自考08444植物学与植物生理学考试大纲
2025 年版 – 1 – 广西高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：植物学与植物生理学课程代码：08444
第一部分
课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
“植物学与植物生理学”课程是高等教育自学考试现代农业技术 （专科）专业基础课，系统阐述植物的形态结构、生理代谢、生长发育规律、分类演化、与环境条件的相互关系及实践应用。为后续的作物栽培学、植物保护学等专业课学习，以及合理开发、利用和改造植物奠定理论基础，在整个专业课程体系中起着承上启下的重要作用。
特点：理论实践结合、技能导向。涵盖植物器官形态、细胞组织构造、生理代谢机制及分类识别，强化显微镜操作、标本制作、生理指标测定等实验技能。
二、课程目标
知识目标：掌握植物细胞、组织、器官的形态结构、分类知识， 理解植物生长发育的基本规律和生理过程、植物与环境的相互关系。
能力目标：培养学生的科学思维和实践操作技能，运用所学知识进行植物识别、植物生长调控、解决农业生产中植物相关问题的能力， 如合理灌溉、施肥、应对植物逆境等。增强对现代农业技术专业的认知，为从事农业生产、技术推广等工作提供知识和技能支撑。
素质目标：培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风、创新思维和实践能力，增强学生对植物科学的兴趣和热爱，树立保护环境、合理利用植物资源的意识。
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三、课程重点
植物细胞结构、细胞有丝分裂与减数分裂过程；营养器官和生殖器官的构造与变态类型、发育及功能；植物类群的分类方法和常见植物科的识别要点；植物的水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用等生理过程及影响因素；植物激素和生长调节剂对植物生长发育的调控；植物在逆境条件下的生理反应和适应机制。
第二部分
考核目标本课程在考核目标中，按照识记、领会和应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义如下：识记：准确记忆植物学和植物生理学的基本概念术语，细胞各部分结构名称、植物组织类型、形态特征及其功能，植物界的主要类群及其代表植物、植物生理指标特性等，以及植物生理过程的基本步骤和关键物质。
领会：理解植物形态结构与生理功能之间的关系、代谢与环境、 分类与进化的关联。如根的结构如何适应吸收功能、矿质元素缺素症状成因、植物分类的依据和方法，光周期诱导机制以及植物对环境适应的生理机制等。
应用：运用知识解决实际问题或操作技能。如使用检索表鉴定植物，分析作物倒伏、黄叶、落果原因及对策、制定合理的灌溉方案、 依据植物的矿质营养需求进行科学施肥，利用植物的光周期特性进行引种和花期调控，不同植物种类在农业生产中的应用价值、利用所学知识解释植物对不良环境的适应机制并提出应对措施等。
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第三部分
课程内容与考核要求绪论通过本章学习，掌握植物的基本特征和多样性，理解我国植物资源现状及其在自然界的作用，了解植物学分支学科的研究范畴，明确学习本课程的意义与方法。
1．植物的多样性和我国的植物资源，包括植物的基本特征、多样性的表现、进化趋势、分类学说以及我国植物资源的特点。
2．植物在自然界和人类生活中的作用，涵盖绿色植物的光合作用、非绿色植物的矿化作用以及植物在资源供给和环境净化等方面的作用。
3．植物学研究内容及分支学科，介绍植物学的研究内容和主要分支学科。
4．学习本课程的目的和方法，说明学习本课程的目的以及应采用的学习方法。
1．植物的多样性和我国的植物资源识记：植物的基本特征（细胞具有细胞壁、多数可进行光合作用、生长发育可持续进行、生活细胞具有全能性）；植物多样性的表现（形态结构、生活习性、个体大小、营养方式等方面）；我国植物资源的特点（高等植物种类、裸子植物种类占比、特有“活化石”植物）。
领会：植物进化的一般趋势（从水生到陆生、由简单到复杂）；
二界说对植物界的分类（低等植物和高等植物的划分）。
