自考14137森林经理学考试大纲
2025 年版 – 1 – 广西高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：森林经理学课程代码：14137
第一部分
课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
“森林经理学”课程是高等教育自学考试林学（专升本）专业的一门必修课，也是林学的专业主干课程。课程主要内容包括森林可持续经营理论、森林的理想结构、森林成熟与经营周期、森林区划与组织经营单位、森林调查、森林收获调整、森林资源评价、森林经营方案和森林经营决策等。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事本专业或相关专业打下必要的基础。
三、课程重点
（1）理解森林资源，森林资源经营管理，森林永续利用和森林可持续经营等概念，掌握森林资源经营管理的基本原则；（2）掌握森林区，森林调查，森林评价的基本概念和操作方法；（3）理解森林经营的宏观模式和微观模式，掌握确定森林成熟的基本方法和森林调整的方法，并能运用上述方法进行森林调整；（4）了解森林经营方案编制要点和方法；（5）了解森林资源信息管理的基本内容和方- 2 –
第二部分考核目标
本课程在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定考生应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系， 各能力层次的含义如下：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
简单应用与综合应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。其中“简单应用”，是指在领会的基础上，能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题；“综合应用”，是指在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题，是最高层次的要求。
第三部分
课程内容与考核要求
第一章 绪 论
通过本章的学习，理解森林经理学的概念、目的、主要内容和任务；了解森林经理学形成的历史背景和不同发展阶段，深刻理解与熟练掌握森林经理的必要性；了解森林经营的理论与技术、森林资源监测、森林经营规划决策与支持，初步认识森林生长收获模型。
森林经理学概述
（一）森林经理学的概念
（二）森林经理学的目的- 3 –
（三）森林经理学的内容和任务森林经理学的形成过程
（一）森林经理学形成的历史与背景
（二）森林经理学的必要性
（三）森绮经理学的发展阶段森林经理学的发展趋势
（一）森林经营理论与技术
（二）森林资源监测
（三）森林经营规划与决策支持
（四）森林生长收获模型识记：森林经理学概念；森林永续利用；森林可持续经营的概念；
森林经理学形成的历史背景；森经经理学发展历史的几个阶段。
领会：森林经理学的目标及含义；森林经理学的内容和主要任务；
森林经理学的必要性；森林经理学的发展趋势。
（一）了解森林资源经营管理现状及发展趋势
（二）掌握森林资源经营管理的原则
（三）理解森林永续利用与森林可持续经营的关系
第二章 森林可持续经营理论
通过本章的学习，学习者应掌握森林可持续经营的概念和内涵；
了解中国森林可持续经营理论的形成；了解并初步掌握森林可持续经营原则；了解中国森林可持续经营的应用与实践。
森林可持续经营的概念和内涵- 4 –
（一）森林可持续经营的概念
（二）森林可持续经营的内涵森林可持续经营理论的形成
（一）森林永续利用的概念
（二）实现森林永续利用的条件
（三）森林可持续经营的理论及特点森林可持续经营原则
（一）不同时期森林经理的指导原则
（二）森林经理指导原则的演变
（三）森林可持续经营成为森林经理的核心指导原则
第四节中国森林可持续经营的
应用与实践
（一）森林可持续经营实践
（二）森林可持续经营试点示范
（三）典型案例分析识记：森林可持续经营的概念；森林永续利用的概念。
领会：森林可持续经营内涵；森林可持续经营和森林永续利用的联系及差异；森林可持续经营的理论和特点；森林可持续经营原则。
