自考02752森林培育学考试大纲
2025 年版 – 1 – 广西高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：森林培育学课程代码：02752
第一部分
课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
“森林培育学”课程是高等教育自学考试林学（专升本）专业的一门课程。是论述森林营造和培育理论与技术的课程，是一门综合性很强的应用型课程。通过本课程的学习，学生系统地掌握森林培育的基本理论、基本知识、基本技能和林业技术，为今后从事本专业或相关专业打下必要的基础。
二、课程目标
（一）了解森林培育的特点及学科前沿发展趋势，掌握森林培育的理论。掌握森林生长发育及其调控、森林立地、造林树种选择、林分结构、林木种苗培育、森林营造、森林抚育与主伐更新、森林培育规划设计等理论知识。
（二）掌握森林培育的各主要生产环节和技术，掌握正确运用基础知识和专业知识解决森林培育问题的实践能力，具备苗圃规划设计和育林规划设计能力。
三、课程重点
本课程的重点内容包括：森林的生长发育及其调控、森林立地及其评价、林分结构、林木种子、苗木培育、森林营造、森林抚育与收获、林分改造与经营、造林和采伐调查规划设计等。
– 2 –
第二部分
考核目标本课程在考核目标中，按照识记、领会和应用三个层次规定考生应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义如下：识记：要求考生能够识别和记忆森林培育学中的各基本概念和基本原理，并能做出正确的表述、选择和判断。
领会：要求考生能够领悟和理解森林培育学基本理论、基本方法的内涵和外延，并能做出正确的判断、解释和说明。
应用：要求考生能够综合运用森林培育学的基本理论和方法，分析和解决森林培育实践中的实际问题，并提出有效的对策与方案。
第三部分
课程内容与考核要求
第 0 章森林培育学概论
（代绪论） 了解森林培育学的概念和范畴、发展历史，熟悉森林培育的目的与对象，掌握森林培育学的基本内容—理论基础和技术体系。
0.1 森林培育学的概念和范畴
0.2 森林培育学的发展历史
0.1 森林培育学的概念和范畴
– 3 -识记：森林培育的概念。
领会：森林培育学的范畴。识记：五大林种；森林的起源。
领会：森林培育的目的；森林培育的对象；天然林和人工林的优缺点。
领会：森林培育的过程及其技术体系。
领会：当前中国森林培育的问题。
森林培育的概念；森林培育学的范畴；森林培育的目的；森林培育的对象；天然林和人工林的优缺点；森林培育的过程及其技术体系；当前中国森林培育的问题。
第一篇：森林培育基本理论第 1 章森林的生长发育及其调控学习林木个体和林木群体生长发育规律，掌握提高森林生产力的途径与方法。
– 4 –
识记：林木个体生长和发育的概念；林木个体生长的周期性概念；
极性和再生的概念。
领会：林木个体生长和发育的关系；树种的高生长类型以及相关树种；地上和地下部分的相关性；主茎和侧枝的相关性；营养生长和生殖生长的相关性；林木个体发育的阶段。
领会：林木群体的生长发育阶段。识记：气候生产力和现实生产力的概念。
领会：森林生产力形成的生理生态学基础。
应用：提高和维持森林生产力的途径。识记：森林的生态功能。
领会：森林的生态功能和过程机制。
林木个体生长和发育的概念；林木个体生长的周期性概念；树种的高生长类型以及相关树种；林木个体发育的阶段；林木群体的生长发育阶段；气候生产力和现实生产力的概念；森林生产力形成的生理生态学基础；提高和维持森林生产力的途径。
第 2 章森林立地
通过对森林立地基础理论的学习，掌握调控森林生产力的生物和非生物因素及其作用原理。
– 5 –
2.1 森林立地的基本概念和构成
2.2 森林立地分类和评价的理论基础
2.3 森林立地分类和评价方法