应用：结合实例说明植物多样性与环境适应性的关系。
2．植物在自然界和人类生活中的作用识记：绿色植物光合作用的产物（碳水化合物、氧气）；非绿色- 4 – 植物的矿化分解作用（将复杂有机物分解为简单无机物）。
领会：绿色植物光合作用在能量来源和氧气平衡中的意义；植物在人类生产生活中的资源价值（粮、棉、油、药等）。
应用：分析植物在生态环境保护中的具体作用（如防风固沙、净化空气等）。
3．植物学研究内容及分支学科识记：植物学的研究内容（植物的形态结构、生理机能、生长发育等）；主要分支学科（植物分类学、植物形态学、植物解剖学、植物生理学、植物遗传学、植物生态学）及其研究对象。
领会：各分支学科之间的内在联系；植物学研究的目的（全面了解植物，更好地利用和保护植物）。
应用：举例说明某一分支学科在农业生产中的应用。
4．学习本课程的目的和方法识记：学习本课程的目的（为专业课打基础，解决生产实际问题，合理开发、利用和改造植物）。
领会：学习本课程的方法（辩证方法、关注新成就、建立立体和动态发育观点、理论联系实际）。
应用：运用所学的学习方法指导自身的学习过程。
植物的基本特征和多样性表现；植物在自然界和人类生活中的重要作用。
第一章 植物器官形态特征
通过本章的学习，掌握植物主要器官（根、茎、叶、花、果实） 的外部形态特征及其变异类型；掌握各器官的生物学功能与价值，能够运用形态特征解决农业生产中的识别与调控问题。
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1．根茎叶的形态及变态。包括根、茎、叶的功能及价值，形态、种类、类型，以及变态类型及功能。
2．花果形态及种类。涉及花芽分化，花的组成、类型、程式、图式、花序，果实的类型及种子和果实的传播。
3．种子和幼苗。包含种子的构造和类型，种子萌发的过程、因素及幼苗类型，以及与生产实践的关系。
1．根的形态及变态
识记：根的功能（固着、吸收、输导、合成、贮藏、繁殖）；根的种类（主根、侧根、不定根）；根系的类型（直根系、须根系）及其在土壤中的分布；根的变态类型（贮藏根、气生根、寄生根）。
领会：根的功能与形态结构的关系；根的变态对植物适应环境的应用：根据根系特点选择合适的种植方式和施肥方法。
2．茎的形态及变态
识记：茎的功能及价值；茎的形态（枝条、茎的质地）；芽的类型（定芽和不定芽、枝芽花芽和混合芽、鳞芽和裸芽、活动芽和休眠芽）；茎的分枝分蘖方式（单轴、合轴、二叉和假二叉分枝、禾本科植物分蘖）；茎的生长习性（直立、缠绕、攀援、匍匐、平卧）；茎的变态类型及功能。
领会：茎的形态结构与功能的适应性；芽的类型与茎生长发育的应用：根据茎的生长习性进行植物的修剪和整枝。
3．叶的形态及变态
识记：叶的功能及价值；叶的组成和形态；单叶和复叶的区别；
叶序和叶镶嵌的类型；叶的变态类型及功能。
– 6 – 领会：叶的形态结构与光合作用的关系；叶镶嵌对植物生长的意义。
应用：根据叶的特征识别植物种类。
4．花的形态及种类
识记：花芽分化的概念；花的组成（花柄、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群）；禾本科植物花的结构特点；花的类型；花程式和花图式的含义；花序的类型（无限花序、有限花序）；花与植株的性别类型。
领会：花的形态结构与传粉方式的适应；花序类型对植物繁殖的应用：利用花程式和花图式描述花的特征；根据花的性别特征制定作物授粉策略。
5．果实的类型及传播识记：果实的类型（单果中的肉质果、干果的裂果和闭果，聚合果，聚花果）；种子和果实的传播方式。
领会：果实类型与植物进化的关系；种子和果实传播方式对植物分布的影响。
应用：根据果实特征识别植物种类；分析果实传播与农业生产的
6．种子的构造及萌发、幼苗类型识记：种子的构造（种皮、胚、胚乳）；种子的类型（有胚乳、无胚乳）；种子萌发的过程和内部、外部因素；幼苗的类型（子叶出土、子叶留土、子叶半出土）。
领会：种子的构造与萌发能力的关系；环境因素对种子萌发的影响机制。
应用：根据种子特点和幼苗类型确定播种深度和播种时间。
根、茎、叶的形态及变态类型和功能；不同类型根、茎、叶的生- 7 – 态适应性；花的组成、花序类型；果实的类型及其对种子传播的作用；
种子的构造、萌发条件及幼苗类型。
第二章 细胞、组织、器官构造了解植物细胞的基本结构和功能，掌握细胞繁殖的方式
