自考13841交通运输安全考试大纲
2025 年版 – 1 – 广西高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：交通运输安全课程代码：13841
第一部分
课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
“交通运输安全”是高等教育自学考试交通运输（专升本）专业的一门课程。本课程以培养大学生树立交通安全意识、掌握交通安全技能为根本目标，从交通运输安全管理的基本概念和基本原理出发， 以人、机、环、管为主线，在介绍安全管理基本理论和分析交通运输系统安全影响因素的基础上，重点针对交通运输安全的分析、评价和管理等进行了探讨。通过本课程的学习，使学生理解交通运输安全的基本理论和基本原理，掌握交通运输安全管理的基本方法，能够对交通运输系统的安全进行简单的分析、评价和处理，为将来从事交通运输安全管理相关工作奠定理论基础。
二、课程目标
（一）掌握系统安全知识体系。理解交通运输安全的基本概念，熟悉相关的法律法规、标准规范及管理政策，掌握“人、机、环、管” 系统分析框架及其在交通运输安全中的关键作用，构建坚实的专业知识基础。
（二）理解安全理论与分析方法。掌握事故致因理论、安全系统理论、风险管理理论等交通运输安全基本原理，能够运用相关理论辨识、分析不同运输方式中的安全影响因素与作用机制。
（三）具备安全评价与管理的初步能力。掌握交通运输系统安全分析、风险评价与管理控制的基本方法，能够对典型运输场景或简单- 2 – 案例进行初步的安全风险评估，并提出相应的预防或管控建议，培养从事安全相关工作的专业实践意识与能力。
三、课程重点
本课程的重点内容包括：交通运输安全基本原理、人-机-环- 管四类影响因素及作用机理；交通运输安全系统分析与评价的常用方法；重点运输方式的安全保障要求与事故防控措施。
第二部分考核目标
本课程考核目标按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义如下。识记：要求考生能够识别和记忆本课程中有关交通运输安全的基本概念、常用术语、影响因素分类、安全分析与评价方法名称、事故类型、安全管理规定及安全设备类型，并能进行正确的表述、选择和判断。
领会：要求考生能够领悟和理解交通运输安全的基本原理、人- 机-环-管各因素的作用机理、安全系统分析与评价方法的原理、适用条件及内在联系，掌握事故致因规律、重点运输方式安全特征与安全管理依据。能够对相关安全原理、事故规律、影响因素及管控趋势作出正确的解释、说明和概括。
简单应用：能运用单一知识点对常见交通运输场景中的基础安全问题进行分析；能依据安全规范判断作业行为、设备状态的合规性；
能对简单事故隐患、风险点进行识别，并提出针对性的预防与控制措施。
综合应用：能综合运用多章节知识，对典型交通运输事故进行全面分析，准确梳理事故致因；能结合实际运输场景，制定系统的安全- 3 – 管控方案、隐患治理措施与应急处置对策；能运用安全系统分析方法， 对运输系统安全性进行综合评价，并提出完善安全管理体系的具体建议。
第三部分
课程内容与考核要求
第一章 安全管理概述
通过本章学习，要求考生了解交通运输安全事故的危害，认识安全管理的重要意义；掌握安全、事故、隐患、危险、风险等基本概念及安全问题的基本特征；理解系统、系统工程、安全系统工程及人- 机-环系统工程的内涵；熟悉交通运输安全管理基本方针、国家运输安全管理体制与企业安全管理制度，为课程学习奠定理论基础。
第一节安全管理重要性
第二节基本概念
第三节安全系统工程
第四节安全管理基本制度
1.安全管理重要性
识记：交通运输安全管理在行业中的重要地位。
领会：交通运输事故的危害；安全管理对交通运输行业的重要作用。
简单应用：能结合实际案例说明交通运输安全管理的必要性。
2.基本概念
识记：绝对安全观与相对安全观的内涵；安全、事故、隐患、危险、风险的定义；安全问题的基本特征。
– 4 – 领会：事故的性质与特征；隐患的特点与危害；各安全基本概念之间的相互关系。