简单应用：实现森林永续利用的条件。
综合应用：中国森林可持续经营的应用与实践（以广西为例）。
（一）森林可持续经营的概念与内涵。
（二）森林永续利用的定义与条件。
（三）森林可持续经营与森林永续利用的联系及差异。
（四）不同时期森林经理指导原则。
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第三章 森林理想结构
通过本章学习，了解什么是森林理想结构；分别了解同龄林和异龄林的概念；了解同龄林和异龄林的根本区别；掌握同龄林结构中法正林、完全调整林及广义法正林的定义；掌握异龄林理想结构中的年龄结构、直径结构、树种结构和蓄积量结构；了解林分空间结构的概念；掌握林分空间结构的计算方法。
第一节同龄林理想结构
（一）法正林
（二）完全调整林
（三）广义法正林
第二节异龄林理想结构
（一）异龄林的年龄结构
（二）异龄林的直径结构
（三）异龄林的树种结构
（四）异龄林的蓄积量结构
第三节林分空间结构
（一）林分空间结构的概念（二）理想的林分空间结构识记：同龄林、异龄林的概念，法正林的概念；完全调整林的定义；混交度的概念。
领会：法正林的定义及条件；完全调整林和法正林之间的关系；
异龄林的理想年龄、直径、树种、蓄积量结构；树木竞争及影响。
简单应用：建立林分空间结构单元的方法；边缘矫正的林木空间分布格局以及聚集指数的计算。
– 6 – 综合应用：法正林在现代森林经理中的应用；异龄林的结构调整；
林分空间结构的评判。
（一）森林理想结构的定义。
（二）法正林的定义，法正林要求具备的条件，法正林的优点和缺点。
（三）完全调整林的定义，完全调整林和法正林之间的关系。
（四）经理学中对法正林的评价。
（五）理想的异龄林年龄结构。
（六）同龄林和异龄林林分直径结构的特点和不同。
（七）异龄林的理想树种结构。
（八）异龄林的理想蓄积量结构。
（九）林分空间结构的定义以及与非空间结构的区别。
（十）林分空间结构单元的定义以及建立林分空间结构单元的方（十一）边缘矫正的定义。
（十二）林木空间分布格局以及聚集指数的定义。
（十三）树木竞争的定义。
（十四）混交度的定义。
（十五）简单混交度和全混交度的不同。
第四章 森林成熟与经营周期
通过本章的学习，掌握森林成熟的概念及意义；掌握森林成熟的种类及其依据，包括数量成熟、工艺成熟、自然成熟、经济成熟、防护成熟等。在经济成熟中熟练掌握净现值和内部收益率的计算方法；
– 7 – 熟练掌握轮伐期的概念；轮伐期与龄组划分；确定轮伐期的依据及计算；择伐周期的概念及确定办法。
第一节森林成熟
（一）数量成熟
（二）工艺成熟
（三）自然成熟
（四）经济成熟
（五）防护成熟
（六）更新成熟
（七）竹林成熟
轮伐期
（一）轮伐期的概念
（二）轮伐期的作用
（三）轮伐期的确定依据
（四）轮伐期的计算择伐周期
（一）择伐周期的概念
（二）择伐周期的确定方法
（三）影响择伐周期的因素识记：数量成熟、工艺成熟、自然成熟、经济成熟、防护成熟、更新成熟、竹林成熟的概念；轮伐期的概念、择伐周期的概念。
领会：数量成熟、工艺成熟、自然成熟、经济成熟、防护成熟、 更新成熟、竹林成熟的成熟龄和成熟条件；轮伐期的作用；影响择伐周期的因素。
– 8 – 简单应用：数量成熟龄、工艺成熟龄的计算；龄级的确定；轮伐期的计算与确定；择伐周期的确定与计算。
综合应用：轮伐期的计算与确定；经济成熟中熟练掌握净现值和内部收益率的计算方法。
（一）森林成熟的概念，森林成熟的种类。
（二）数量成熟的定义及计算。
（三）数量成熟的确定方法。
（四）工艺成熟的概念及与数量成熟的区别。
（五）工艺成熟的确定方法。
（六）马尔丁法确定工艺成熟龄。
（七）生长过程表结合材种出材量表法确定工艺成熟龄。
（八）更新成熟的理解。
（九）掌握防护成熟及防护成熟龄，确定防护成熟龄的方法。
（十）防护成熟的影响因素，延长防护成熟龄可采取的措施。
（十一）自然成熟的概念，确定自然成熟龄的方法。
（十二）准森林经济成熟，经济成熟的计算方法。
（十三）净现值法计算经济成熟龄的方法，净现值法的优缺点。
（十四）应用内部收益率法确定经济成熟龄。
（十五）轮伐期的定义及其作用及确定方法。
（十六）择伐周期的确定方法。
（十七）影响择伐周期的因素。
第五章 森林区划与组织经营单位