；熟悉植物组织的类型和功能；掌握植物根、茎、叶等营养器官以及花、果实等生殖器官的构造，理解结构与功能的关系及其在农林生产实践中的
1．细胞和组织。包括植物细胞的概念、结构、原生质，细胞繁殖，植物组织的类型和维管组织系统。
2．营养器官构造。涉及根、茎、叶的构造及与生产实践的关系。
3．花、果的形成与构造。包含花梗、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群的构造，开花、传粉与受精，种子和果实的发育，以及与生产实践的关系。
1．植物细胞的结构和功能识记：植物细胞的概念、形状和大小；植物细胞的基本结构（细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、细胞器）；原生质的化学组成、主要有机物及其生理功能、原生质胶体性质。
领会：细胞各结构的功能及相互关系；原生质胶体性质对细胞生命活动的影响。
应用：通过显微镜观察植物细胞的结构。
2．细胞繁殖
识记：细胞周期的概念；有丝分裂、无丝分裂、减数分裂的过程。
领会：有丝分裂和减数分裂的区别及生物学意义。
应用：识别细胞分裂的不同时期。
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3．植物组织
识记：组织的概念；组织类型（分生组织和成熟组织）的特征和分布；维管组织系统（木质部和韧皮部）的结构与功能。
领会：不同组织在植物体内的协同作用；维管组织系统在植物物质运输中的作用。
应用：识别植物不同的组织类型。
4．根的构造
识记：根尖及分区（根冠、分生区、伸长区、成熟区）；双子叶植物根的初生结构和次生结构；单子叶植物根的构造；侧根的形成；
根瘤与菌根的概念。
领会：根的结构与吸收、固着功能的适应；根的次生生长对根功能的影响。
应用：分析根的构造与植物抗逆性的关系。
5．茎的构造
识记：茎尖及分区（分生区、伸长区、成熟区）；双子叶植物茎的初生结构和次生结构；单子叶植物茎的解剖结构。
领会：茎的结构与支持、输导功能的关系；双子叶植物茎次生生长的过程。
应用：根据茎的结构特点判断植物的生长状况。
6．叶的构造
识记：双子叶植物叶片的结构（表皮、叶肉、叶脉）；单子叶植物（禾本科和非禾本科）叶片的结构；裸子植物针叶的结构；离层和落叶（落叶生物学意义、原因、环境）。
领会：叶的结构与光合作用、蒸腾作用的适应；落叶的机制。
应用：分析不同植物叶片结构与环境的适应性。
7．花、果的形成与构造识记：花梗、花萼、花冠、雄蕊群（花丝、花药的发育与构造、- 9 – 花粉粒的发育与构造）、雌蕊群（雌蕊的构造、胚珠的发育与构造、 胚囊的发育与构造）的构造；开花、传粉（自花授粉和异花授粉及其生物学意义、植物对异花授粉的适应、异花传粉媒介）、受精作用（花粉管的萌发和形成、双受精过程、双受精作用的意义、受精的选择性、 环境条件对传粉受精的影响）；种子发育（单子叶和双子叶胚的发育、 胚乳发育、种皮的发育）；无融合生殖和多胚现象；果实的形成与构造。
领会：花各部分构造与繁殖功能的关系；双受精的生物学意义；
环境因素对传粉受精的影响。
应用：采取措施提高植物的传粉受精效率。
植物细胞的基本结构及其生理功能；有丝分裂过程；植物组织的类型和功能；根、茎、叶的构造；花的构造和双受精过程；种子和果实的发育。
第三章植物类群和被子植物分类了解植物分类的基础知识，掌握植物分类和鉴定植物的基本方法、 单位和命名法则，学会使用植物分类检索表；了解植物界主要类群的特征和进化规律，掌握被子植物主要科的特征及代表植物。
1．分类基础知识，包括植物分类的方法、单位、命名法则和检索表的编制与使用。
2．植物类群及进化，介绍植物界主要类群和植物界进化概述。
3．被子植物分科，阐述双子叶植物纲和单子叶植物纲主要科的特征及代表植物。
1．植物分类的基础知识- 10 -识记：植物分类的方法（人为分类法、自然分类法）；植物分类的单位（界、门、纲、目、科、属、种）；植物的命名法则（双名法）；
植物分类检索表的编制原理。
领会：人为分类法和自然分类法的区别；双名法的意义；分类阶元与亲缘关系的关系。
应用：使用植物分类检索表鉴定植物。
2．植物界主要类群
识记：低等植物（藻类植物、菌类植物、地衣植物）的主要特征；
高等植物（苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门）的主要特征。