简单应用：能准确区分安全、事故、隐患、风险等相关概念。
综合应用：能结合交通运输场景，辨识安全隐患并分析风险等级。
3.安全系统工程
识记：系统、系统工程、安全系统工程的内涵；人-机-环系统工程的关键要素。
领会：系统的基本特征；安全系统工程的基本思想；人-机-环系统工程的研究内容。
简单应用：能运用系统工程观点分析交通运输安全系统的构成。
4.安全管理基本制度识记：交通运输安全管理基本方针；国家运输安全管理体制；企业安全管理制度的主要内容。
领会：“安全第
一、预防为主
”方针的内涵；企业安全管理制度的基本要求。
简单应用：能结合运输企业实际，说明安全管理制度的落实要点。
交通运输安全管理的重要意义；安全、事故、隐患、风险等的基本概念；安全系统工程基本原理；交通运输安全管理基本方针与安全管理制度。
第二章 交通运输安全影响因素分析
通过本章学习，要求考生系统掌握交通运输安全的人、设备、环境、管理四大影响因素；理解人员可靠性、心理因素、驾驶员行为对运输安全的作用；掌握运输设备分类、车辆主动与被动安全原理；熟悉系统内部与外部环境的安全影响；明确管理因素的根本作用；了解- 5 – 高速铁路、高速公路的专项安全影响因素，建立运输安全系统分析的基本思维。
第二节人员影响因素分析
第三节设备影响因素分析
第四节环境影响因素分析
第五节管理影响因素分析
第六节高速铁路安全影响因素分析
第七节高速公路安全影响因素分析
识记：交通运输安全四大影响因素；人-机-环-管系统内涵。
领会：四大因素的相互关系；事故直接原因与根本原因的区别。
简单应用：能结合事故案例，判断安全影响因素的类型。
2.人员影响因素分析识记：人的可靠性定义；职业应力类型；系统内外部人员分类；
影响安全的主要心理现象；驾驶员不安全行为类型。
领会：人的可靠性影响因素；心理因素对运输安全的作用；疲劳驾驶、酒驾、路怒症的危害；人员素质要求的内容。
简单应用：能分析常见驾驶员不安全行为的成因与防控要点。
综合应用：能结合运输场景，提出改善人员安全行为的措施。
3.设备影响因素分析识记：运输基础设备与安全技术设备分类；车辆主动、被动安全领会：设备安全性的设计与使用要求；车辆主动安全各性能的作用；被动安全的防护原理。
– 6 – 简单应用：能判断设备不安全状态的主要表现。
4.环境影响因素分析识记：系统内部环境与外部环境的构成；自然环境、社会环境的领会：环境因素对人员、设备及运输安全的作用机理。
简单应用：能分析恶劣天气对运输安全的影响。
5.管理影响因素分析识记：交通运输安全管理的内涵；管理的主要职能。
领会：管理因素的根本作用；管理科学性与艺术性的关系。
简单应用：能说明安全管理对协调人-机-环-管的作用。
6.高速铁路安全影响因素分析识记：高速铁路的定义；高铁运营系统的构成要素。
领会：高铁在人员、设备、环境、管理方面的特殊安全要求。
简单应用：能分析高铁典型事故的主要影响因素。
7.高速公路安全影响因素分析识记：高速公路交通事故特点；高速行车安全影响因素类别。
领会：人、设备、环境对高速公路行车安全的影响规律。
简单应用：能提出高速公路行车安全的基本防控措施。
交通运输安全人、设备、环境、管理四大影响因素及作用机理；
人员可靠性、心理因素与驾驶员行为对安全的影响；运输设备安全性能与车辆主、被动安全；内外部环境对运输安全的影响；管理因素的根本调控作用；高速铁路、高速公路的专项安全影响因素。
第三章 交通运输安全理论与方法
– 7 – 通过本章学习，要求考生掌握安全管理基本理论的内涵与原则；
熟悉交通运输事故致因的典型理论，理解各类理论的逻辑与事故成因规律；掌握交通运输事故预防的目标、原则、方法与实现路径。能够运用相关理论分析事故成因、提出预防思路，为开展运输安全管理与事故防控奠定理论基础。
第一节安全管理基本理论
第二节交通运输事故致因理论
第三节交通运输事故预防理论
1.安全管理基本理论识记：系统理论、人本理论、强制理论的含义；整分合、反馈、封闭、动态相关性原则；能级、动力、激励原则；安全第
一、监督原则