2.1 森林立地的基本概念和构成
识记：立地和生境的概念；立地质量与立地条件的概念；立地质量评价的概念；立地指数的概念；立地类型的概念；困难立地的概念；
森林立地的基本构成。
领会：森林立地构成中的物理环境因子。
2.2 森林立地分类和评价的理论基础
识记：林型的概念；森林立地分类系统的概念。
领会：森林立地分类系统；森林立地分类的依据。
2.3 森林立地分类和评价方法
领会：森林立地质量评价的方法；森林立地类型划分的方法；利用立地指数代替立地类型。
应用：森林立地类型的应用。
立地的概念；立地质量的概念；立地质量评价的概念；立地指数的概念；立地类型的概念；森林立地的基本构成；森林立地构成中的物理环境因子；森林立地分类系统；森林立地分类的依据；森林立地质量评价的方法；森林立地类型划分的方法。
第 3 章林种规划与造林树种选择学习树种选择和适地适树相关理论知识，具备按照造林目的进行树种选择的能力。
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3.1 林种规划
3.2 树种选择
3.1 林种规划
识记：林种的划分；林业区划的概念；林业规划的概念。
领会：林业区划的意义、原则和依据；林业规划与林业区划的关
3.2 树种选择
识记：适地适树的概念；适地适树的标准。
领会：树种选择的意义；树种选择的基础；树种选择的原则；树种选择方法。
应用：适地适树的途径和方法。
林种的划分；树种选择的意义；树种选择的基础；树种选择的原则；树种选择方法；适地适树的概念；适地适树的途径和方法。
第 4 章林分结构学习种植点配置的方式，具备培育混交林的理论基础和制定混交林结构调控方案的能力。
4.1 林分密度
4.1 林分密度
– 7 –
识记：林分密度的概念；初始密度和经营密度的概念。
领会：密度的作用；确定林分密度的原则。
应用：确定林分密度的方法。识记：种植点配置的概念。
领会：行状配置；群状配置。识记：纯林和混交林的概念；化感作用的概念。
领会：培育混交林的意义；混交林树种间相互作用理论；森林空间结构分析理论。
应用：混交林的培育技术。
林分密度的概念；初始密度和经营密度的概念；密度的作用；确定林分密度的原则；确定林分密度的方法；种植点配置的概念；行状配置；群状配置；纯林和混交林的概念；化感作用的概念；培育混交林的意义；混交林的培育技术。
第二篇：林木种苗培育
第 5 章林木种子掌握林木种子采集、调制方法，具备
根据种子休眠类型确定催芽方法的能力。
– 8 –
5.4 种子休眠
5.5 种子催芽
5.6 人工种子生产
5.7 林木种子品质检验
5.8 林木种子生产管理
识记：林业生产上种子的概念；林业生产上的良种的概念；种源的概念；种子区和种子亚区的概念；林木良种基地的概念；母树林、 种子园和采穗圃的概念。
领会：良种的遗传品质和播种品质；选择适宜种源的途径；无区划树种种子的调拨原则；母树林的选择条件；种子园的种类；采穗圃的种类。
应用：母树林的营建和管理。
领会：采种林分的选择；林木结实规律；种实产量预测；种实成熟；种实散落；采种期确定；采种方法；种实调制；插穗和接穗的采集和调制。识记：种子寿命的概念及其分类。
领会：影响种子寿命的因素；种子和穗条贮藏的方法。
5.4 种子休眠
识记：种子休眠的概念；强迫休眠和生理休眠的概念。
领会：种子休眠的原因；种子休眠的内源激素调控学说。
5.5 种子催芽
领会：种子催芽的方法。
5.7 林木种子品质检验
– 9 -识记：种子品质指标的概念。
应用：种子抽样。
林业生产上种子的概念；林业生产上的良种的概念；种源的概念；
种子区和种子亚区的概念；林木良种基地的概念；母树林、种子园和采穗圃的概念；良种的遗传品质和播种品质；选择适宜种源的途径；
无区划树种种子的调拨原则；母树林的选择条件；种子园的种类；采穗圃的种类；母树林的营建和管理。采种林分的选择；林木结实规律；