领会：低等植物和高等植物的区别；各植物类群在进化上的地位。
应用：识别常见的低等植物和高等植物类群。
3．植物界进化概述
识记：植物进化发生阶段；植物演化规律。
领会：植物从水生到陆生、由简单到复杂的进化趋势。
应用：分析某一植物类群的进化适应性特征。
4．被子植物分科
识记：双子叶植物纲主要科（杨柳科、胡桃科、榆科、壳斗科、桑科、蓼科、藜科、苋科、石竹科、毛茛科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科、大戟科、无患子科、葡萄科、锦葵科、山茶科、 伞形科、木樨科、旋花科、唇形科、茄科、葫芦科、菊科）的特征及代表植物；单子叶植物纲主要科（泽泻科、禾本科、莎草科、天南星科、百合科、兰科）的特征及代表植物。
领会：不同科之间的亲缘关系；科的特征与植物用途的联系。
应用：根据科的特征识别常见的被子植物。
植物分类的方法和检索表的使用；植物界各大类群的特征；被子植物主要科的识别。
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第四章 植物生理
通过本章学习，掌握植物水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用等代谢生理的基本过程和原理；了解植物生长物质的种类和作用， 掌握植物生长发育和生殖生理的规律；了解植物在逆境条件下的生理反应和适应机制，能够将植物生理知识应用于生产实践。
1．代谢生理，包括水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用。
2．生长发育生理，涉及生长物质、生长生理、生殖生理。
3．逆境生理，包含逆境及植物对逆境的适应性，植物的抗寒性、抗旱性和抗涝性、抗盐碱性，以及环境污染对植物的影响与应用。
1．水分代谢
识记：水在植物生活中的重要性；植物细胞和根系对水的吸收方式；蒸腾作用的概念和意义、部位和方式、蒸腾指标、气孔调节、影响蒸腾作用的环境因素。
领会：植物细胞吸水的原理；根系吸水的机制；气孔调节蒸腾作用的过程。
应用：采取措施调节植物的水分代谢，提高作物产量。
2．矿质营养
识记：植物体内的必需营养元素和生理作用、缺素症状；植物对矿质元素的吸收和运输方式。
领会：必需营养元素的作用机制；影响植物吸收矿质元素的因素。
应用：根据植物的矿质营养需求进行合理施肥。
3．光合作用
识记：光合作用的概念及生理意义；叶绿体及色素；光合作用过程（原初反应、电子传递与光合磷酸化、碳同化）；光呼吸及其意义- 12 – （C3/C4 植物的途径）；影响光合作用的因素（光合速率、影响光合作用的因素）；同化物运输和分配及生产应用。
领会：光合作用各阶段的能量转换和物质变化；C3 和 C4 植物光合作用的差异；影响光合作用的因素对光合速率的作用机制。
应用：采取措施提高植物的光能利用率，增加作物产量。
4．呼吸作用
识记：呼吸作用的概念及生理意义（概念及类型、生理意义）；
呼吸代谢场所及途径（糖酵解、有氧呼吸包括三羧酸循环和磷酸戊糖途径、无氧呼吸、电子传递和氧化磷酸化）；呼吸作用的生理指标及影响因素（物种组织和生育期等内部因素、外界条件）。
领会：呼吸作用各途径的特点和联系；影响呼吸作用的因素对呼吸速率的影响。
应用：利用呼吸作用的知识指导作物栽培和农产品贮藏。
5．生长物质
识记：植物激素（生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸、乙烯、油菜素甾醇类、茉莉酸类、水杨酸、多胺类）的种类和生理作用；植物生长调节剂及其在生产中的应用（常见种类及应用、施用方法和注意事项）。
领会：植物激素的作用机制；植物生长调节剂的作用特点。
应用：合理使用植物生长调节剂调控植物的生长发育。
6．生长生理
识记：植物的生长发育和分化（种子的萌发、植物生长的基本规律、植物生长的相关性、植物的极性、环境条件对植物生长的影响）；
植物的休眠（概念及类型、种子休眠、芽休眠）；植物的运动（向性运动、感性运动、生物钟）。
领会：植物生长的基本规律和调控机制；植物休眠的原因；植物运动的机制。
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应用：根据植物生长规律采取措施促进或抑制植物生长。
7．生殖生理
