的学习，要求考生了解马歇尔经济学说产生的历史背景及其生平与著作，这是全面了解马歇尔经济学说的出发点；剖析马歇尔对经济学研究对象及方法的认识；掌握马歇尔经济学说的基本内容，重点掌握需求理论、供给理论、 均衡价格理论、分配理论、垄断理论，以及这些观点和研究方法对于当代西方经济学的影响和意义；分析马歇尔经济学在经济思想史上的地位。本章难点是马歇00143 经济思想史考试大纲第 13页（共 21 页） 尔怎样实现经济思想史上的第二次大综合。

（一）马歇尔在经济学研究对象和方法上的观点、马歇尔综合体的意义（重点）识记：1.连续原理、局部均衡分析方法、边际分析

2.马歇尔体系中动态分析的主要表现理解：1.马歇尔对经济学研究对象的认识

2.马歇尔研究方法的主要特征应用：马歇尔综合体系的意义（二）需求、供给分析、均衡价格理论（重点）识记：1.从边际效用递减规律到市场需求规律

2.需求弹性及其影响因素

3.消费者剩余

4.内部经济与外部经济

5.报酬递增、报酬递减、报酬不变

6.供给价格和供给曲线的形状

7.供给弹性及其影响因素

8.连带需求与复合需求、连带供给和复合供给理解：1.生产四要素与报酬变动的三种情况

2.稳定均衡与非稳定均衡

3.因时间长短而异的四种均衡：暂时均衡、短期均衡、长期均衡、长久性运动中的均衡

4.价值由需求和生产费用共同决定应用：1.均衡的动态分析：产量调节、均衡位置的移动

2.均衡的福利分析

（三）垄断理论、国民收入分配理论（次重点）识记：1.“准地租”、“现金余额”

2.正常利润与超额利润理解：1.马歇尔关于收入分配的一般原理

2.马歇尔的垄断均衡及其与自由竞争均衡的比较

3.马歇尔的地租理论

4.马歇尔的利润理论应用：马歇尔的工资理论与利息理论（四）货币、经济波动和国际贸易理论（重点）识记：实际利率与货币利率00143 经济思想史考试大纲第 14页（共 21 页）

理解：1.货币理论

2. 马歇尔对经济波动的解释

3. 国际贸易理论

（五）马歇尔经济理论的产生背景及其生平著作（一般）

理解：1.马歇尔经济理论产生的背景

2.马歇尔的生平和著作

第十二章 威克塞尔与瑞典学派

通过本章的学习，了解瑞典学派的代表人物及其主要经济思想。主要掌握威克塞尔在一般均衡的微观分析和物价水平决定机制、公共财政方面的宏观分析观点；了解威克塞尔综合体系的意义；了解卡塞尔、缪尔达尔、俄林的经济思想。

本章的难点是对威克塞尔综合体系的学习。

（一）价值理论、生产—分配理论、一般物价水平的决定与累积过程理论（重点）识记：1.威克塞尔价值理论的特点

2.威克塞尔关于资本和利息的主要观点

3.相对价格与货币价格理解：1.威克塞尔的生产—分配理论的主要内容

2.威克塞尔的生产成本论与货币数量论应用：评价威克塞尔的累积过程理论（二）威克塞尔的政策主张及瑞典学派的形成和发展（次重点）识记：1.威克塞尔的政策目标

2. 威克塞尔的政策主张理解：1.威克塞尔综合体系的意义

2. 卡塞尔的经济思想

3. 缪尔达尔的货币均衡理论及其政策主张应用：评价俄林的国际贸易理论及其现实意义（三）经济学的性质、分类及其研究方法（一般）

理解：1.经济学的性质与分类

2.经济学的研究方法

第十三章 美国边际主义

——克拉克和费雪00143 经济思想史考试大纲第 15页（共 21 页） 通过本章的学习，要求考生了解美国经济学思想和理论的发展和演变及对经济思想史的影响。理解边际生产力分配理论的内容和方法，认识这种理论和方法与以前古典经济学分配理论的区别，并正确认识该理论对于西方经济学的重要影响。本章难点是克拉克的边际生产力分配理论的内容和特点。