种实产量预测；种实成熟；种实散落；采种期确定；采种方法；种实调制；插穗和接穗的采集和调制。种子寿命的概念及其分类；影响种子的寿命的因素；种子和穗条贮藏的方法。种子休眠的概念；强迫休眠和生理休眠的概念；种子休眠的原因；种子休眠的内源激素调控学说；种子催芽的方法；种子抽样；种子品质指标的概念。
第 6 章苗木培育掌握各类苗木培育技术，具备各类苗木培育的能力。
6.1 苗圃建立
6.1 苗圃建立
识记：苗木和苗木培育的概念；苗圃的概念与类型。
领会：苗圃地的选择。
– 10 –
识记：苗木类型；苗木年龄的表示方法；留床苗的概念；移植苗的概念。
领会：苗木的茎根生长；苗木的年生长节律。识记：裸根苗的概念；播种苗的概念。
领会：圃地管理；播种育苗；移植育苗。识记：容器苗的概念。
领会：容器育苗关键技术。识记：无性繁殖苗的概念；扦插繁殖的概念；嫁接的概念。
领会：扦插育苗；嫁接育苗；组织培养育苗。识记：假植的概念。
领会：苗木出圃。
应用：苗木质量评价；苗木分级与统计。
苗木和苗木培育的概念；苗圃的概念与类型；苗圃地的选择；苗木类型；苗木年龄的表示方法；留床苗的概念；移植苗的概念；苗木的茎根生长；苗木的年生长节律；裸根苗的概念；播种苗的概念；假植的概念；圃地管理；播种育苗；移植育苗；容器苗的概念；容器育苗关键技术；无性繁殖苗的概念；扦插繁殖的概念；嫁接的概念；扦插育苗；嫁接育苗；组织培养育苗；苗木质量评价；苗木出圃；苗木分级与统计。
– 11 – 第三篇：森林营造
第 7 章整地与造林掌握整地与造林的技术和方法，具备制定整地与造林方案的能
7.1 造林地种类
7.2 造林整地
7.3 造林方法
7.4 造林季节
四、考核知识点及考核要求
7.1 造林地种类
识记：造林地的种类。
7.2 造林整地
识记：造林整地的概念。
领会：造林整地的特点；造林整地的作用；炼山的不良后果；整地方法；造林地整地规格；整地季节和时期。
应用：剩余物和植被清理方式和方法。
7.3 造林方法
识记：播种造林的概念；植苗造林的概念；分殖造林的概念。
领会：播种造林特点和应用条件；人工播种造林；飞机播种造林；
植苗造林特点与应用条件；造林苗木的成活；分殖造林的特点和应用条件；分殖造林方法。
应用：种子播前处理；播种技术；植苗造林技术要点。
7.4 造林季节
领会：造林季节。
– 12 – 造林整地的概念；造林整地的特点；造林整地的作用；剩余物和植被清理方式和方法；整地方法；造林地整地规格；整地季节和时期；
播种造林的概念；播种造林特点和应用条件；种子播前处理；人工播种造林；飞机播种造林；植苗造林的概念；植苗造林特点与应用条件；
造林苗木的成活；植苗造林技术要点；分殖造林的概念；分殖造林的特点和应用条件；分殖造林方法；造林季节。
第 8 章林地和林木抚育掌握林地和林木抚育的关键技术，具备制定林地和林木抚育方案
8.1 林地抚育
8.2 林木抚育
8.1 林地抚育
识记：林木生长发育对营养的需求。
领会：松土除草的意义；松土除草的年限、次数和时间；松土除草的方式；灌溉和排水的意义；合理灌溉；灌溉水源和方法；排水的时间和方法；林木营养诊断方法；种植绿肥植物和改良土壤树种；林内凋落物和抚育剩余物管理。
应用：松土除草的方法；化学除草剂的使用方法；合理施肥。
8.2 林木抚育
识记：抹芽接干的概念；修枝的概念和类型。
领会：抹芽接干的意义；修枝的意义；修枝的理论基础。
应用：抹芽接干技术；修枝技术。
– 13 – 松土除草的意义；松土除草的年限、次数和时间；松土除草的方式；松土除草的方法；合理灌溉；林木生长发育对营养的需求；林木营养诊断方法；合理施肥；种植绿肥植物和改良土壤树种；林内凋落物和抚育剩余物管理；抹芽接干的概念；抹芽接干技术；修枝的概念和类型；修枝的意义；修枝的理论基础；修枝技术。
第 9 章封山
（沙）育林掌握封山（沙）育林的理论知识，具备制定封山（沙）育林方案