领会：三大安全管理理论的基本思想；各基本原则的内容与应用要求。
简单应用：能结合运输管理场景，说明安全管理理论的运用思路。
2.交通运输事故致因理论识记：事故频发倾向、事故遭遇倾向的含义；海因里希、博德、亚当斯、北川彻三因果连锁理论；轨迹交叉论、系统安全理论的基本观点。
领会：各类事故致因理论的逻辑关系与区别；轨迹交叉论中人、 物轨迹与事故发生的关系；系统安全理论的创新内涵。
简单应用：能运用轨迹交叉论分析典型运输事故的致因。
综合应用：能结合事故案例，运用多种致因理论全面分析事故原因。
3.交通运输事故预防理论- 8 -识记：事故预防的道德、法律、经济目标；技术原则与组织管理原则；3E 原则；事故预防五阶段模型；本质安全化、人机匹配法的领会：事故预防各原则的要求；3E 原则的内在联系；本质安全化的实现路径；人机匹配的基本要求。
简单应用：能运用 3E 原则提出运输事故预防的具体措施。
综合应用：能结合运输场景，设计基于本质安全与人机匹配的事故防控方案。
安全管理系统理论、人本理论、强制理论及基本原则；事故频发倾向、因果连锁、轨迹交叉论、系统安全理论；事故预防目标、原则、 3E 原则、五阶段模型；本质安全化方法与人机匹配法。
第四章 交通运输安全系统分析
通过本章学习，要求考生了解交通运输安全系统分析的内涵、分析内容与方法选择原则；掌握统计图表分析、安全检查表分析、预先危险性分析、事故多发点分析、事件树分析、事故树分析的基本原理、 实施步骤与适用场景；能够运用常用系统分析方法识别运输安全危险因素、分析事故成因与风险，为开展安全评价和事故防控提供方法支撑。
第二节常用交通运输系统分析方法
第三节预先危险性分析
第四节事故多发点分析
第五节事件树分析方法
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第六节事故树分析方法
识记：交通运输安全系统分析的定义；常用安全系统分析方法的名称。
领会：系统分析的主要内容；不同分析方法的选择依据。
简单应用：能结合运输系统特点，选择适宜的安全分析方法。
2.常用交通运输系统分析方法识记：统计图表的类型；安全检查表的定义、分类与编制方式。
领会：各类统计图表的用途；安全检查表的内容与特点。
简单应用：能运用统计图表对运输事故数据进行初步分析；编制简单岗位的安全检查表。
3.预先危险性分析
识记：预先危险性分析的内涵；危险等级的划分标准。
领会：预先危险性分析的主要优点与分析步骤。
简单应用：能对新设计运输线路或设备开展初步预先危险性分析。
4.事故多发点分析
识记：事故多发点的内涵与空间、时间、数量、对比分析特征。
领会：事故多发点的作用意义；常用判定方法的原理。
简单应用：能运用事故次数法、事故率法判定道路事故多发点。
5.事件树分析方法
识记：事件树分析的定义；初始事件、环节事件的含义。
领会：事件树的绘制步骤；定性分析与定量分析的内容。
简单应用：能绘制简单运输事故的事件树，判断事故连锁与安全途径。
6.事故树分析方法
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识记：事故树的符号类型；最小割集、最小径集、重要度的定义。
领会：事故树的编制规则与步骤；最小割集、最小径集的作用。
简单应用：能对简单事故树进行化简，求解最小割集与最小径集。
综合应用：能结合典型运输事故，编制事故树并开展定性分析与重要度判断。
交通运输安全系统分析的内容与方法；统计图表、安全检查表的应用；预先危险性分析步骤；事故多发点判定方法；事件树分析原理与绘制；事故树编制、最小割集、最小径集及重要度分析。
第五章 交通运输安全系统评价
通过本章学习，要求考生掌握交通运输安全系统评价的内涵、主体、客体、依据与程序；理解安全评价的重要意义；熟练掌握安全检查表评价法、作业条件危险性评价法、概率安全评价法的原理与应用；
掌握多指标综合评价方法的步骤、指标体系构建、指标赋值、赋权方法与综合合成方法，能够运用各类评价方法开展交通运输安全系统评价工作。
第二节常用评价方法
第三节多指标综合评价方法