（一）克拉克的经济学说（重点）识记：1.克拉克的经济学三分法及其内容

2.克拉克规律

理解：1.克拉克的边际生产力分配论

2.克拉克的静态经济学和动态经济学

3.克拉克对经济的动态分析应用：对边际生产力分配论的评价（二）费雪的经济思想（次重点）识记：1.费雪方程

2.费雪关于资本的界定理解：1.费用的价值理论

2.费雪的个人收入的三种形态

3.费雪的货币数量论应用：评价费雪的利息理论及其现实意义

第十四章 马歇尔以后至

20 世纪 30 年代英、美经济学的发展通过本章的学习，要求考生了解马歇尔的后继者对经济学的发展。主要是福利经济学、垄断竞争理论。了解庇古对马歇尔福利经济学思想的发展，斯拉法对马歇尔体系的质疑和对边际主义经济学基础的重新检验；琼•罗宾逊对不完全竞争市场的研究。本章的难点是庇古的福利经济思想。

（一）庇古的经济学说（重点）识记：1.边际社会净产品

2.庇古税

3.货币余额方程

理解：1.庇古关于外部性问题的分析及其纠正措施

2.国民收入达到最大化资源配置的条件

3.庇古关于经济周期特征及原因的分析00143 经济思想史考试大纲第 16页（共 21 页）

4.庇古关于失业的原因及减少失业措施的观点

5.庇古货币理论

应用：评价庇古的福利经济思想（二）斯拉法和琼•罗宾逊对马歇尔综合体系的发展（次重点）识记：1.斯拉法两难推理

2.价格歧视及条件

理解：1.斯拉法宣言对马歇尔均衡价格论的挑战

2.垄断均衡与竞争均衡的区别

3.价格歧视下的均衡

4.买方垄断

5.罗宾逊对要素需求的分析应用：1.评价罗宾逊的价格歧视理论

2.罗宾逊的三种剥削理论及其现实意义（三）美国经济学家对马歇尔经济理论体系的发展（重点）识记：1.纯粹竞争下的价值理论

2.非纯粹竞争下的价值理论

3.柯布-道格拉斯生产函数理解：1.张伯伦的垄断竞争理论

2.蛛网模型

第十五章 威克塞尔以后至

20 世纪 30 年代奥地利学派的新发展通过本章的学习，了解威克塞尔以后奥地利学派的新发展，重点掌握米塞斯的货币理论与经济自由主义思想；哈耶克的经济波动理论，熊彼特的经济创新理论和周期理论。本章的难点在熊彼特的创新思想。

（一）米塞斯的经济思想（重点）识记：1.米塞斯的代表作

2.米塞斯关于货币的分类理解：1.米塞斯关于信用体系、利率的观点

2.米塞斯关于经济周期的理论及货币政策观点

3.米塞斯关于货币价值的决定及变动原因的分析应用：述评米塞斯的经济自由主义（二）哈耶克的经济思想（次重点）

00143 经济思想史考试大纲第 17页（共 21 页）识记：1.货币中性

2.哈耶克均衡

3.“弹性货币”政策理解：1.理解哈耶克的货币中性理论与威克塞尔、穆勒、费雪的货币中性理论的区别

2.哈耶克经济波动理论的主要内容及其政策主张

3.哈耶克的生产结构应用：评价哈耶克的经济波动理论（三）熊彼特的经济思想（重点）识记：1.熊彼特关于“创新”的内涵

2.经济周期的内涵及四阶段

3.经济周期的分类：基钦周期、朱格拉周期、康德拉季耶夫周期、库兹涅茨周期、存货周期理解：1.创新与经济周期的关系

2.熊彼特理论体系的方法论特征

3.创新与经济发展理论

4.创造性毁灭过程

应用：1.评价熊彼特的创新理论及启示

2.熊彼特与亚当斯密的经济发展理论的比较

第十六章 凯恩斯

：当代宏观经济学的奠基人本章介绍凯恩斯的经济学说。通过本章的学习，要求考生了解凯恩斯革命的发生背景以及这个革命在经济思想史上的意义。了解凯恩斯经济理论的基本内容， 凯恩斯的经济政策主张。要求从有效需求不足、消费理论、投资理论、货币利息与工资理论等方面全面把握凯恩斯理论的体系，能够依据本章学习的知识，对凯恩斯经济理论进行评价，分析凯恩斯经济理论及政策主张对分析和解决现实经济问题的意义。本章的难点在凯恩斯理论体系的构建及其评价。