9.1 封山
（沙）育林概况
9.2 封山
（沙）育林的原则和对象
9.3 封山
（沙）育林技术
9.4 封山
（沙）育林组织实施及档案的建立
9.1 封山
（沙）育林概况识记：封山（沙）育林的概念。
领会：封山（沙）育林的特点和作用。
9.2 封山
（沙）育林的原则和对象领会：封山（沙）育林的原则、对象和条件。
9.3 封山
（沙）育林技术应用：封山（沙）育林的类型、方式和年限。
9.4 封山
（沙）育林组织实施及档案的建立领会：封山（沙）育林的作业设计、管护措施和培育措施。
封山（沙）育林的概念；封山（沙）育林的原则、对象和条件；
封山（沙）育林的类型、方式和年限。
– 14 – 第 10 章林农复合经营掌握林农复合经营、林下经济的理论知识，具备制定林农复合经营、林下经济经营方案的能力。
10.1 林农复合经营的发展历史与现状
10.2 林农复合经营的意义和特征
10.3 林农复合经营的理论基础
10.4 林农复合经营系统的分类与结构
10.5 中国农林复合经营的主要模式
10.2 林农复合经营的意义和特征
识记：林农复合经营的概念。
领会：林农复合经营的意义；林农复合经营系统的特征。
10.3 林农复合经营的理论基础
领会：林农复合经营的生态学原理；林农复合经营的经济学原理。
10.4 林农复合经营系统的分类与结构
领会：林农复合系统的分类；林农复合系统的结构。
10.5 中国农林复合经营的主要模式
识记：林下经济的概念。
应用：中国林农复合经营的主要模式。
林农复合经营的概念；林农复合经营的意义；林农复合经营系统的特征；林农复合经营的生态学原理；林农复合经营的经济学原理；
林农复合系统的分类；林农复合系统的结构；林下经济的概念；中国林农复合经营的主要模式。
– 15 – 第 11 章城市森林营建了解城市森林的概念和发展概况，掌握城市森林的范围和类型、 营建目标与原则、建设布局要点、植物选择与配置、营建和经营管理等。
11.1 城市森林建设的内涵
11.2 城市森林建设布局
11.3 城市森林建设的植物选择与配置
11.4 城市森林的经营管理
11.1 城市森林建设的内涵
识记：城市森林的概念；城市森林的生态功能和综合服务功能；
城市森林范围与类型。
领会：城市森林营建的目标和原则。
11.2 城市森林建设布局
识记：城市森林景观格局分析。
领会：城市森林建设布局基本原则；城市森林建设布局要点。
11.3 城市森林建设的植物选择与配置
领会：城市森林树种选择原则；植物配置与群落构建。
11.4 城市森林的经营管理
领会：城市森林的近自然林经营和管理。
城市森林的概念；城市森林范围与类型；城市森林的营建的目标和原则；城市森林建设布局基本原则；城市森林建设布局要点；城市森林树种选择原则。
– 16 – 第四篇：森林抚育与主伐更新
第 12 章森林抚育间伐掌握森林抚育间伐的关键技术，具备制定森林抚育间伐方案的能
12.1 抚育间伐的概念和目的
12.2 森林抚育的历史回顾
12.3 抚育间伐的理论基础
12.4 中、幼龄林抚育间伐技术
12.5 近自然林经营
12.1 抚育间伐的概念和目的
识记：抚育间伐的概念。
领会：抚育间伐和主伐的区别；抚育间伐的目的。
12.3 抚育间伐的理论基础
识记：林木分化的概念；自然稀疏的概念。
领会：抚育间伐的生态学、生物学和经济学基础。
12.4 中、幼龄林抚育间伐技术
识记：林木分级的概念；抚育间伐的种类。
领会：天然林林木分级的方法；人工林林木分级的方法；抚育间伐的方法。
应用：抚育间伐的技术要素。
12.5 近自然林经营
识记：近自然林经营的概念。
领会：近自然林经营的原则和目标。
– 17 –
应用：近自然林经营技术。
抚育间伐的概念；林木分化的概念；自然稀疏的概念；林木分级的概念；抚育间伐的种类；抚育间伐的目的；天然林林木分级的方法；