通过本章的学习，了解区划的概念、内容；了解林业区划的概念、 内容及与区划的区别和联系；掌握森林区划的概念、内容及区划方法；
– 9 – 掌握自然保护区的建立与区划方法；掌握经营单位组织的必要性；林种区的概念及划分办法；经营类型的概念及划分方法。
区划概述
（一）区划的概念
（二）区划的种类
（三）林业区划
森林区划
（一）森林区划概述
（二）林业局区划
（三）林场区划
（四）营林区区划
（五）林班区划
（六）小班区划
（七）林地评价方法
森林经营单位的组织
（一）经营区（林种区）
（二）森林经营类型（作业级）
（三）经营小班
森林经营措施类型
（一）森林经营措施类型概述（二）森林经营措施类型划分识记：森林区划的概念和种类；林业区划和森林区划的概念；林业局、林场营林区、林班、小班区划的概念。
领会：林业局、林场营林区、林班、小班区划的要求和依据；森林经营单位的组织（包括经营区、经营类型、经营小班等）及组织依- 10 – 据；林业区划和森林区划的区别；经营区、森林经营类型、经营小班间的关系。
综合应用：森林经营措施类型划分（一）区划的概念和种类。
（二）林业区划和森林区划的概念及关系。
（三）我国的林业区划系统。
（四）林业局、林场营林区、林班、小班区划的依据。
（五）林班的概念、用途及其区划方法。
（六）小班的概念、特征及其划分条件。
（七）经营区、森林经营类型的概念及其之间的关系。
（八）组织森林经营类型的主要依据。
（九）经营小班的概念、特点及其区划条件。
（十）同龄林与异龄林经营的主要异同点。
（十一）森林经营措施类型的概念、作用及其划分依据。
第六章 森林调查
通过本章的学习，了解森林调查体系的分类及其特点；了解国家森林资源连续清查的内容与方法；掌握森林经理调查的概念及其意义；森林经理调查的内容；小班调查方法；生长量调查、消耗量调查、 立地条件调查方法；掌握森林经理调查工作步骤。
国家森林资源连续清查
（一）国家森林资源连续清查概述
（二）调查原理与抽样设计
（三）调查内容和内业统计- 11 –
（四）双重回归抽样调查
（五）联合抽样估计调查森林经理调查
（一）森林经理调查概述
（二）林业生产条件调查
（三）小班调查
（四）林业专业调查作业设计调查
（一）作业设计调查概述
（二）作业设计调查类型与内容
（三）作业设计调查方法识记：我国森林调查的种类和概念；国家森林资源连续清查的方式、目的、总体和资源落实单位；林相图、基本图和森林分布图的概念。
领会：森林经理调查的主要任务和目的；小班调查的主要内容；
小班调查的主要方法有哪些；林相图、基本图和森林分布图的关系；
作业设计调查包括的类型及其主要内容。
（一）我国森林调查的种类。
（二）国家森林资源连续清查的方式、目的、总体和资源落实单位。
（三）森林经理调查的主要任务和目的。
（四）小班调查的主要内容。
（五）小班调查的主要方法。
（六）常用的林业专业调查种类及调查方法。
（七）林相图、基本图和森林分布图的关系。
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（八）作业设计调查包括的类型及其主要内容。
第七章 森林收获调整
通过本章的学习，掌握森林采伐的有关概念：主伐、间伐、补充主伐、渐伐、皆伐、择伐；了解确定和计算采伐量时应掌握的森林资源资料和技术经济资料；掌握面积控制法：按面积轮伐计算年伐量；按成熟度计算年伐量，按林龄公式计算年伐量，按林况计算年伐量， 按各龄级面积计算年伐量，掌握材积控制法：法正蓄积法，按平均生长量计算年伐量，按检查法计算年伐量，按施耐德公式计算年伐量；
数式平分法计算年伐量。
第一节森林采伐量
（一）森林采伐量的概念与意义
（二）确定森林采伐量的程序与原则
（三）主伐采伐量
（四）间伐采伐量
（五）补充主伐采伐量
（六）竹林采伐量
第二节收获调整的方法
（一）同龄林的收获调整
（二）异龄林的收获调整
（三）林分空间结构的调整识记：主伐、间伐、补充主伐、渐伐、皆伐、择伐领会：确定和计算采伐量时应掌握的森林资源资料和技术经济资- 13 – 简单应用：按面积轮伐计算年伐量；按成熟度计算年伐量；按林龄公式计算年伐量；按林况计算年伐量；按各龄级面积计算年伐量；
同龄林收获调整方法；异龄林收获调整方法。
综合应用：法正蓄积法；按平均年生长量计算年伐量；按检查法计算年伐量；按施耐德公式计算年伐量；数式平分法计算年伐量。