识记：交通运输安全系统评价的定义；评价主体的基本要求；评价客体的类型；安全评价的程序、环节。
领会：安全评价的数据依据；交通运输安全系统评价的意义。
– 11 – 简单应用：能结合运输系统实际，说明安全评价的实施流程。
2.常用评价方法
识记：安全检查表评价法的常用计值方法；作业条件危险性评价法的主要因素；概率安全评价法的风险计算公式。
领会：各类常用评价方法的适用场景与特点；作业条件危险性评价法的等级判定标准。
简单应用：能运用安全检查表评价法、作业条件危险性评价法开展简单运输安全评价。
3.多指标综合评价方法识记：多指标综合评价的实施步骤；指标体系建立的基本原则；
指标赋权的主要方法；安全综合评价的主要合成方法。
领会：指标体系的结构要求；定性与定量指标评价值的确定方式；
层次分析法的实施步骤；不同合成方法的适用场景。
简单应用：能构建简单的交通运输安全评价指标体系并完成指标赋值。
综合应用：能运用多指标综合评价方法对交通运输系统开展整体安全评价。
交通运输安全系统评价的内涵、依据与意义；安全检查表评价法、 作业条件危险性评价法、概率安全评价法；多指标综合评价的指标体系构建、指标评价值确定、赋权处理与综合合成方法。
第六章 交通运输安全系统管理
通过本章学习，要求考生掌握交通运输安全系统管理的内涵、特点与发展方向；熟悉安全总体管理的内容、原则与安全保障系统；掌握人员、设备、环境三类对象管理及驾驶员、机动车专项管理要求；
– 12 – 理解交通运输应急管理、事故管理、安全教育与安全文化的主要内容；
能够运用系统管理思路开展运输安全管控、应急处置、事故调查与安全教育文化建设工作。
第一节交通运输安全管理
第二节交通运输安全总体管理
第三节交通运输安全对象管理
第四节交通运输应急管理
第五节交通运输事故管理
第六节交通运输安全教育
第七节交通运输安全文化
1.交通运输安全管理识记：交通运输安全系统管理的内涵与实质；现代安全管理的特点。
领会：安全管理从传统到现代的转变方向；安全管理发展的四个维度。
简单应用：能结合运输企业说明安全系统管理的实施要点。
2.交通运输安全总体管理识记：总体管理的六项内容；基本管理原则；安全保障系统的内涵与构成。
领会：安全保障系统的自我调节、自我控制、自我更新能力。
简单应用：能运用管理原则分析运输安全总体管理工作。
3.交通运输安全对象管理识记：人员、设备、环境安全保障子系统内容；驾驶证管理条件；
机动车登记、检验、强制报废要求。
– 13 – 领会：驾驶员与机动车安全管理的关键环节；对象管理与总体管理的关系。
简单应用：能说明道路运输驾驶员与车辆的安全管理措施。
4.交通运输应急管理识记：应急管理四阶段；一案三制内容；国外应急管理特点。
领会：我国交通应急管理的成果与不足；应急管理在运输安全中的作用。
简单应用：能结合运输事故制定简易应急处置要点。
5.交通运输事故管理识记：事故两面性；事故调查对象与报告程序；四不放过原则。
领会：事故消极向积极转化的条件；事故调查的目的与意义。
简单应用：能按规范完成事故报告与初步调查。
综合应用：能运用事故处理原则开展运输事故整改与防范。
6.交通运输安全教育识记：安全教育内涵；安全态度、知识、技能三项教育内容。
领会：安全教育与安全培训的区别；三类教育的内在联系。
简单应用：能设计运输岗位基础安全教育方案。
7.交通运输安全文化识记：安全文化内涵；基本功能；建设内容与重点方向。
领会：安全文化在运输安全管理中的重要地位。
简单应用：能提出运输企业安全文化建设的具体举措。
交通运输安全系统管理内涵与特点；总体管理内容、原则与保障系统；对象管理及人车专项管理；应急管理四阶段与一案三制；事故特征、调查与处理；安全教育内容；安全文化功能与建设。
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第四部分
关于大纲的说明与考核实施要求
一、课程
自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定的。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