人工林林木分级的方法；抚育间伐的方法；抚育间伐的技术要素；近自然林经营的原则和目标；近自然林经营的概念；近自然林经营技术。
第 13 章林分改造掌握低效人工林和次生林的形成和改造的理论知识，具备制定低效林改造方案的能力。
13.1 林分改造的基本概念和目的
13.2 低效人工林的形成和改造
13.3 低效次生林的形成与改造
13.1 林分改造的基本概念和目的
识记：林分改造的概念；次生林的概念；低效林的概念；低质低效林的概念；低效人工林的概念；低效次生林的概念；低效防护林的概念；低质低产林的概念；低效林改造的概念。
领会：近自然改造的原则；林分改造的目的。
13.2 低效人工林的形成和改造
领会：低效人工林形成的原因。
应用：低效人工林的改造技术措施。
13.3 低效次生林的形成与改造
领会：低效次生林形成的因素。
– 18 –
应用：低效次生林的改造技术措施。
领会：低效林改造的基本原则；低效林改造的模式。
应用：低效林改造的作业方法。
林分改造的概念；次生林的概念；低效林的概念；低质低效林的概念；低效人工林的概念；低效次生林的概念；低效防护林的概念；
低质低产林的概念；低效林改造的概念；低效人工林形成的原因；低效人工林的改造技术措施；低效次生林形成的因素；低效次生林的改造技术措施；低效林改造的原则、模式和作业方法。
第 14 章森林收获与更新掌握
3 大主伐作业的技术要求及评价，具备制定森林主伐与更新方案的能力。
14.1 森林收获与更新概念
14.1 森林收获与更新概念
识记：森林主伐的概念；森林更新的概念；3 种主伐方法的概念；
森林更新方式；森林收获作业法的概念。
领会：合理森林主伐的标准；森林收获作业法的目的和要求；森林收获作业法的分类。
– 19 – 领会：择伐的特点；择伐作业的分类及其优缺点；择伐作业的应用条件和评价；典型的渐伐作业；渐伐类型；渐伐的选用条件与评价；
皆伐作业的类型。
应用：择伐作业的技术要求；皆伐作业的技术要求；皆伐作业的应用。识记：人工更新的概念；天然更新的概念。
领会：人工更新的适用情况；天然更新的种类；天然更新的特点和选用。
应用：人工更新的技术要求；天然下种更新的条件；天然下种更新的人工促进技术。识记：异龄林的概念、复层林的概念、同龄林的概念、单层林的概念。
领会：异龄林的收获更新；复层林的收获与更新；皆伐后天然更新；皆伐后人工更新、渐伐天然更新；渐伐人工更新。识记：矮林和中林的概念。
领会：矮林作业法；矮林作业的特点；矮林作业的优缺点；中林的类型；中林的形成；中林的采伐更新。
应用：矮林作业的技术体系；矮林作业的应用。
森林主伐的概念；森林更新的概念；3 种主伐方法的概念；森林更新方式；森林收获作业法的概念；合理森林主伐的标准；森林收获作业法的目的和要求；森林收获作业法的分类；择伐的特点；择伐作业的分类及其优缺点；择伐作业的应用条件和评价；典型的渐伐作业；
– 20 – 渐伐类型；渐伐的选用条件与评价；皆伐作业的类型；择伐作业的技术要求；皆伐作业的技术要求；皆伐作业的应用；人工更新的概念；
天然更新的概念；人工更新的适用情况；天然更新的种类；天然更新的特点和选用；人工更新的技术要求；天然下种更新的条件；天然下种更新的人工促进技术；异龄林的概念、复层林的概念、同龄林的概念、单层林的概念；异龄林的收获与更新；复层林的收获与更新；皆伐后天然更新；皆伐后人工更新、渐伐天然更新；渐伐人工更新；矮林和中林的概念；矮林作业法；矮林作业的特点；矮林作业的优缺点；中林的类型；中林的形成；中林的采伐更新；矮林作业的技术体系；
矮林作业的应用。
第五篇：森林培育规划设计第 15 章苗圃规划设计掌握苗木培育各个环节理论知识，具备制定苗圃规划设计方案的能力。
15.1 苗圃规划设计概述
15.2 苗圃规划设计的准备
15.1 苗圃规划设计概述
识记：苗圃建设定位。
领会：苗圃建设规模的确定；苗圃规划设计程序。
15.2 苗圃规划设计的准备