（一）主伐、间伐、补充主伐、渐伐、皆伐、择伐。
（二）确定和计算采伐量时应掌握的森林资源资料和技术经济资（三）面积控制法：按面积轮伐计算年伐量；按成熟度计算年伐量；按林龄公式计算年伐量；按林况计算年伐量；按各龄级面积计算年伐量。
（四）材积控制法：法正蓄积法；按平均年生长量计算年伐量；按检查法计算年伐量；按施耐德公式计算年伐量；数式平分法计算年伐量。
（五）森林采伐量的概念与组成。
（六）确定森林采伐量的任务与原则。
（七）确定森林采伐量的意义。
（八）森林主伐年伐量的各种计算公式及其适用条件。
（九）森林间伐与补充主伐年伐量计算方法。
（十）森林收获调整概念及其必要性。
（十一）同龄林收获调整方法。
（十二）异龄林收获调整方法。
（十三）如何理解林分空间结构的调整。
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第八章 森林资源评价
通过本章的学习，了解林地评价、林木评价和森林生态系统服务功能评价的方法，并掌握林地评价和林木评价方法包括现行市价法、 林地期望价法、年金资本化法和林地费用价、市场价倒算法、收益净现值法、收获现值法、重置成本法等常用方法，了解序列需工数法、 账面历史成本调整法、清算价格法等方法。了解森林生态系统服务功能评价，包括水源涵养功能、水土保持功能、森林碳汇功能和森林游憩功能的评价方法与评价案例等内容。
第一节林地评价
（一）林地评价的含义与作用
（二）林地评价方法
（三）林地评价案例
第二节林木评价
（一）林木评价的含义与作用
（二）林木评价方法
（三）林木评价案例
第三节森林生态系统服务功能评价
（一）森林生态系统服务功能评价的含义与作用
（二）水源涵养功能评价
（三）水土保持功能评价
（四）森林碳汇功能评价
（五）森林游憩功能评价识记：森林评价概念。
– 15 – 领会：森林评价内容及目的意义；林地评价的内容；林木评价的内容；森林环境评价的内容。
综合应用：森林评价方法。
（一）森林评价概念、内容及目的意义
（二）林地评价的内容及方法
（三）林木评价的内容及方法
（四）森林环境评价的内容及方法
（五）影响林地资源评价的主要因素
（六）林地评价的作用及评价方法
（七）林木评价的作用及评价方法
（八）森林生态系统服务功能的概念，及其评价所涵盖的几个方面。
（九）森林生态系统在水土流失防治中发挥的作用，水土流失的危害。
（十）森林碳汇功能评价方法及其意义。
（十一）森林游憩功能的评价方法。
第九章 森林经营方案
通过本章的学习，掌握森林经营方案的概念；了解编制森林经营方案的深度和广度；掌握编制森林经营方案的要点；掌握森林经营方案成果和说明书的编写；掌握国有林场和集体林区编制森林经营方案的方法和特点。
第一节森林经营方案概述
（一）森林经营方案的概念和目的- 16 –
（二）森林经营方案编制的原则和依据
（三）森林经营方案编制的周期和要求
（四）森林经营方案的性质和地位森林经营方案编制
（一）编案单位和程序
（二）编案深度和广度
（三）编案技术要点
（四）编案方法森林经营方案实施评估与调整修订
（一）方案实施与评估
（二）方案调整与修订森林经营方案实例与分析
（一）国有林森林经营方案
（二）集体林森林经营方案
（三）简明森林经营方案识记：森林经营方案的概念。
领会：编制森林经营方案的深度和广度；编制森林经营方案的要点。
综合应用：国有林场和集体林区编制森林经营方案的方法和特点。
（一）森林经营方案的概念。
（二）编制森林经营方案的深度和广度。
（三）编制森林经营方案的要点。
（四）森林经营方案和说明书。
（五）国有林场和集体林区编制森林经营方案的方法和特点。
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（六）森林经营方案的概念、性质和作用。
（七）编制森林经营方案的依据。
（八）森林经营方案编制的原则。
（九）编制森林经营的方案程序与过程。
（十）森林经营方案的技术要点。
（十一）决定森林经营方案广度的因素。
（十二）集体林森林经营方案编制的特点，谈谈你的看法。
第十章 森林经营决策
通过本章的学习，了解线性规划问题及其数学模型；掌握线性规划问题求解方法；基础掌握线性规划在森林收获调整中的应用；了解动态规划问题及其数学模型；简单了解动态规划问题求解方法；对动态规划在森林收获调整中的应用有所认识。