本课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深度和广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是自学考试命题的依据。
二、
本课程的自学教材《交通运输安全管理》，秦进主编，高等教育出版社，2021 年版。
三、关于
自学要求和自学方法的指导学生在学习中须遵循以下学习方法：
（一）系统梳理法
自学时应先通读教材目录，理清课程整体框架与章节逻辑关系， 明确安全基础理论方法、法规标准、应急管理、事故处理等模块的主要内容。按章节循序渐进学习，将零散知识点串联成体系，把握各知识点间的内在联系，避免孤立、碎片化记忆，形成完整的知识结构。
（二）理论联系实际法课程与交通运输安全管理实践高度结合，自学时应结合工程实例、现场安全管控场景、典型安全事故案例展开学习。将安全管理理论、设备安全保障要求、法规标准条款与实际工作场景对应，通过案例分析理解抽象知识，掌握安全管控、隐患排查、应急处置等实操要点，提升运用理论解决实际问题的能力。
（三）对比辨析法
– 15 – 课程中相似知识点较多，易混淆内容包括不同运输方式安全管理重点、各类安全分析方法、应急处置流程、事故处理规范等。自学时应对易混淆知识点进行对比学习，明确各类知识点的适用场景、基本要求与主要区别，通过对比精准掌握内容，提升知识辨析与归纳总结能力。
（四）紧扣大纲、强化训练法以考试大纲为主要依据，严格按照大纲规定的考核知识点与能力层次开展自学，精准把握考核范围与要求。结合课程常见题型开展针对性训练，通过练习巩固知识点、熟悉答题思路、掌握规范表述，及时查漏补缺。通过足量训练提升答题速度与准确性，全面提升应试能力。
四、对考核内容的说明
（一）考试大纲与教材所体现的内容基本一致。教材中各章由若干个知识点组成，而大纲将考试内容分解成若干个知识点。因此，大纲列出的知识点属于考核范围内的重点内容，需要考生重点掌握；大纲明确不考核的章节（知识点）不作考核要求，考生可根据自身情况学习；大纲未列出的章节（知识点）属于一般内容，也在考核范围之内，考生仍需掌握。
（二）在考试之日起 6 个月前，涉及本课程中的由全国人大及其常委会制定或修订的法律，国务院制定或修订的行政法规，行业主管部门制定或修订的规章，国家标准化管理委员会发布的新标准都将列入考试范围。
五、关于考试方式和试卷结构的说明
（一）本课程的考试方式为闭卷，笔试，满分 100 分，60 分及格。考试时间为 150 分钟。
（二）本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例识记∶领会∶简单应用∶综合应用，大致为 3∶4∶2∶1。
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（三）要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。
（四）本课程考试命题的主要题型有单项选择题、判断题、填空题、名词解释、简答题、论述题等。命题可根据考核需要，对试卷内容结构、题型结构及分值比例作适当调整。
附录题型举例
一、单项选择题
。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．系统或元件在规定条件下，规定时间内，完成规定任务的能力称为A．安全性 B．稳定性 C．可靠性 D．高效性
二、判断题
。判断下列各题正误，正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。
2．对于事故的预防与控制，安全技术对策着重解决人的不安全行为。
三、填空题
3．一个设备或系统本身不出故障的概率称为
四、名词解释
4．预防原理
五、简答题
5．简述要做到系统的本质安全化，应采取的综合措施。
六、论述题
6．试述近年来我国在交通应急管理方面取得的成果。