– 21 -应用：圃址勘察与测量；自然条件调查；社会经济调查；设备与定额的相关材料收集。
应用：苗圃总平面规划；苗圃基本建设工程设计；苗木培育工艺与技术设计。
应用：说明书的编写；设计图的绘制。
苗圃总平面规划；苗圃基本建设工程设计；苗木培育工艺与技术设计。
第 16 章育林规划设计掌握育林规划设计的基本内容和任务、方法以及规划设计的工作程序等，具备造林规划设计或森林经营作业设计的能力。
16.1 育林规划设计概述
16.2 立地分类
16.1 育林规划设计概述
领会：育林规划设计的基 p 本内容和任务；育林规划设计的工作程序。
16.2 立地分类
应用：立地调查的内容；立地分类的方法；立地分类及立地类型- 22 – 表的编制。识记：造林典型设计的概念。
应用：造林区划与调查；造林技术设计；投资概算；调查设计文件编制。
领会：森林健康评价理论和方法；抚育作业类型和方式；种苗需求量设计。
应用：森林健康评价结果的应用；抚育作业设计文件编制。
领会：系统设计原则；系统的结构与功能。
应用：系统的工作流程。
造林区划与调查；造林技术设计；投资概算；调查设计文件编制；
森林健康评价理论和方法；森林健康评价结果的应用；抚育作业类型和方式；抚育作业设计文件编制。
第 17 章区域森林培育了解我国东北地区、华北地区、西北地区、华南亚热带和热带地区、西南地区的区域自然社会特点，熟悉各区域森林培育技术特点和主要造林树种的培育模式。
– 23 –
17.5 华南热带地区森林培育特点
17.6 西南地区森林培育特点
领会：东北地区立地条件特点；东北地区森林培育技术特点；东北地区森林收获与更新技术特点。
领会：华北地区立地条件特点；华北地区造林技术特点；华北地区主要造林树种和培育模式。
领会：西北地区自然社会特点；西北地区森林培育特点；西北地区主要造林树种和培育模式。
领会：华南亚热带地区自然社会特点；华南亚热带地区森林培育特点；华南亚热带地区主要造林树种和培育模式。
17.5 华南热带地区森林培育特点
领会：华南热带立地条件特点；华南热带造林技术特点；华南热带地区主要造林树种和培育模式。
17.6 西南地区森林培育特点
领会：西南地区立地条件；西南地区森林培育特点；森林培育特点，主要造林树种和培育模式。
东北地区立地条件特点和森林培育技术特点；华北地区立地条件特点和造林技术特点；西北地区自然社会特点和森林培育特点；华南亚热带地区自然社会特点和森林培育特点；华南热带地区立地条件特点和造林技术特点；西南地区立地条件和森林培育特点。
– 24 – 第 18 章林业重点生态工程与森林培育了解林业重点生态工程的概念和我国正在实施的林业重点生态工程，熟悉这些工程的启动背景、工程概况以及工程建设中的森林培育问题。
18.1 林业重点生态工程概述
18.2 天然林资源保护工程
18.3 退耕还林还草工程
18.4 重点地区防护林体系建设工程
18.5 用材林基地建设工程
18.1 林业重点生态工程概述
识记：林业重点生态工程的概念；我国正在实施的林业重点生态工程；林业重点生态工程的类型。
18.2 天然林资源保护工程
领会：天然林资源保护工程规划范围、建设目标任务、建设成效和森林培育问题。
18.3 退耕还林还草工程
领会：退耕还林还草工程规划范围、建设目标任务、建设成效和森林培育问题。
18.4 重点地区防护林体系建设工程
识记：防护林体系的概念。
领会：重点地区防护林体系建设工程的森林培育问题；用材林基地建设工程森林培育技术特点。
18.5 用材林基地建设工程
领会：用材林基地建设工程，森林培育技术特点。
– 25 – 林业重点生态工程的概念；我国正在实施的林业重点生态工程；
林业重点生态工程的类型；天然林资源保护工程、退耕还林还草工程和重点地区防护林体系建设工程中的森林培育问题；用材林基地建设工程中森林培育技术特点。
第四部分