第一节线性规划及其应用
（一）线性规划问题及其数学模型
（二）线性规划问题求解方法
（三）线性规划在森林收获调整中的应用
第二节动态规划及其应用
（一）动态规划问题及其数学模型
（二）动态规划问题求解方法
（三）动态规划在森林收获调整中的应用
三、考核知识点
（一）森林经理中学习决策的意义本章节不作考试重点内容。
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第四部分
关于大纲的说明与考核实施要求（一）课程自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定的。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
本课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深度和广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
（二）本课程的自学教材《森林经理学》（第 5 版），孙玉军主编，中国林业出版社，2023 年版。
（三）关于自学要求和自学方法的指导学生在学习中须遵循以下学习方法：
1.在全面系统学习的基础上，掌握基本理论、基本知识和基本方法。本课程知识范围较广，实践性强，各章之间既有区别也有联系。
自学考生应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习课程内容，全面、系统、准确地把握森林经理学的基本概念、基本知识和基本理论。
2.本课程是实践性、应用性很强的一门课程，自学者在学习过程中，要理论联系实际，深入理解教材内容的实际意义，准确把握理论和方法的应用范围，以不断提高分析问题、解决问题的能力。深入理解和掌握各知识点的内在联系和应用范围；对要求应用的内容，要在领会的基础上，结合自身的体验与需要解决的实际问题，提出解决的办法、途径和应采取的措施。
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（四）对考核内容的说明
1.考试大纲与教材所体现的内容基本一致。教材中各章由若干个知识点组成，而大纲将考试内容分解成若干个知识点。因此，大纲列出的知识点属于考核范围内的重点内容，需要考生重点掌握；大纲明确不考核的章节（知识点）不作考核要求，考生可根据自身情况学习；
大纲未列出的章节（知识点）属于一般内容，也在考核范围之内，考生仍需掌握。
2.在考试之日起 6 个月前，涉及本课程中的由全国人大及其常委会制定或修订的法律，国务院制定或修订的行政法规，行业主管部门制定或修订的规章，国家标准化管理委员会发布的新标准都将列入考试范围。
（五）关于考试方式和试卷结构的说明
1.本课程的考试方式为闭卷，笔试，满分 100 分，60 分及格。
考试时间为 150 分钟。
2.本课程对考核要求中不同能力层次的考试分数比例识记︰领会︰简单应用︰综合应用，大致为 5︰3︰1︰1。
3.要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。
4.本课程考试命题的主要题型通常有单项选择题、判断题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。命题可根据考核需要，对试卷内容结构、题型结构及分值比例作适当调整。
– 20 – 附录题型举例
一、单项选择题
。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．不是
．．森林经营宏观模式的是 A．评分法 B．分类经营 C．近自然经营 D．生态系统经营
二、判断题
。判断下列各题正误，正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。
2．确定采伐方式是森林经营方案采伐设计的主要内容之一。
三、填空题。
3．在森林生长发育过程中，将最符合经营目标时的状态称为
四、名词解释题。
4．森林区划
五、简答题。
5．简述森林数量成熟与工艺成熟的区别与联系。
六、论述题。
6．论述森林资源经营管理的发展历程。