识记：春化作用（春化作用及其解除、时期及其感受部位、在农业中的应用）；光周期现象（植物对光周期反应的类型、光周期诱导的机理、光敏素在成花诱导中的作用、光周期理论在生产中的实际应用）；种子和果实成熟（种子和果实成熟时的生理变化、外界条件对种子和果实成熟的影响）；植物衰老和脱落（植物的衰老、器官的脱落）。
领会：春化作用和光周期现象的机制；种子和果实成熟的生理生化变化；植物衰老和脱落的原因。
应用：利用春化作用和光周期理论调控植物的开花时间；采取措施促进种子和果实成熟，减少器官脱落。
8．逆境生理
识记：逆境的概念及种类；植物对逆境的适应方式；植物的抗寒性（冷害与植物的抗冷性、冻害与植物的抗冻性）；植物的抗旱性和抗涝性；植物的抗盐碱性；环境污染对植物的影响与应用。
领会：植物在逆境条件下的生理生化变化；植物适应逆境的机制。
应用：采取措施提高植物的抗逆性，减轻逆境对植物的危害。
植物的水分代谢和矿质营养；光合作用和呼吸作用的生理过程、 意义及影响因素；植物激素的生理作用；植物生长发育的关键因素及其调控方法；春化作用和光周期现象；植物对逆境的适应性及其生物学意义。
第五章 植物形态、分类教学实习
通过野外调查与实验操作，掌握植物形态描述、标本采集与鉴定- 14 – 技能，培养独立开展植物资源调查的能力。
1． 根、茎、叶、花、果实识别，包括植物根、茎、叶外部特征及类型，花、果实、种子及幼苗观察，植物形态标本拓印技术。
2． 植物类群识别，涉及类群识别、知识应用试验、拓展性和探究性试验。
3．植物标本采集制作，检索表使用，种子植物识别，包括植物标本的采集与制作，常见植物的识别。
1．根、茎、叶、花、果实识别识记：根、茎、叶的外部特征及类型；花、果实、种子及幼苗的形态特征。
领会：植物器官形态特征与植物分类的关系。
应用：准确识别植物的根、茎、叶、花、果实等器官的形态特征。
2．植物类群识别
识记：植物主要类群的特征。
领会：植物类群之间的进化关系。
应用：识别常见的植物类群。
3．植物标本采集制作、检索表使用，种子植物识别识记：植物标本采集制作的步骤和方法；检索表的使用方法。
领会：植物标本采集制作的注意事项；检索表编制的原理。
应用：独立采集制作植物标本，使用检索表鉴定植物。
植物各器官形态特征的识别；植物标本的采集制作；检索表的使用和植物识别。
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第六章 实验实训
掌握光学显微镜和常用仪器的使用方法，学会观察植物细胞、组织和器官的结构；掌握植物生理指标的测定方法，能够通过实验验证植物生理理论，提高实验操作技能和分析问题的能力。
1．光学显微镜的构造、使用及细胞构造观察。
2．质体及后含物观察。
3．细胞有丝分裂观察。
4．植物组织观察。
5．植物根结构的观察。
6．植物茎结构的观察。
7．植物叶结构的观察。
8．花药和子房构造及胚发育过程观察。
9．细胞质壁分离观察和水势测定。
10．植物蒸腾速率的测定。
11．植物溶液培养和缺素症观察。
12．叶绿体色素提取分离及测定。
13．植物光合速率的测定（改良半叶法）。
14．叶面积系数的测定（含课余时间）。
15．呼吸速率的测定（小篮子法）。
16．种子生活力快速测定。
17．生长素类物质对根和芽生长的影响。
18．生长发育的化学调控（含课余时间）。
19．花粉粒生活力的测定。
20．春化处理及效应观察（含课余时间）。
21．寒害对植物的影响（电导法）。
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三、考核知识点与考核要求
1．显微镜使用及细胞结构观察识记：光学显微镜的构造；植物细胞的基本结构。
领会：显微镜各部件的功能；细胞结构与功能的关系。
应用：熟练使用显微镜观察植物细胞构造并绘制结构图。
2．植物组织和器官结构观察识记：植物组织的类型；根、茎、叶、花药、子房等器官的结构特征。
领会：组织和器官结构与功能的适应性。
应用：通过显微镜观察识别植物组织和器官的结构。
3．植物生理指标测定识记：质壁分离现象的原理；水势、蒸腾速率、光合速率、呼吸速率等生理指标的测定原理和方法；叶绿体色素提取分离的原理。
领会：环境因素对植物生理指标的影响。
应用：准确测定植物的生理指标，并对结果进行分析。
4．植物生长物质及环境因素影响实验识记：生长素类物质对根和芽生长影响的实验原理；春化处理的方法；寒害对植物影响的测定原理。