关于大纲的说明与考核实施要求（一）课程自学考试大纲的目的和作用课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
本课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深度和广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
（二）本课程的自学教材《森林培育学》（第 4 版），翟明普、马履一主编，中国林业出版社，2021 年版。
（三）关于自学要求和自学方法的指导学生在学习时须遵循以下学习方法：
第一，在全面学习课程内容的基础上增强对知识点和重点内容的记忆。自学应考者首先应全面系统地学习教材的内容，并以此为基础， 加强对重点章节的学习，理解并掌握森林培育学的理论基础和技术体第二，在学习时，要注重理论联系实际。森林培育学是一门实践性较强的课程，其内容源于对林业生产实践的总结与提炼。学习本课程时，只有不断将理论与实际相结合，积极分析和解决林业生产过程- 26 – 中遇到的具体问题，才能更好地掌握课程所涉及的理论知识和技术体第三，紧扣教材和考试大纲进行学习。考试大纲有规定的课程内容和考核目标，是自学应考者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，教材的内容则是考试大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。自学应考者在学习时紧扣教材和大纲，既可以全面地掌握森林培育学的基础知识和生产技术环节，同时也可以抓住该课程的重点内容和考点。
第四，自学应考者必须保证有必要的自学时间。自学应考者应根据该课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。
（四）对考核内容的说明
1.考试大纲与教材所体现的内容基本一致。教材中各章由若干个知识点组成，而大纲将考试内容分解成若干个知识点。因此，大纲列出的知识点属于考核范围内的重点内容，需要考生重点掌握；大纲明确不考核的章节（知识点）不作考核要求，考生可根据自身情况学习；
大纲未列出的章节（知识点）属于一般内容，也在考核范围之内，考生仍需掌握。
2.在考试之日起 6 个月前，涉及本课程中的由全国人大及其常委会制定或修订的法律，国务院制定或修订的行政法规，行业主管部门制定或修订的规章，国家标准化管理委员会发布的新标准都将列入考试范围。
（五）关于考试方式和试卷结构的说明
1.本课程的考试方式为闭卷，笔试，满分 100 分，60 分及格。考试时间为 150 分钟。
2.本课程对考核要求中不同能力层次的考试分数比例识记︰领会︰应用，大致为 3︰3︰4。
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3. 要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。
4. 本课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。命题可根据考核需要，对试卷内容结构、题型结构及分值比例作适当调整。
附录题型举例
一、单项选择题
。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．下列选项中，不适用于种子含水量高的树种种子贮藏的方法是A．坑藏 B．堆藏 C．干藏 D．流水贮藏
2．下列选项中，土壤消毒常用的药剂是A．过磷酸钙 B．硝酸钾 C．高锰酸钾 D．硝酸铵
二、填空题
3．根据种子休眠程度的不同，将种子休眠分为强迫休眠和
三、名词解释题
4．立地质量评价
四、简答题
5．简述低效林改造的基本原则。
五、论述题
6．试述混交林种间关系的调控技术。