（一）凯恩斯《通论》的基本内容（重点）识记：1.充分就业的含义

2.有效需求的含义

3.消费函数与边际消费倾向递减规律

4.资本的边际效率

00143 经济思想史考试大纲第 18页（共 21 页）

理解：1.凯恩斯的消费理论

2.有效需求决定理论

3.凯恩斯的货币需求与利率决定理论

4.乘数理论

5.货币需求的三大动机

6.凯恩斯的经济波动理论

7.凯恩斯的物价理论

8.凯恩斯的工资理论应用：1.评价凯恩斯的乘数理论

2.凯恩斯对自由放任的私人企业制度的批判（二）凯恩斯《通论》的革命性质（次重点）

理解：1.与新古典经济学相比，凯恩斯经济理论的特点

2.凯恩斯经济理论的革命（三）凯恩斯的生平、著作及生活的时代（一般）

理解：1.凯恩斯生活的时代背景

2.凯恩斯革命的背景

第三部分

有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”“理解”“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1.指定教材：《经济思想史》,张旭昆编著,中国人民大学出版社，2023 年版

2.参考教材：《经济思想史（第八版）》．[美]斯坦利·L·布鲁，兰迪·R·格兰特.北京大学出版社，2014 年00143 经济思想史考试大纲第 19页（共 21 页）

三、

自学方法指导

1．在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2．阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3．在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4．完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次 （步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1．应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2．应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3．辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4．辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5．辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6．注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7．要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8. 要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

00143 经济思想史考试大纲第 20页（共 21 页）

9．助学学时：本课程共 5 学分，建议总课时 90 学时，其中助学课时分配如下：

章次章节名称学 时

第一章

从古希腊思想家到中世纪经院学者

第二章

重商主义时代的经济思想

第三章

亚当•斯密：自由主义革命

第四章

19 世纪上半叶英国的经济学家——马尔萨斯、李嘉图和西尼尔

第五章

19 世纪上半叶法国的经济学家——萨伊、西斯蒙第、古诺和巴斯夏

第六章

19 世纪上半叶德国的经济学家——杜能、李斯特和戈森

第七章

穆勒：古典经济学的综合与终结

第八章

边际革命中的英国经济学家

第九章

边际革命中的奥地利学派

第十章

边际革命与洛桑学派：一般均衡的缔造者

第十一章 马歇尔

：当代微观经济学的奠基人第十二章 威克塞尔与瑞典学派第十三章 美国边际主义者——克拉克和费雪第十四章 马歇尔以后至 20 世纪 30 年代英、美经济学的发展第十五章 威克塞尔以后至 20 世纪 30 年代奥地利学派的新发展第十六章 凯恩斯：当代宏观经济学的奠基人合计

五、关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 30 %、“理解”为 40%、“应用”为 30 %。

3．试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3：4：3。

4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60%，次重点占 30%，一般占 10%。

5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题。

6．考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

00143 经济思想史考试大纲第 21页（共 21 页）

六、题型示例（样题）

一、单项选择题

（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将 “答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.在李嘉图的经济理论体系中，处于核心地位的是A.生产理论 B.消费理论 C.分配理论 D.交换理论

二、多项选择题

（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21.琼•宾逊认为实行价格歧视需具备的条件包括A.厂商具有一定的垄断地位 B.厂商能为自己的同一商品创造出两个或更多的市场 C.各市场的买方之间不能转手倒卖 D.不同市场的需求弹性不同 E.不同市场的需求弹性完全相同

三、名词解释题

（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分）

26.货币中性

四、简答题

（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）

32.简述庞巴维克关于利息的三个来源。

五、论述题

（本大题共 2 小题，每小题 11 分，共 22 分）

37.试述凯恩斯经济学理论的主要内容及其政策主张的现实意义。