领会：生长物质浓度和环境因素对植物生长发育的影响机制。
应用：设计并完成相关实验，分析实验结果。
光学显微镜的使用；植物细胞、组织和器官结构的观察；植物生理指标的测定方法；实验结果的分析与处理- 17 –
第四部分
关于大纲的说明与考核实施要求（一）课程自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
本课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深度和广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是自学考试命题的依据。
（二）本课程的自学教材《植物与植物生理》（第 3 版），杨福林、张爽主编，中国农业大学出版社，2018 年版。
（三）关于自学要求和自学方法的指导学生应根据本大纲的要求，认真学习教材内容，全面掌握课程的基本概念、基本理论和基本技能。学习过程中要注重理论联系实际， 将所学知识与农业生产实践相结合，提高分析和解决实际问题的能力。
重视实验实训环节，通过实际操作掌握实验技能，加深对理论知识的理解和应用。学会运用工具书和网络资源，如植物检索表、相关数据库等，拓展学习渠道，自主获取知识。
（四）对考核内容的说明
1.考试大纲与教材所体现的内容基本一致。教材中各章由若干个知识点组成，而大纲将考试内容分解成若干个知识点。因此，大纲列出的知识点属于考核范围内的重点内容，需要考生重点掌握；大纲明确不考核的章节（知识点）不作考核要求，考生可根据自身情况学习；
大纲未列出的章节（知识点）属于一般内容，也在考核范围之内，考生仍需掌握。
2.在考试之日起 6 个月前，涉及本课程中的由全国人大及其常委- 18 – 会制定或修订的法律，国务院制定或修订的行政法规，行业主管部门制定或修订的规章，国家标准化管理委员会发布的新标准都将列入考试范围。
（五）关于考试方式和试卷结构的说明
1．本课程的考试方式为闭卷，笔试，满分 100 分，60 分及格。
考试时间为 150 分钟。
2．本课程对考核要求中不同能力层次的考试分数比例，识记（基础概念、分类、术语）︰领会（机制解析、过程对比）︰应用（生产问题分析），大致为 4︰3︰3（可根据实际调整）。
3．要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级，分布合理。
4．本课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、判断题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。命题可根据考核需要，对试卷内容结构、题型结构及分值比例作适当调整。
– 19 – 附录题型举例
一、单项选择题
。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．植物细胞有丝分裂中，染色体排列在赤道板的时期是A．前期 B．中期 C．后期 D．末期
2．下列哪种植物激素具有促进果实成熟的作用A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．细胞分裂素
3．植物细胞中具有保护和支持作用的结构是A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核
4．植物进行光合作用的主要器官是A．根 B．茎 C．叶 D．花
5．马铃薯可食用的变态器官是A．块根 B．块茎 C．肉质直根 D．鳞茎
二、判断题
。判断下列各题正误，正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。
6．所有植物的种子均具有胚乳。
7．植物的呼吸作用只在夜间进行。
8．裸子植物无果实。
三、填空题
9．植物细胞中具有控制细胞生命活动功能的结构是______。
四、名词解释题
10．春化作用
11．光合作用
12．细胞全能性
13．双受精
五、简答题
14．简述双子叶植物根初生构造的组成部分。简述植物细胞吸水的方式及其原理。
15．简述植物根的主要功能。
16．简述光合作用影响因素
六、论述题
17．试述光合作用在农业生产中的应用，并提出提高作物光能利用率的措施。
